高職學校啦啦操開展的可行性研究

包佶

摘 要：啦啦操能夠成為高職院校的新型學科，是由啦啦操本身的特點決定的，同時也是高職院校發展的必然選擇。啦啦操的出現，配合了高職院校設立自身形象、構建校園文化的重要載體，也滿足了大學生激情的釋放，是教育優先，終身體育的集中反映，體現了當前高校對體育教育的現實需求。在高職院校開展啦啦操教學，是適應時代發展的選擇。啦啦操剛柔并濟的本質，適合朝氣蓬勃的大學生群體，也更便于在高校的推廣。在高職院校推進啦啦操，既有學校發展意義，也配合終身體育需求，能夠全面推動體育教學工作的發展，培養學生的體育意識。

關鍵詞：高職學校 啦啦操 終身體育 適應校園 終身體育

中圖分類號：G806 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2018）11（b）-0126-02

啦啦操在中國是一項新興集體運動，是集表演、娛樂與藝術為一體的新興健身運動，它能夠培養學生團結協作的能力，在起到健身效果的同時增強學生集體榮譽感，切實提升學生的價值觀與榮辱觀。啦啦操這項運動至今已有100多年的歷史之久，它起源于美國，至今已有40多個國家地區開展此項運動，已有1000多萬人參與其中，不久啦啦操將會成為風靡全世界的一項體育運動；啦啦操源自英文cheerleading，cheer是一種表現形式，代表歡呼、精神振奮。最早的表現形式局限于球迷、親友團在賽場進行歡呼與吶喊，在賽場中進球后會用衣服揮舞、呼喚、以示興奮，這就是啦啦操在最初的表現，也是形成如今啦啦操的重要里程碑。啦啦操在中國屬于新興運動，1998年中國大學生籃球聯賽成立，啦啦操表演也同期誕生，此后在其他比賽中或多或少都可以看到啦啦隊的身影，1999年，中國成立全國第一只專業啦啦隊NANA team。2000年美國啦啦操協會主席來到廣州講學，因此提升了啦啦操的認知度與影響力；2001年9月28日至9月30日廣州舉辦了“統一冰紅茶迎九運會啦啦操挑戰賽”，此次比賽是中國第一屆啦啦操比賽，“統一冰紅茶迎九運會啦啦操挑戰賽”的成功舉辦為啦啦操在中國的普及夯實了基礎，起到了不可磨滅的作用。啦啦操在我國高校的興起，是一種優勝劣汰后的必然選擇，相對于太極的綿軟以及排舞的纏綿，啦啦操剛柔并濟的本質，適合朝氣蓬勃的大學生群體，也更便于在高校的推廣。在高職院校推進啦啦操，既有學校發展意義，也配合終身體育需求，能夠全面推動體育教學工作的發展，培養學生的體育意識。本文即針對啦啦操在高職院校開展的可行性展開討論。

1 啦啦操的起源及發展

啦啦操起源于19世紀80年代的美國，這一源于美式足球賽場上觀眾自發興起的肢體運動從開始就帶著濃厚的自由、青春的氣息，深受年輕人喜愛。作為一項運動，啦啦操有如下三方面的特點：一是團隊精神，啦啦操是一項團隊運動，正在于口號、各種動作的配合中，各種難度動作的任意轉換下，以及團隊的成員之間的相互配合之中，完成了角色的分擔等，這些構成了啦啦操的特征所在。二是技術特點，這一點集中體現在肢體動作的發力方式，短促加速、制動定位來實現啦啦操特有的力度感。三是口號，口號是啦啦操獨特而又典型的文化，在規定的時間內，通過口號、道具、配合基本手位、難度動作內容來展示自己的熱情。口號能鼓舞賽場的斗志，當然也逐漸成為啦啦操運動的一部分。

2 啦啦操在高職院校開展的可行性分析

2.1 啦啦操特點決定發展

前面已經介紹了啦啦操的特點，可以發現，啦啦操本身就屬于一種青春的、充滿活力的運動，這本身就適合當代大學生需要，滿足大學生需求，在高職院校的開展順理成章。在當前的高職院校發展中，對于體育教學也提出了新的要求，教學的關注重點也由體育學科本身，轉變為對學生體育意識，尤其是終身體育意識的培養。啦啦操本身形式活潑、內容豐富，適合大學階段學生需要，相對于太極的綿軟、排舞的陰柔，啦啦操的普適性更強，更容易被學生接受。啦啦操的節奏性較強，參與度高，且節奏感強，形式多樣，學生不僅能參與，更樂于參與，在這個過程中，逐漸鍛煉了學生快樂參與體育的性質，激發學生參與興趣，最終推動快樂體育的發展，激發終身體育意識。

2.2 啦啦操適應校園文化需求

啦啦操的活潑形式，在高職院校中，便于組織學生參與其中，也成為校園特色所在。高職院校啦啦操運動的展開，并不限于體育課堂，而是可以子啊操場、課間等隨時開展，學生在有時間的情況下都可以展開活動。啦啦操的精神風貌展示以及良好的形象展示等，都可以成為校園的一道風景，成為校園文化的一部分，這也是一座學校向外界展示自己的機會。除此之外，在校園文化進一步發展之下，啦啦操作為球隊的配套啦啦隊等情況，也可以隨著校園球隊走出校園，進而全面展示自己的校園風貌，增加學生的自信心。在更為內在的，啦啦操運動，是一項需要團隊完成的運動，展示的是團隊風貌，這也意味著，啦啦操在推進過程中，就能推進學生進行相應的交流、溝通，其中逐漸培養出來的溝通交流能力，是構建校園內在精神的關鍵所在。除此之外，當啦啦操走出校園，還可以通過校園之間的啦啦操比賽，增進校園之間的情感交流等。

2.3 啦啦操架起交流的橋梁

啦啦操可以架起交流的橋梁，成為學校之間、學生之間、校企之間的交流橋梁。啦啦操本身就是一項具有感染力的運動，在教學中，啦啦操的發展運用，能夠給學生帶來更多的關注。近年來，校企合作進一步發展，“訂單式”人才培養模式，學生與企業直接對接，但是在這個過程中，企業對于學生的要求也越來越高，一專多能，除了相應的知識點，還要有相應的綜合素質，培養學生的綜合素質至關重要，增加了啦啦操的教學，不僅在體育方面對學生能力進行提升，更能從團結友愛、積極陽光等多個方面對學生產生影響。在整個教學過程中，教師需要關注到學生的成長，啦啦操的運用，能夠給學生帶來更多的啟示，最終實現整體風貌的提升，架起了學校與企業的橋梁。

在高職院校教學發展中，增加啦啦操為教學內容，能夠實現教學工作的全面突破發展，給學生帶來更多的關注，培養學生的終身體育能力，改善學生精神面貌，最終實現現代化建設的發展，給學生更多的關注點，實現教學工作的全面發展，轉變學生面貌，實現教學工作的全面發展。

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