淺談錄屏軟件在中職計算機教學中的應用

黃應虎

[摘

要] 多媒體技術不斷的發展更新，其應用于教育教學領域的作用日益突出，使中職計算機課堂變得靈活多變、豐富多彩。錄屏軟件在中等職業技術學校計算機教學中的應用，極大地激活了課堂教學氛圍，促進了學生的學習質量與效果的提升。介紹了錄屏軟件的功能和作用，并如何將其運用到微課、電子作業、以及教學評價過程中加以闡述。

[關

鍵

詞] 中等職業學校；錄屏軟件；微課；電子作業；教學評價

[中圖分類號] G712

[文獻標志碼] A

[文章編號] 2096-0603（2018）31-0225-01

電腦錄屏軟件是多媒體技術發展的產物，該軟件可將屏幕上的軟件操作過程、網絡教學課件、網絡電視、網絡電影、聊天視頻等錄制成各種格式的動畫。電腦錄屏軟件不僅具有強大的長時間錄制功能和后期編輯功能，而且長時間錄像時還能保持聲音的完全同步。計算機教學比較特殊，由于教師操作過快，學習者要聽要看還要做筆記，顯然跟不上教師的步伐。在這種特殊的教學內容和學習者認知特點的需求下，電腦錄屏軟件得到了廣泛應用。

一、錄屏軟件

由于計算機技術的飛速發展，計算機錄屏軟件可謂是種類繁多，功能強大，簡單實用。這里筆者主要以EV錄屏軟件和Camtasia Studio軟件加以比較說明。EV錄屏是一款免費的電腦錄屏直播軟件。這款軟件集視頻錄制與直播串流于一體，支持各大直播平臺RTMP串流（斗魚直播，熊貓TV直播）；支持桌面任意選區錄制，多攝像頭支持，多圖片和文字水印；支持窗口穿透預覽錄制，保證錄制的串流畫面不受干擾。這款軟件操作界面也很簡潔，可操作性強，學生很容易上手。Camtasia Studio是一款專門捕捉屏幕影音的工具軟件。Camtasia Studio能在任何顏色模式下輕松地記錄屏幕動作，包括影像、音效、鼠標移動的軌跡，解說聲音等。同時Camtasia Studio還具有即時播放和編輯壓縮的功能，用戶可以對視頻片段進行剪輯、添加轉場效果。同時，Camtasia Studio還是一個視頻編輯工具，可以將圖像和視頻剪輯成電影，在沒有播放器的機器上也可以進行播放，軟件附帶了一個功能強大的屏幕動畫抓取工具，內置一個簡單的媒體播放器。這款軟件適合教師進行教學視頻的錄制。

二、課堂教學“微課”的錄制

在中等職業技術學校中，計算機學科是中等職業技術學校課程體系中的一門重要的基礎性學科，如果采用傳統的教學方式，由于實踐性不夠強，極容易引發課堂氛圍的死氣沉沉與枯燥乏味。以Office辦公軟件的基本運用中“Excel數據的高級篩選”為例，對于中職學生而言，數據處理是Excel的重要功能，而高級篩選是數據處理的重點也是難點，較難理解、又容易出錯。利用錄屏軟件制作出的微視頻，也就是“微課”便可以迅速吸引學生眼球，促使他們的關注點得以有效聚集，激發他們學習的興趣與激情，增強他們學習的主動性和積極性，從而收到非常良好的教學效果。

三、、課堂學生“電子作業”的錄制

在中職計算機教學中，學生實際操作完成作業的比重非常大，而教師將任務布置下去之后，學生交上來的作業只是最終的操作結果，而無法記錄學生在實際操作過程中出現的操作細節及操作問題。這一點又是教師深入了解學情的重要環節，如何解決這一矛盾呢？筆者通過課堂中讓學生使用EV錄屏軟件解決這一實際問題，收到了良好的效果。以計算機基礎中文件及文件夾操作為例：WINDOWS操作系統中文件及文件夾的操作包括文件夾及文件的新建、復制、移動、剪切、重命名、刪除、搜索等，操作方法較多，如果讓學生完成后，只能看到結果，而不能了解學生在操作的過程中所使用的方法和操作過程中出現的問題，也就無從了解學生對這一部分內容到底掌握得如何。筆者在課堂中讓學生在完成這些基本操作時用EV軟件進行錄屏后，把錄屏后的結果上傳給教師，這樣教師就可以很全面地掌握學生對這部分內容的學習情況，還存在哪些問題，以便進一步改進教學方法，對所出現的普遍問題加以解決。

四、錄制的視頻在學生評價學習中的應用

課堂教學評價是課堂教學實踐活動中的重要環節，在課堂教學評價環節中有一項重要內容就是對剛剛所學內容進行歸納與總結，有助于增強學生對所學內容的回顧與反思，提高課堂教學質量與效果。在中職學校計算機課堂教學中，引入錄制的視頻進行課堂教學評價，可以充分發揮微課的濃縮提煉功能，促進學生對計算機知識的綜合梳理性認識和計算機實際操作技能的提升。在課堂評價中，結合教師錄制和學生自己的視頻，學生可以代替教師進行相互評價，相互學習，從而達到解決問題、提高綜合素質的目的。

中職學校計算機課堂教學需要適應時代需求與時代呼聲，才能為社會輸送更多綜合素質更高的人才。“微視頻”在中職計算機課堂教學中的應用，無疑順應了時代需求和時代呼聲，對激發學生學習計算機知識與技能的動力和激情具有非常重要的作用。

參考文獻：

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[3]陳子超.微課開發與制作從入門到精通[M].人民郵電出版社，2016.◎編輯 馮永霞