劉偉

摘 要：改革高職體育教學(xué)，使高職學(xué)生能夠勝任未來職業(yè)的需求，滿足新形勢下社會對高職學(xué)生的需要，是當(dāng)前面臨的一個新課題。本課題根據(jù)高職體育教學(xué)為學(xué)生專業(yè)服務(wù)的宗旨，結(jié)合高職專業(yè)與體育教育相結(jié)合的特點，在進(jìn)行公共體育教學(xué)的同時，細(xì)致研究專業(yè)學(xué)生所需的職業(yè)體能和易發(fā)職業(yè)病，進(jìn)而選擇具有實效性、補(bǔ)償性、康復(fù)性的訓(xùn)練方案對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作、精益求精、追求卓越的優(yōu)秀品質(zhì)，提高高職人才培養(yǎng)質(zhì)量，為學(xué)生更好地勝任未來職業(yè)需求打下良好的基礎(chǔ)，從而達(dá)到“畢業(yè)就上崗、上崗就頂用”的高職人才培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)高職院校可持續(xù)發(fā)展，讓高職院校成為未來的“大國工匠”的搖籃。

關(guān)鍵詞：高職體育 工匠精神 現(xiàn)狀研究

中圖分類號：G80-32 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）09（a）-0070-02

近年來學(xué)生的身體素質(zhì)下降成為不爭的事實，學(xué)生的職業(yè)體能依然呈逐年下降趨勢。本文基于體育教育通過體育精神追求的“更高、更快、更強(qiáng)”與工匠精神要求的“堅持執(zhí)著、精益求精”在本質(zhì)上是一致的。探索培養(yǎng)學(xué)生工匠精神的可行性途徑和實施方案，旨在發(fā)展學(xué)生職業(yè)體能的過程中培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神，達(dá)到高職體育教學(xué)健身和健心的目的，共同為高職人才培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)，為高職教育服務(wù)，其研究成果為遼寧省其他高職院校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供一定的參考。

1 各高職院校開展工匠精神培養(yǎng)的現(xiàn)狀研究

1.1 學(xué)生對“工匠精神”的了解程度

由表1顯示，67.56%的學(xué)生知道“工匠精神”，說明各學(xué)校針對“工匠精神”的宣傳力度還是不夠。

1.2 “工匠精神”在體育運動中的表現(xiàn)反映工匠精神的實質(zhì)問題

由表2顯示，只有“團(tuán)結(jié)精神”學(xué)生們認(rèn)識較淺，占所調(diào)研學(xué)生的48.5%；“精益求精”的認(rèn)知度是最高的，占87.2%；其次是“不斷超越”，占77.9%。

在所調(diào)研的學(xué)生中，學(xué)生們對于工匠精神與體育精神相似的觀點，認(rèn)知度最高的是更強(qiáng)。說明無論是工匠精神還是體育精神，想超過別人只有更強(qiáng)才是硬道理，如表3所示。

1.3 在高職體育教學(xué)中提升學(xué)生“工匠精神”必要性

由表4所示，63.3%的學(xué)生認(rèn)為有必要對高職學(xué)生進(jìn)行“工匠精神”的培養(yǎng)；由表5顯示，79.4%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)院對學(xué)生進(jìn)行過有關(guān)“工匠精神”的大力宣傳。但是，仍然有20.6%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校沒有宣傳或很少宣傳，29.8%的學(xué)生認(rèn)為無所謂，7.5%的學(xué)生認(rèn)為提升學(xué)生的“工匠精神”沒必要，這說明，各學(xué)校對“工匠精神”宣傳的力度還有欠缺。

2 結(jié)語

近年來，國家通過大眾媒體、網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地地進(jìn)行大國“工匠精神”的宣傳，作為國家戰(zhàn)略思想，中共中央從國家發(fā)展的高度要求各高校進(jìn)行大力宣傳。高職高專作為普通高等教育肩負(fù)著國家高技能人才的培養(yǎng)重任，擁有更專的專業(yè)技能、更精的專業(yè)理論，更強(qiáng)的職業(yè)體能，是高職學(xué)生更快、更好地進(jìn)入崗位角色的有力保證。調(diào)研得知，67.56%的學(xué)生知道“工匠精神”，對于“工匠精神”的實質(zhì)，87.2%的學(xué)生專注于“精益求精”和“不斷超越”；“工匠精神”與“體育精神”相通的是更強(qiáng)，占調(diào)查的89.07%；在高職院校79.4%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行了“工匠精神”的宣傳；在高職體育教學(xué)中，62.7%的學(xué)生認(rèn)為有必要進(jìn)行“工匠精神”的培養(yǎng)，因此基于高職體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神是可行的也是必要的。

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