無錫市無線電測向運動現狀分析與對策研究

摘 要：對無錫市無線電測向運動現狀進行調研，采用調查訪問法、數理統計法、資料分析法、邏輯分析法等進行研究，得知無錫市整體參賽規模和人數有待提高；教練員培訓頻率較低；各市（縣）區發展不均衡；社會化賽事與培訓有待加強。建議各級相關部門和學校注重政策的制定、落實與執行，注重項目宣傳和區域交流，促進該項目在學校和社會健康均衡發展。

關鍵詞：無錫市 無線電測向 中小學 比賽

中圖分類號：G812 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）12（c）-0205-02

無線電測向，全稱為業余無線電測向（英文名Amateur Radio Direction Finding，英文縮寫ARDF），是業余無線電的運動項目。無線電測向競賽的基本內容是，運動員運用無線電測向接收機（簡稱測向機），通過徒步運動的方式，在盡可能短的時間內尋找到若干個隱蔽在競賽區域內的無線電臺。其過程充滿對未知的挑戰性和趣味性，吸引了越來越多的人尤其是青少年學生參與其中，而該運動展現出的強身、健腦、修心的核心價值越來越受到有關部門的重視。

2015年3月無錫市教育局、無錫市科協聯合出臺了《關于舉辦無錫市中小學無線電測向比賽的通知》，正式拉開了無錫市開展無線電測向運動的帷幕。無錫市是江蘇省內首個由教育主管部門推動開展無線電測向運動的地級市，分別在2015年和2017年舉行了第一期和第二期無錫市無線電測向教練員培訓班，2016年和2018年舉行了第一屆和第二屆無錫市無線電測向比賽，兩期培訓班和兩屆市比賽過后，目前項目運轉情況如何，筆者作為無錫市開展無線電測向運動的主要實施者，對2015—2018年無錫市已開展的無線電測向運動情況進行了調查研究，旨在系統地掌握和了解無錫市無線電測向運動開展現狀并為該項目進一步普及與發展獻計獻策。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

無錫市無線電測向運動現狀。

1.2 研究方法

采用調查訪問法、數理統計法、資料分析法、邏輯分析法等。

2 研究結果與分析

2.1 參與培訓與比賽學校數量情況分析

2015年無錫市教育局、無錫市科協相繼發出比賽和培訓班相關文件，考慮到無錫市是首次全市范圍開展無線電測向運動，為了有序推進，市教育局決定先從小學和初中開展，并分配了相應名額，其中小學29所，初中18所，共計47所。從表1的結果可以看出，第一期培訓班共有30所學校參加，完成分配名額的63.83%，其中小學21所，初中9所，分別完成分配名額的72.41%和50.00%。第一屆比賽共計20所學校參賽，其中小學12所，初中8所，相比參與培訓的學校分別減少了10所、9所和1所，分別完成分配名額的42.55%、42.85%和44.44%。第一期培訓班和第一屆比賽參與學校數量和文件要求均有不小的差距，沒有達到預想效果。

2017年和2018年又開啟了第二輪培訓班和比賽，為了進一步在全市全面開展該項目，第二輪將高中納入進來。從表1中可以看出，第二期參與培訓班的學校數量明顯上升，增加了12所，其中高中6所。第二屆參賽學校數量相比第一屆，小學減少了2所，初中持平，高中新增3所。從表1中可見參與培訓的學校明顯多于實際參賽的學校，筆者對參加了培訓而未參加比賽的學校進行專門調查訪問，學校不夠重視、校園場地不適合、經費不充足等是主要影響因素。

2.2 教練員培訓班人數分析

從表2中可以看出，第一期培訓班總共46名教師參加培訓，其中男教師39人，占比84.78%，比例很高。筆者在培訓班期間專門針對女教師參加數量少的問題進行專門了解，得知無線電測向運動首次在無錫市開展普及培訓，很多教師之前對該項目幾乎是零認知，覺得無線電方面的科技體育運動可能更適合于男教師，故很多男教師報名參加培訓。從第二期培訓班數據看，女教師人數有所增加，說明經過第一輪培訓和比賽后，教師們對無線電測向運動有了一定了解，認識到該項目對教練員性別沒有明顯要求。

2.3 參賽人數分析

表3結果表明，第二屆比賽比第一屆比賽總人數增加了40人，兩屆比賽男生比女生參賽人數多。從表1中可以看出，第二屆比賽僅比第一屆比賽多出1所學校參賽，總人數卻有明顯增加，因此筆者對比了兩屆比賽文件和競賽規程發現，第一屆比賽對于參賽名額規定嚴格，明確規定了每個代表隊只能報3男3女參加比賽，總數不超過6人參賽。第二屆比賽對于參賽名額有所寬松，允許每隊報10名隊員參賽。可見賽事政策對參賽人數有著明顯影響。

2.4 各市（縣）區參與培訓與比賽學校數量分析

從表4中可以得知無錫市各市（縣）區無線電測向運動發展不平衡，參加該項目學校數量差異較大，參賽區域并未達到無錫市全覆蓋。對比兩屆比賽各市（縣）區參賽學校數量，均沒有明顯增長，部分地區還略有下降。由于梁溪區是由原來三個老城區合并而來，相對其他市（縣）區兩期培訓班和兩屆比賽參與學校數量均較多。筆者了解到各市（縣）區參賽學校數量跟該地區教育主管部門重視程度有著明顯關聯。

2.5 社會化賽事與培訓

筆者了解到從2015年無錫市開展無線電測向運動以來，該項目的社會化賽事與培訓已呈萌芽狀態。2016—2018年由來自江陰市和無錫市區幾所學校組織的校際邀請賽已初步成型，每次參賽人數約50人左右且成逐年增加態勢。無錫市部分機關和企事業單位組織的職工無線電測向比賽和親子無線電測向比賽也偶有開展。無錫市已出現零星以市場化培訓為目的的無線電測向俱樂部，該類俱樂部面向社會招收學員，利用周末和節假日時間開展無線電測向專題培訓。

3 結論

（1）無錫市教育主管部門較為重視無線電測向運動，作為江蘇首個教育部門主推該項目的地級市，項目啟動較為平穩。培訓班和賽事參與學校數量與文件要求還有較大差距。整體參賽規模和數量還有待提高。建議教育主管部門緊盯文件和政策的落實與執行，逐步出臺政策鼓勵各級各類學校參與無線電測向運動，實現從小學到大學全覆蓋，提高參賽學校數量與質量。

（2）兩期無線電測向教練員培訓班參訓教師人數較為合理，一年一次培訓班，頻數較低。男女比例不均衡，男教師明顯高于女教師。建議相關部門多舉辦教練員培訓班，逐步提高培訓班數量與質量。每所學校至少有兩名以上教師參加培訓，鼓勵女教師參與無線電測向教練員工作。

（3）無錫市無線電測向比賽參賽人數逐年增多，但總體數量偏少。建議政策制定部門在制定比賽政策時逐步解放思想，在該項目普及與推廣時期取消各隊參賽人數限制，大幅度提高參賽總人數。

（4）無錫市各市（縣）區無線電測向運動發展不均衡，推廣與普及力度不夠，參加該項目學校數量差異較大，參賽區域并未達到無錫市全覆蓋。建議各市（縣）區主管部門加大宣傳力度，進一步推廣普及該項目，制定相應配套政策推動各市（縣）區參與學校數量逐年增加，加強各市（縣）區校際交流，取長補短。

（5）無錫市無線電測向運動社會化賽事與培訓呈現萌芽狀態，各種形式的社會化無線電測向賽事和市場化培訓已逐步顯現。建議相關部門能夠鼓勵和支持無線電測向運動社會化，開展形式多樣的社會化賽事與培訓，鼓勵更多的社會人士參與其中，逐步探索無線電測向社會化和市場化道路。

參考文獻

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