淺談班主任與學生溝通的技巧

高洪明

摘 要：班集體是學校的重要組成部分，班主任對班集體的管理工作是否到位、是否有效，會直接影響著學生的積極、健康發展，也影響著學校的榮譽和發展。班主任與學生的溝通是學校教育的重要形式之一。如何與學生進行有效的溝通，試圖提出相應的溝通技巧。

關鍵詞：班主任；溝通；愛心；寬容；傾聽；贊揚

班級是學生學習、成長的直接“土壤”，班主任則是班級工作的組織者和領導者，是班級教育工作的主帥，是實現全面發展的教育目標的主要力量。班主任與學生的心靈溝通程度及效果，將會直接影響到整個班集體和育人效果。所以班主任與學生的技能技巧顯得尤為重要。

一、愛心，讓頑石開花

教育家巴特爾說：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融……”。班主任每天都要與學生直接打交道，面對充滿活力、朝氣蓬勃的生命個體，你要滿腔熱情地愛他們，要讓學生至真至純地感受到師愛。只有熱愛學生，才能打開學生的心扉大門；只有熱愛學生，才能溝通自己和學生之間的思想感情；只有熱愛學生，才能使自己的教育變成學生的需要并轉化為自覺的行動。但學生的思想認知、脾氣秉性、接受能力、行為習慣、學習成績、家庭背景等各不相同。作為班主任，要端正思想，提高認識，細心觀察，深入了解，發現每個學生的特長和優點，給予贊賞和鼓勵。特別是對那些學困生、留守生等特殊群體學生教育工作，班主任更要以博大的愛心去融化他們心靈的冰霜，讓他們感受到教師的關愛、集體的溫暖和同學的情誼。