藥學專業職業教育模式改革的實踐

譚東明

[摘要]目前我國藥學專業的職業教育水平處于相對較低狀態，教學觀念落后、教學模式單一、資源配置不合理以及人才培養管理體制欠缺等情況的存在對我國藥學專業教育水平的提升造成影響，所以需要對其教學模式進行改革，旨在最大限度地提升我國藥學專業職業教育的質量水平。將我國藥學專業職業教育模式的現狀作為突破口展開論述。

[關鍵詞藥學專業;職業教育;教育模式

[中圖分類號]G712??????????? ??????? [文獻標志碼]? A???????? ?????? [文章編號]? 2096-0603（2018）34-0135-01

一、我國藥學專業職業教育現狀及存在問題分析

（一）實踐教學模式缺乏科學設置

藥學專業相比其他專業而言更加注重實踐教學，然而當前階段我國藥學專業職業教育中依舊存在實踐教學模式單一的情況，教學過程中更加重視專業實驗教學，實踐教學模式缺乏系統性和多樣性。實驗內容教學方面只對藥學知識的驗證結果給予關注是實踐教學模式落后的典型表現，通常情況下僅停留在實驗驗證模式層面。學生不能積極主動地參與實踐教學過程中的藥學實驗，對學生藥學知識的理解掌握以及具體運用造成嚴重阻礙。

（二）專業教學存在脫節情況

在藥學專業職業教育過程中非常普遍的存在教學模式條塊分割的情況，藥學專業內包含的各個學科均是非常獨立的存在，幾乎各個學科之間不會產生什么聯系，再加上理論教學和實踐教學之間無法相互配合，所以造成學生分割成塊學習藥學專業知識的情況。學生處于此種教學模式下其單科學習可以取得較好成績，但是具體生活中無法實現所學知識的有效串聯，從而無法將藥學知識的優勢充分發揮，對實際工作效率造成嚴重影響。

（三）人才培養管理體制存在缺陷

我國各大高校常用的人才培養方式是通用型人才培養，此種方式不僅單一而且對創新思維不夠重視，所以取得的教育效果也是平平，學生個性化思維慢慢被磨滅，與我國當前階段應用型藥學人才的根本需求嚴重不符，所以無法適應當前社會的發展，對藥學專業的發展造成嚴重影響。

二、藥學專業職業教育模式改革措施探討

（一）培養學生的職業能力

藥學專業職業教育的相關從教者需要對適應當前階段的辦學理念進行積極探索，將藥學專業人才的培養作為根本目的，通過教學模式的改革提升其綜合能力。提高對學生專業能力增長、社會能力及方法能力培養的重視程度，結合當前階段基層醫療單位、藥品技術現代化以及醫藥行業的具體需求對學生的職業能力進行有效培養。利用教學改革活動不斷深入修訂專業人才培養計劃，在教學理念轉變的基礎上構建全新的模塊化課程體系，從而達到教學模式全面深入改革的目的。此外，將社會就業崗位的不同需求作為基本依據，對培養學生職業能力的措施及手段進行積極探究，盡最大努力達成應用型高級藥學人才培養的目標。

（二）實行全新的人才培養模式

深入探討藥學專業人才崗位能力問題，然后將探討結果作為依據對先進性、實用性的藥學課程體系進行構建。結合生產技術以及當地醫療資源對人才的實際需求，利用當前社會上一切可以利用的資源，并加強藥學高校和醫藥企業之間的合作深度，實施“訂單式”人才培養的模式。另外，在學生學習階段實行“雙證制”考核機制，學生不僅需要獲得相應的學歷證書，還需考取對應的藥師資格證書和工作中需要用到的各項技能證書，比如英語等級證書、計算機等級證書、職業藥師資格證書等，實現學生各項能力的綜合提升。

（三）構建科學系統的實踐教學模式

實踐教學是藥學專業職業教學過程中非常重要的部分，所以實踐教學模式也是本次教學模式改革的重點內容，將人才培養計劃作為根本依據，梳理藥學知識涉及專業課程內理論知識和實踐教學之間的聯系，將實踐教學措施在藥學教育全過程進行有效滲透，從而逐漸完成多層次實踐教學模式的構建，教學過程的系統性和科學性得以持續完善。藥學專業的院校教育需要結合實際教學大綱制定每學年和每學期的教學任務，達到學生基本技能、專業技能、創新能力逐次培養的根本目的。此外，可組織專業內的學生走進合作醫藥企業或者其他醫療機構進行深入參觀，醫藥企業的參觀可對工業治療的全流程進行了解掌握，從而提高學生對制藥工程的意識;學生走進醫療機構的藥劑科參觀可了解到藥劑在醫院內使用的流程，從而對臨床藥師的工作內容有更加深刻的理解。

綜上所述，藥學專業傳統職業教育過程中對理論知識對實踐操作的指導作用更加重視，日常教育模式也僅僅是一種強化學生專業理論知識的單一手段，已經與當前階段藥學專業的發展嚴重不符，不能滿足當前社會對藥學專業應用型人才的需求，所以十分有必要對藥學專業職業教育模式進行優化改革，通過此種改革達到藥學專業內各學科之間有機結合的目的，使得學生所學專業知識綜合性更強，便于日后工作中專業知識的融會貫通。此外，各藥學高效需要改變自身教學理念，使其更加適合當前階段我國社會的整體發展觀，并將其在日常教學中進行應用，爭取為社會培養更多應用型的高級醫藥人才，推動我國藥學領域的進一步發展。

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◎編輯 尚思達