淺談習(xí)作在小學(xué)語文教學(xué)中的興趣激發(fā)

丁葉蘭

摘 要：小學(xué)作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，也是小學(xué)語文教學(xué)的難點。習(xí)作在語文的教學(xué)當(dāng)中首先是要以興趣為先的，因為僅僅依靠老師的言語教導(dǎo)學(xué)生是沒有辦法真正的掌握語文所帶來知識的同時學(xué)會運用語文，所以習(xí)作恰好就扮演著這個角色。習(xí)作有助于語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，有助于學(xué)生對于生活的一點一滴的記錄與遐想，同時這也有利于學(xué)生發(fā)揮自己潛藏的能力，學(xué)會了習(xí)作就相當(dāng)于學(xué)會了熱愛美好的生活，從而對自己的人生有更好的規(guī)劃。常聽人言，文如其人，這就是說習(xí)作會體現(xiàn)一個人的品行，會展示一個人的道德水平，好的習(xí)作就是一部精彩的人生教科書。

關(guān)鍵詞：寫作能力；語文教學(xué)；興趣激發(fā)；方法與策略

習(xí)作就像古代人的結(jié)繩記事，因為時間的不停止，所以他們想把一些有趣和難忘的事件記錄下來，于是他們開始用結(jié)繩來記事。時代發(fā)展到現(xiàn)在，我們有了紙質(zhì)的東西，我們不再需要用繩子來書寫我們的生活，我們只需要在紙張上寫下自己每天的酸甜苦辣就好了。從這個方面來說習(xí)作就是對生活的記錄，對美好的執(zhí)著追求。習(xí)作是語文學(xué)習(xí)的一種方式，是語文的特殊手段，我們喜歡語文就要學(xué)會習(xí)作。以下觀點來自于學(xué)生的些許經(jīng)驗，希望有所幫助。

一、提高寫作能力，培養(yǎng)核心素養(yǎng)

“作文做人，文如其人”。如果習(xí)作能夠帶來生活的愉悅，你是否會為它傾倒？如果習(xí)作能夠給你帶來知識，你是否會為它花費時間？……