淺談高中語文寫作教學

姚玲

摘 要：在高中語文教學過程中，寫作可以說是一個具有挑戰性的環節，是對于學生語文學習能力和知識運用能力的一項綜合性考核，也是集中體現學生語文素養的重要部分。可以說，在高中語文的教學中，加強對高中語文寫作的教學是非常有必要的。如何有效地促進學生寫作水平和能力的提高呢？本文將談幾點我的思考。

關鍵詞：高中語文；寫作教學；方法

從當前高中生的寫作基本情況來看，多數學生在作文中所表達的感情都不夠豐富，內容相對比較敷衍和狹隘，片面追求一些辭藻的華麗，對于文章的立意淺顯、思路混亂，更有甚者，抄襲現象層出不窮。這些不良現象和行為的出現讓工作在高中語文教師認識到，寫作必須要重視起來。

一、為學生創設一定的寫作情境，促進學生的寫作興趣

對于廣大高中生來說，作文是一項非常頭疼的問題，平時寫不出來，考試是胡亂瞎編。歸根究底就是由于學生對于寫作的興趣不大，缺少寫作的積極性。寫作不是一項快速練習就能提高的部分，需要學生持之以恒的堅持。如果寫作缺少了興趣，那么一切的努力都是白費力氣，甚至是費時費力，但是收不到理想的效果。所以教師對于學生寫作的教學首先就需要從提起學生學習興趣開始，為學生創造一定的寫作情境，促進學生寫作的興趣和積極性。

通常情況下，激發學生產生寫作興趣的原因有很多。當前很多教師和學生之間的關系并不和諧。……