新時期少數民族傳統體育文化的保護與傳承

胡定來　宋迪濤　陳梅春

摘 要：目前我國日漸重視少數民族非物質文化，在給予高度重視的同時也逐漸開始開發和利用少數民族傳統體育所含有的文化資源。在開發和利用資源的過程中出現了以下問題，注重經濟效益，忽視保護少數民族傳統體育文化；少數民族人民日常生活以及行為方式均受到城鎮化和現代文化的影響而改變，在一定程度上影響到少數民族傳統體育文化的傳承。本次研究分析少數民族傳統體育文化在當前時期進行傳承與保護中所存在的問題以及現狀，針對這些問題提出合理、適合的解決方案和建議。

關鍵詞：少數民族 新時期 保護 傳承 傳統體育文化

中圖分類號：G80 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）10（a）-0171-02

多年以來，少數民族傳統體育項目已經形成了特屬于自己的運動模式以及語言體系，以動作和語言作為載體，才使得少數民族傳統文化以及體育文化在今天仍得到流傳[1]。本文主要分析在新時期的背景下保護和傳統少數民族傳統文化。

1 新時期下在保護和傳承少數民族傳統體育文化當中問題所在

1.1 少數民族傳統體育文化在保護方面所存在的問題

（1）部分少數民族地區在開發傳統體育項目的時候沒有對原生態環境的保護加以重視。我國旅游業近年來得到高速發展，少數民族傳統體育產業因而也取得了一定的發展。但在開發過程中，有些地區僅僅重視經濟效益忽略了保護文化。在開展一些少數民族傳統體育項目時，直接將傳統禮儀文化略掉，給游客展示體育表演當中的娛樂性和技巧性，忽略了其本質所含有的文化性，這對于少數民族傳統體育文化的原生態保護非常不利[2]。

（2）大多數少數民族所生活的地區不發達且偏遠，其傳統體育項目缺乏有效的組織管理機制，少數民族傳統題項目在實施過程中缺乏專業的運動器械以及廣闊正規的運動場地，因而難以開展這些項目[3]。

1.2 少數民族傳統體育文化在傳承過程中存在的問題

（1）目前我國少數民族傳統體育項目的傳承方式仍以特有的語言方式和運動方式作為載體，薪火相傳。在少數民族大型的盛會上，傳統體育項目會以節目表演的形式在人們面前展現，雖然這些體育項目在大型活動中得以展現，但其只是作為一項娛樂項目，具有“寓教于樂”的影子，卻無法形成作為體系學習的系統理論，在加上缺乏輔助手段，從長遠的角度來看對于體育項目的延續沒有益處[4]。

（2）近年來少數民族生活方式發生了改變，對于傳統體育文化的傳承造成了一定影響，傳承人匱乏。我國少數民族的傳統體育項目均是經過了長期的演變所形成的，與少數民族獨特的生活方式相關。現如今，高科技手段逐漸替代傳統生產生活方式，一些原有的傳統風俗習慣由于無法適應當今的高科技時代因而逐漸淘汰、遺忘。但傳統文化和習俗正是傳統體育項目的根基所在，現代方式將根基取代，導致傳統體育項目的存亡和發展受到威脅。

2 新時期我國少數民族傳統體育文化保護與傳承的建議和策略

2.1 針對保護傳統體育文化方面的建議

（1）在對少數民族旅游資源開發的同時注重傳統體育項目的觀賞效果和效益，加強保護體育項目的原生態。以市場經濟作為背景，以現代體育經濟作為重要環節。體育經濟在市場化的發展下達到了前所未有的高度，因此少數民族傳統體育的發展也可以借鑒現代體育的發展模式，以市場經濟作為重要的載體和開發市場，使少數民族的體育項目變得更為科學和大眾化，具有更高的可觀看度和可接受度。在我國對于少數民族傳統體育旅游資源進一步開發的過程當中，不但要深度挖掘少數民族傳統習俗、風俗文化所帶來的旅游資源，還要重點關注保護原生態的問題。

（2）加強少數民族傳統體育文化在保護方面的組織管理。通過開展少數民族傳統體育項目，多個少數民族參與以體育作為載體得到了有效的信息交流和友好相處，因此少數民族傳統體育項目還具有促進民族和諧民族團結的作用。在少數民族傳統體育項目的開發和發展當中有效推行對于發展體育項目有利的各項措施和行動，建立綠色通道[5]。

（3）以現代競技體育為模范，借鑒其發展模式。不但要加強開發少數民族傳統體育中所含的內涵、文化以及習俗等，還要推動形成與少數民族傳統體育項目有關的產業鏈，使其能夠充分在市場經濟中融合和存活，加大投資的吸引力，除此之外還要拓寬傳播少數民族傳統體育項目的途徑，讓人們從各個方面均能對其進行了解。可以在學校中開展有關少數民族傳統的體育項目，讓學生們了解這些項目的理論知識，提高青少年群體對于少數民族傳統體育項目的參與程度。

2.2 針對保護和傳承少數民族傳統體育文化的措施和建議

（1）在中小學生的教學當中納入少數民族傳統體育項目，以當前的現代體育項目的基礎上，再加以開展傳統體育項目，以此改變僅在少數民族當中的傳承。在青少年學習的日常生活中充分融入少數民族傳統體育項目。以現代競技體育作為借鑒對象，學習其教學中所取得的成果，在教育計劃中加入少數傳統體育項目，結合現代體育以及傳統民族體育項目，開展對于學生的訓練，推動體育項目的廣泛發展，讓傳統體育項目能夠得到更加規范化和科學化的發展，使得項目得到有利的傳承。

（2）當前健身已經成為人們的活動熱潮，廣泛宣傳和推廣少數民族傳統體育項目，讓除了少數民族人民以外更多的人深入了解傳統體育項目的好處和特點，推動人們參與。自2008年的奧運會之后，全國掀起了一股健身的全民熱潮，大部分體育項目不但具備運動性還具有娛樂性，不但簡單且容易操作，其具備全民健身的適用性。

3 結語

目前在非物質文化遺產當中少數民族傳統體育項目已經具備一定的地位，同時也是重要的體育文化領域成員。少數民族傳統體育競技項目與非物質文化遺產的其他項目一樣，具備非物質文化遺產所要求的特征。在少數民族當中以言傳身教作為主要的傳承方式，導致這些文化和項目極易消失或被遺忘，因此必須全面考慮這些非物質文化遺產，發揚光大少數民族傳統體育競技。

參考文獻

[1] 丁雨.新時期少數民族傳統體育文化的保護與傳承[J].貴州民族研究，2016，37（5）：180-183.

[2] 王智勇.新時期少數民族傳統體育文化的保護與傳承分析[J].體育風尚，2017（5）：70-71.

[3] 張建.網絡背景下重慶市少數民族傳統體育文化學校傳承探討[J].智富時代，2016（2）：303.

[4] 關雙富，王秀豐，李愛華.我國少數民族傳統體育的保護與傳承——以黑龍江省滿族傳統體育為例[J].邊疆經濟與文化，2017（4）：7-8.

[5] 魏富民，陳雪紅，張沙，等.物質文化視域下楚雄少數民族傳統體育文化資源傳承與發展路徑[J].赤峰學院學報：自然科學版，2016，32（5）：166-167.