淺析小學語文教學現(xiàn)狀及高效性語文課堂教學

張進鋒

摘 要：新時期下，我們對教育的要求也越來越高，不只是簡單的知識傳授，更注重的是高效性。本文從小學語文教學現(xiàn)狀分析，談素質教育下小學語文高效課堂如何打造。

關鍵詞：小學語文；高效性；興趣；多媒體

現(xiàn)階段的小學語文教學活動的開展所追求的新課改目標，使得教學活動的開展方式較以往發(fā)生了較大的轉變，現(xiàn)有的語文教學活動顯得更為靈活與多變。但是，小學語文教學課堂的效率提升依舊是語文教學的瓶頸所在。本文將通過對語文教學的分析來對小學語文教學的開展規(guī)律歸納總結，以此來更好地實現(xiàn)教學活動的效率提升。

一、小學語文教學中存在的問題

在現(xiàn)在的教學中，課堂是老師教授知識最為重要的一點，尤其是關于小學的語文教學，更是起著極大作用。然而現(xiàn)在的小學課堂教學仍存在著不足，對于現(xiàn)在的教師來說，教師教學方法較為古板老套，在課堂上讓學生提不起精神，沒有注意力，尤其是小學的語文課堂，因為其自主學習能力不強，一般都需要有人去帶動這些學生去學習，如果沒有一個較好的學習環(huán)境，課堂上的學習氛圍就會變得不足。沒有人去帶動學習，學生也因此學不下多少東西，課堂的高效性就會大打折扣。

小學學生在缺乏自主學習能力之外，在語文學習方面還存在著寫作水平較差；無法將自身的豐富想象力與現(xiàn)實學習聯(lián)系，反而極易因為想象力豐富從而影響學習，上課時出小差。……