王東陽 蘇君麗
【摘要】大學英語是我國各高校的必修科目,對整個大學的學習有著重要作用,影響大學生英語學習的因素是非常復雜的,這其中就包括從眾心理這一方面。從眾心理對大學英語的學習有著雙重作用,教育者應該正確分析從眾心理產生的原因,規避其消極作用,發揮其積極作用,以提高大學生英語學習的效率。本研究旨在對大學英語學習中的從眾心理現象進行分析,對大學生英語學習中的從眾心理進行正確的引導,促進大學生的英語學習。
【關鍵詞】大學英語;從眾心理;雙重作用
【作者簡介】王東陽,蘇君麗,焦作師范高等專科學校。
英語是我國教育的重中之重,對英語的學習一直持續到博士階段甚至更遠,但是,目前大部分學生的英語仍然是只會做題,不會說的“啞巴英語”狀態。這背后的原因是多方面的,其中,從眾心理就是一個方面,從眾心理現象對大學英語的影響不可忽視。
一、從眾心理概述
最早對從眾心理現象進行研究的是歐美等國,其中,最著名的是美國心理學家謝里夫所作的“自動移動光效果研究”和美國社會心理學家阿希所作的“線段實驗”。在我國對從眾心理和行為的研究中,最被人熟悉的是宋官東,他根據從眾客體的性質,從“狹義從眾”和“廣義從眾”兩個不同的視角對從眾進行了深刻的界定和論述。
從眾是在群體壓力下,個體在認知、判斷、信念與行為等方面自愿地與群體中的多數人保持一致的現象。……