探究高職思想政治教學的有效性

劉曦

[摘

要] 由于受我國應試教育的影響，長期以來，高職生都是以考試為目的而進行學習，因為無論廣大家長還是教學工作者，他們所重視的往往都只是考試成績。因此，高職生的教育教學本就與他人不同，而且其教育發展也極其的不平衡。但是，近年來，隨著新課程改革的不斷深入和實施，其以“為了每一位學生的發展”為核心理念，并且要求讓每一位學生的個性都能得到良好的發展。因此，在高職政治的教學過程中，如何有效地實施這一基本理念，并且能做到因人而異、因材施教、因勢利導呢？為此，就高職政治教學談談看法和幾點思考，希望能為廣大高職政治教學工作者拋磚引玉。

[關

鍵

詞] 高職政治；因人而異；因材施教；因勢利導；教學思考

[中圖分類號] G712

[文獻標志碼] A

[文章編號] 2096-0603（2018）31-0184-01

俗話說：“世界上沒有兩片相同的樹葉。”每個學生都有他獨特的個性特征，而且高職階段是學生發展的關鍵時期，在素質教育這一背景下，高職政治教學更關注學生的自身發展，而且新課程改革視域下的高職政治教學要以學生為中心，發揮學生學習的主體作用，而教學工作者則需要做好引導，并給予學生適時的指導，并且要尊重學生的個體差異，還要重視學生的發展，做到因材施教，讓每個學生都能得到更好的發展。

一、教學工作者要充分調動學生學習的積極性和主動性

因材施教，顧名思義，就是根據學生的個性特征以及學生的學習情況，實行差異教學。然而，想要因材施教，學生就要在日常的學習中配合教學工作者的授課，而且在這一過程中教學工作者要注重對學生學習興趣的培養，并不斷地調動學生學習的積極性和主動性，讓學生自覺地參與到學習活動中去，并且勇于動腦動手，在不斷的實踐中培養其創造力，這對學生的發展極有幫助，而且對學生的學習也有著積極的影響。當然，在這一過程中教學工作者要對每個學生都予以關注，并且根據學生學習的需求和不足之處給予其適當的指導，并且要鼓勵學生，給予學生肯定和表揚，讓每一個學生都能樂于接受他人的意見和建議，不斷地改進自己的學習方式，注重自己的學習過程，只有這樣，教學工作者才能在日常教學的過程中真正做到因人而異，并且能因材施教。

二、教學工作者要以學生為中心，注重發揮學生的主體作用

在高職政治教學的過程中，教學工作者不僅要關注學生的變化和發展，還要充分發揮學生學習的主體作用，讓學生成為課堂學習的主人，而教學工作者則給予學生相應的指導，并督促學生完成學習任務，想方設法地讓每一位學生都積極主動地參與到課堂學習活動中，即在政治課教學過程中。比如，在“經濟生活”這一章節的教學中，教學工作者可以因勢利導，根據教學內容，鼓勵學生談一談自己在日常的經濟生活中所遇到的難題，并且引導學生在教材中尋找解決問題的答案，如果書本中沒有，教學工作者則可以讓學生通過小組討論，并且最終總結并找到一個令人滿意的解決辦法，倘若，學生在日常的經濟生活中遇到人民幣與外匯的兌換問題，甚至涉及外匯的兌換比率的問題，這些都能在高一的政治教材中找到答案，并且能十分準確地解決相應的經濟難題。

三、教學工作者要根據學生的個性特征因材施教

新課程改革背景下的高職政治教學，要求教學工作者要將群體教育與個別教育有機地結合在一起，并且還要重視學生的個體差異性，從而因材施教，針對學生學習方面的不足之處進行加強，并且采取不同的方式進行指導，以便于每個學生都能得到很好的發展。另外，新課程改革背景下的高職政治，其教材中的內容和所選實例都強調教學工作者要注重學生個性的發展。為此，政治教學工作者就要在日常教學的過程中，針對學生不同的生活經歷、性格特征、學習情況和其成長環境，進行全方位、多層次的指導，并且部分學生則需要進行個別教育，這樣一來，就會更有效地調動學生學習的積極性和主動性。與此同時，教學工作者也可以通過群體教育個人，用溫暖和愛去鼓勵學生，讓學習薄弱的學生也能快速地進步，更快地發展和成長。

四、教學工作者要在政治教學中樹立民主平等的師生觀

新課程改革視域下的高職政治教學，要求教學工作者樹立民主平等的師生觀，尊重并且愛護學生，以學生的發展為本，在傳授學生知識的同時注重學生品德的培養，使學生能健康成長并且成才。為此，在教學的過程中，教學工作者就要樹立民主平等的思想，要與學生進行良好的溝通和交流，把握學生的心理，在上課過程中要及時分享彼此的思考、經驗和知識，并且與學生交流情感、體驗與觀念，實現教學相長和共同發展，而教學工作者在教學生知識的同時也要不斷充實自己，走近學生，與學生平等對話。

總而言之，隨著新課程改革的不斷深入和推進，教學工作者要順應時代發展的要求，跟上教育發展的步伐，不斷革新教學理念，變換教學方式，并且不斷提高教學水平。當然，這些還不夠，教學工作者還要以學生為中心，注重培養學生的個性，根據學生的差異因材施教，并且因勢利導，讓每一個學生都能得到更好更快地發展，成為一個對社會有用的人才。◎編輯 陳鮮艷