淺談初中物理教學中情境導入創設的有效性

董晉

摘 要：物理教學是素質教育中重要部分，也是理科專業學生的必修課。物理學科成績的好壞，直接關系到整體成績以及高中階段更高難度的物理學習。所以初中物理教學至關重要。由于物理教學抽象性的特點，有效性情境創設很有必要。本文從目前初中物理教學中情境創設的作用及有效性情境創設措施舉例以及情境創設需要注意的一些問題出發總結，談一些物理情境經驗教學。

關鍵詞：初中物理教學；情境創設；問題；對策

隨著新課改的深入普及，課堂教學中融入有效性的情境導入已經成為物理教學的重要環節。通過情境導入創設，教師能夠更加直觀地將物理課本知識與實際生活進行結合，由此可以加強學生對于教材知識的理解與掌握。初中物理教學由于其抽象性，更是需要進行情境創設將教材知識形象化，提升初中物理教學的整體質量。

一、情境創設的重要作用

1.情境創設激發學生的學習興趣。教師要精心設計情境教學，使導入情境不僅要對學生具有啟發性，還要與學生的生活實際聯系緊密，以此喚起學生的求知欲，激發學生對學習的興趣，進而積極地進行問題的探索與研究。

2.情境創設鍛煉學生的邏輯思維。日常教學中，教師要注重對學生邏輯思維的訓練，而創設一定的情境教學則能激活學生的思維，在情境的一步步引導下使學生的邏輯思維得到一定程度的鍛煉，在此基礎上有意識地培養學生的想象思維、發散思維以及創新思維。……