國際商務(wù)人才培養(yǎng)制約因素與對策淺談

許詩詩

[摘

要] 目前許多院校都開設(shè)了國際商務(wù)專業(yè)，但是這個專業(yè)的人才培養(yǎng)現(xiàn)狀卻不容樂觀。在新時期的院校教學(xué)改革中，提高國際商務(wù)人才的培養(yǎng)質(zhì)量是主要的改革方向。制約國際商務(wù)人才培養(yǎng)的因素有很多。詳細分析目前院校中國際商務(wù)人才培養(yǎng)的制約因素，并提出相應(yīng)的對策以改善國際商務(wù)人才培養(yǎng)中出現(xiàn)的問題，提高國際商務(wù)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

[關(guān)

鍵

詞] 國際商務(wù)；人才培養(yǎng)；制約因素；對策

[中圖分類號] G715

[文獻標(biāo)志碼] A

[文章編號] 2096-0603（2018）31-0308-01

目前經(jīng)濟全球化這一趨勢使國際商務(wù)往來日益頻繁。我國是一個對外貿(mào)易大國，隨著國家的發(fā)展，需要越來越多國際商務(wù)人才投入其中。但是目前許多院校中的國際商務(wù)專業(yè)建設(shè)存在著問題，國際商務(wù)人才的培養(yǎng)也存在著許多制約因素。

一、國際商務(wù)人才培養(yǎng)的制約因素

（一）國際商務(wù)專業(yè)教學(xué)機制落后

目前我國許多院校都開設(shè)了國際商務(wù)專業(yè)。但是目前許多院校國際商務(wù)專業(yè)的教學(xué)機制比較落后，不符合現(xiàn)在國際商務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀。其主要體現(xiàn)在教學(xué)課程因循守舊，沒有做到與時俱進，現(xiàn)在社會發(fā)展瞬息萬變，國際商務(wù)也出現(xiàn)了許多新的特點，所以院校的課程設(shè)計要體現(xiàn)出時代性，否則有關(guān)國際商務(wù)專業(yè)的教學(xué)有效性就會受到限制。還有一點就是在教學(xué)機制中只注重對學(xué)生進行理論性教學(xué)，教授一些死板的書面知識，沒有讓學(xué)生進行實踐，學(xué)生缺乏國際商務(wù)的實踐經(jīng)驗，在畢業(yè)之后難以適應(yīng)社會對該專業(yè)人才的能力需求，導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)困難。教學(xué)缺乏實踐性也是目前國際商務(wù)人才培養(yǎng)中存在的一個重要問題。這都導(dǎo)致了目前許多院校中國際商務(wù)專業(yè)存在教學(xué)機制落后的情況。

（二）國際商務(wù)專業(yè)課程建設(shè)不夠科學(xué)

通常而言，在一般的國際商務(wù)人才培養(yǎng)過程中，主要應(yīng)該教授學(xué)生學(xué)習(xí)國際經(jīng)濟理論和相關(guān)商業(yè)有關(guān)知識，還要培養(yǎng)學(xué)生具體知識的應(yīng)用能力，增強學(xué)生的實踐能力。但是目前我國許多國際商務(wù)專業(yè)課程建設(shè)不夠科學(xué)，只是單純教給學(xué)生相關(guān)的書本理論知識，平常也只是通過考試來測驗學(xué)生知識掌握情況。這種課程建設(shè)是不夠科學(xué)的，沒有培養(yǎng)學(xué)生的知識運用能力，不能提高學(xué)生的專業(yè)技能掌握水平。學(xué)生難以在自身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開拓自己的學(xué)習(xí)視野。同時，有些學(xué)院在課程中安排的教學(xué)科目也不符合學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的需求，國際商務(wù)通常需要用到外語，而院校并沒有注意對學(xué)生進行外語能力的培養(yǎng)，應(yīng)該加大外語課程的投入，增設(shè)外語課程，提高學(xué)生的外語應(yīng)用能力。但是目前的課程設(shè)計不能切實根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際來安排教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力難以得到提高。這些都是制約國際商務(wù)人才培養(yǎng)的問題。

（三）國際商務(wù)專業(yè)發(fā)展速度緩慢

一個不可否認(rèn)的事實就是國際商務(wù)專業(yè)的影響力相對較低，很多院校的招生數(shù)量呈現(xiàn)逐年減少的趨勢。從外部環(huán)境看，目前國際商務(wù)這個專業(yè)的知名度相對比較低，很多學(xué)生對該專業(yè)認(rèn)知較少，在報考時就不太會選擇這一專業(yè)。再有就是因為招生數(shù)量減少導(dǎo)致專業(yè)經(jīng)費減少，導(dǎo)致國際商務(wù)專業(yè)發(fā)展速度緩慢，難以培養(yǎng)出優(yōu)秀人才，這兩者形成惡性循環(huán)。從而制約了國際商務(wù)人才的培養(yǎng)。

二、國際商務(wù)人才培養(yǎng)的具體措施

（一）完善專業(yè)課程設(shè)計，改革教學(xué)機制

在完善專業(yè)課程的同時，可以構(gòu)建全程英文的專業(yè)教學(xué)模式，這樣有利于提高國際商務(wù)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。同時改善學(xué)生學(xué)習(xí)的知識結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生加大學(xué)習(xí)外語的力度，具體的課程建設(shè)要根據(jù)當(dāng)前的國際商務(wù)現(xiàn)狀進行設(shè)計，要符合時代的發(fā)展。同時，院校可以引進國內(nèi)外優(yōu)秀院校的辦學(xué)經(jīng)驗，提高自身的專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量。可以組織編寫符合學(xué)生學(xué)習(xí)實際的課程教材，讓學(xué)生更好地掌握國際商務(wù)專業(yè)知識。

（二）提高學(xué)生實踐能力，構(gòu)建學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺

國際商務(wù)這一專業(yè)具有自身的特殊性。它要求學(xué)生具有一定的實踐能力，不能只是紙上談兵。這個專業(yè)具有一定的實踐性。所以要切實提高學(xué)生的國際商務(wù)實踐能力。老師可以引導(dǎo)學(xué)生參與專業(yè)課題的研究，增強學(xué)生的實踐經(jīng)驗。學(xué)校也要采取相應(yīng)的措施提高學(xué)生的實踐能力，學(xué)校可以建設(shè)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)平臺，并且對學(xué)生創(chuàng)業(yè)進行一定的資金扶持。學(xué)校還可以與社會上的一些國際商務(wù)企業(yè)進行合作，輸送學(xué)生到相關(guān)企業(yè)進行實習(xí)，通過這些舉措提高學(xué)生的國際商務(wù)實踐能力。提高國際商務(wù)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

（三）構(gòu)建新型教學(xué)平臺，更新教學(xué)手段

學(xué)校教學(xué)要采取新教學(xué)手段，合理利用現(xiàn)代信息技術(shù)。學(xué)校可以建立教學(xué)平臺，依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來對學(xué)生進行專業(yè)教學(xué)。學(xué)生可以在教學(xué)平臺中獲取專業(yè)知識，對自身的學(xué)習(xí)疑問進行咨詢，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。同時教師還可以采用多媒體技術(shù)對學(xué)生進行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性。

本文對制約國際商務(wù)人才發(fā)展的因素進行分析，也提出了一定的對策。我們要重視國際商務(wù)人才的培養(yǎng)，以應(yīng)對經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢。要積極研究，進行教學(xué)改革，從而提高國際商務(wù)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

參考文獻：

[1]鄧志超.互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下的跨境電子商務(wù)人才核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略[J].電子商務(wù)，2017（6）：71-72. [2]宏結(jié).中國高校國際商務(wù)人才培養(yǎng)滯后的原因及對策選擇[J].管理觀察，2016（23）.◎編輯 武慧慧