新形勢下高職院校學生管理工作創新

譚襯

[摘

要] 在國家不斷倡導高職院校教學管理工作創新改革背景下，以高職院校學生管理工作為研究對象，通過對高職院校學生管理新形勢內容的概述，分析目前高職院校學生管理工作面臨的機遇與挑戰，并從成就與問題兩方面對當今形勢下高職院校學生管理工作現狀進行研究。最后，結合研究對新形勢下高職院校學生管理工作創新策略進行分析。

[關

鍵

詞] 高職院校；新形勢；學生管理；創新改革

[中圖分類號] G717

[文獻標志碼] A

[文章編號] 2096-0603（2018）31-0248-02

在我國社會主義市場經濟迅猛發展的作用下，當今我國在政治、經濟、教育、科技、文化等事業方面均取得了巨大成就，社會主義建設事業朝著一個更好的發展態勢逐漸演進。高職院校外部環境的這一系列變化，對新形勢下的高職院校學生管理工作帶來良好發展機遇的同時，也對當下學生管理工作的有效開展提出了一定的要求和挑戰。因此，面對社會外部環境的一系列變化，作為高職院校學生管理人員而言，擺在我們面前的一個首要問題就是思考如何有效應對新時期社會發展對學生管理工作的挑戰，以此來變挑戰為機遇，將我國高職院校學生管理工作推向一個更高點。

一、高職院校學生管理新形勢概述

新形勢是對目前高職院校教學管理工作整體外部環境和背景的一個總體概括，具體來講高職院校學生管理新形勢主要包括以下幾點：（1）為全面提升國民素質綜合水平，我國制定了高校擴招政策，在此情況下，高職院校招生數量逐年上漲，高職院校教學規模不斷擴大。但高校擴招的背后是生源質量的降低，以及在有限教學資源和大量學生人數之間，教學資源供給方面矛盾的激化。（2）社會主義市場經濟迅猛發展，極大地提升了社會資源在區域間的流動性。其中人力資源的流動在為社會創造巨大經濟價值的同時，所帶來的還有因學生成長環境的變化而導致的一系列社會現象的出現，如獨生子女、留守兒童、單親家庭等，這些都對學生的價值觀產生著巨大的沖擊和影響。（3）互聯網科技迅猛發展，當今時代已經進入到了以互聯網科技為主導的信息時代，互聯網信息技術憑借自身各項功能的充分發揮逐漸被應用到了社會各個方面，對學生的生活、娛樂、學習以及工作都產生著極大的影響。

二、高職院校學生管理工作面臨的機遇與挑戰

（一）機遇

新形勢下高職院校學生管理工作面臨的機遇主要來自于高速發展的互聯網科技為社會帶來的一系列變革。尤其是以計算機互聯網技術、大數據分析技術等為支持的學生管理信息化系統的出現，更是從技術層面有效彌補了傳統學生管理工作中的不足，賦予了高校學生管理工作更多新的功能，使高職院校學生管理朝著更為智能性、便捷性、互動性的方向邁進。可以說計算機互聯網技術的不斷革新為我國高職院校學生管理工作創新改革的實現提供了無限可能。

（二）挑戰

新形勢下高職院校學生管理工作面臨的挑戰主要還是來自于高校擴招政策的影響。尤其是隨著近年來高職院校學生人數逐漸上漲的背景下，高職院校教學規模擴大速度難以跟上學生增長的速度，因而造成了高職院校有限的師資、軟硬件設施等資源難以充分滿足大量學生的學習需求。同時，擴招政策的實施使高職院校學生的質量無法得到保障，尤其是區域普惠政策待遇被錄取的學生，其學習能力、綜合素質水平等方面均與其他省份錄取的學生存在一定的差距。此外，在當今社會主義市場經濟迅猛發展的影響下，社會文化朝著更加多元化的方向發展，尤其是網絡不良文化以及西方國家利己主義思想對學生的影響尤甚突出，容易對學生三觀思想的養成產生極為不好的影響，從而為高職院校學生管理工作的有效開展帶來一定挑戰。

三、新形勢下高職院校學生管理工作現狀

（一）取得的成就

在素質教育改革的倡導下，目前我國高職院校的各級領導對學生管理工作予以了高度重視，并結合素質教育相關要求，將以人為本、民主、和諧、平等等科學管理理念很好地滲透到了學生管理工作的方方面面，充分顯示出了新時期高職院校對學生管理工作創新改革的堅定決心。與此同時，高職院校在教育部門的帶領下，更是通過對目前新形勢社會環境的分析，制定了明確的學生管理目標要求，即結合時代特色努力完善學生人文素質的培育，培養出更多與當今社會發展相適應的人才。最后，結合互聯網信息時代為高職院校學生管理工作帶來的重要機遇，高職院校各級領導審時度勢，結合高職院校學生管理工作特點，制定了未來高職院校學生管理信息化建設之路的重要時代規劃。

（二）存在的問題

由于學生管理信息化建設涉及面較廣，且需要大量的教學管理資源予以支持。因此，當前高職院校學生管理工作存在的普遍問題依然體現在其信息化建設方面。（1）信息化管理基礎設施有待完善。在高校信息化管理工作開展中需要學校硬件設備和軟件設施的共同支撐，然而我國高職院校教學管理資源匱乏的現實情況，使高職院校無法對信息化管理的進程進行有效支撐。雖然部分高職院校已經及時引進了先進的學生管理硬件設備，但是苦于軟件研發、升級的巨大成本，導致這些信息化設備無法為高職院校的學生管理工作提供持續的工作保障和功能支持。（2）缺乏有效的監督機制。當前我國高職院校在開展信息化管理教學中缺乏完善的監督體制，從而不能很好地對管理者決策行為進行有效監督。監督體制的缺乏一方面使規章制度不能有效地約束管理者自身行為，從而加大了決策失誤的風險。另一方面，監督機制的不健全使教師很容易出現漠視信息化管理方式，仍采取傳統管理模型的現象，不利于先進的信息化管理模式在我國高職院校中全面開展。

四、新形勢下高職院校學生管理工作創新策略

（一）開展多樣化的學生管理活動，強化學生情感培育

（1）要結合素質教育學生管理相關要求，加強高職院校學生興趣、愛好培育。由于高職院校學生心理素質還不成熟，很容易受外在環境的不良影響而將學習注意力轉移到網絡游戲、網絡直播等方面，從而出現曠課、逃學等有違學生管理規定的情況。為此，教師要在學生班級教育管理中注意培養學生的學習興趣，提高學生自主學習的意識。同時，還要改進傳統的學生教育管理方法，增強學生管理的生動性、啟發性，激發學生對知識的渴望。（2）要求高職院校要廣泛開展各類競賽活動，讓學生在活動中感受到大學生活的魅力所在，體會團體合作的成就感，并以此來豐富大學生的業余文化生活。（3）給予學生成功的機會。學生在大學生涯過程中只有在挫折中不斷體驗到成功的感覺才能使自身的學習熱情得以延續，并不斷激發自身的學習動機。教師在對學生班級教育管理過程中要加強對學生的鼓舞與激勵，增強學生的自信心和自我效能感，在成功之中體驗到學習的樂趣，從而提高學習的主動性和穩定性。

（二）加大資源投入，增強學生管理信息化建設力度

面對當今高職院校學生管理工作在信息化建設方面存在的不足，高職院校要不斷提升自身對教學管理資源的調配能力，使現有的教學管理資源在合理配置的情況下，得到充分利用。同時針對高職院校教學管理資源不足的現實狀況，高職院校要通過制訂科學、合理的學生管理信息化建設計劃方針，向上級教育主管部門申請學生管理信息化建設專項基金，在專款專用的原則下，切實保障高職院校各項信息化教學管理工作的有效實施。此外，由于高職院校學生管理信息化建設工作涉及范圍較廣，不僅包括校園網建設、學生管理系統開發、基礎設施配置，還包括了后續一系列的管理人員信息技能培訓工作。因此，單靠學校一方的努力是難以實現的。為此，政府需要發揮自身強大的社會影響力，幫助學校積極尋求社會支持，并在相關鼓勵政策的作用下，將社會科研部門、企業、培訓機構等一同拉入到高職院校的學生管理信息化構建工作中，并通過各自作用的發揮為高職院校學生管理提供全方位支持。以此來幫助高職院校解決目前面臨的教育管理資源供需矛盾，增強學生管理信息化建設力度。

（三）找準工作重點，提升學生教學管理針對性

結合高校擴招政策對高職院校學生管理工作所帶來的挑戰。高職院校應積極面對生源質量較低的現實情況，并找準工作重點，將學生管理的矛頭對準自身生源綜合素質水平不高的現狀上，加強對在校學生的關注和管理。以此來集中高職院校教學管理資源重點解決突出問題，將擴招對學生管理工作帶來的不良影響降到最低。為此，高職院校管理人員在對學生進行管理中，要始終滿懷著無限的期待和包容心理，認識到每一個學生都是在不斷變化發展的，在教師的精心照料和管理下，每一位學生都有進步、轉變的可能。結合每一個學生的性格、興趣、愛好等基本特點，重點在學生所擅長的領域加強其潛力的挖掘和能力的發揮，使學生能夠在教師的科學引導下實現自我突破和自我改造。此外，廣大教師更要正確看待學生的缺點，在尋根探源的基礎上，找到導致學生管理問題的根源所在，如小時候有留守經歷、家庭變故、成長挫折等，以此結合心理輔導、愛心援助等措施的實施，從根本上對學生的問題予以解決。使學生在集體的力量下，感受來自于老師、同學的關愛與尊重，不斷增強自身安全感和對他人信任感的同時，實現自我良好道德品行的重塑。

總之，高職院校學生管理工作作為高職院校整體管理工作的重中之重，對高職院校各項工作的順利開展都將產生著巨大的影響。新形勢下，我們要不畏困難、砥礪前行，在對前期學生管理工作經驗進行不斷總結的基礎上，全面踐行素質教育對新時期高職院校學生管理工作的重要指示，切實提升高職院校學生管理的整體水平。

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