初中數學教學與實際生活的結合

黃偉

摘 要：將數學知識和生活實際相互結合能夠有效的提高學生學習興趣，調動學生學習的積極性。教師要有創新精神，努力創造高效的數學課堂，讓學生從實際中發現數學，并且能夠學以致用，將在課堂上所學到的知識游刃有余的運用于生活中，從而取得良好的教學效果，提高學生的自主學習能力。

關鍵詞：初中數學；生活實際；方法

新的課程改革正逐步改變著教師的教學觀念，從以往著重書本知識教學，到現在著重從生活中提出數學問題、解決生活中數學問題的能力。這都要求教師必須從實際出發，提高學生靈活運用數學知識的能力。在教學中注重培養學生靈活運用數學知識的能力，是提高學生學習積極性、樹立自信心的最好方法；是學生能夠利用自己的已有知識去探求問題、發現問題的重要保證；是培養學生動手、動口、動腦等能力的基礎；也是培養學生創造性思維的有效途徑。培養學生應用數學知識解決實際問題的能力在新課程背景下有著重要的作用。

一、給學生自主學習探究的機會

在新課程改革過程中，教師和學生都是數學教學活動的主體。教師是教的主體，是學生學習的引導者和教育者；學生是學的主體，是教學過程中學習任務的執行者，是學習知識的主體，教師要引導學生進入數學學習的過程，培養學生良好的邏輯思維能力和質疑探究的意識。為此，教師應充分利用數學教學本身具有的邏輯思維特點，運用客觀性、直觀性、過程性等教學原則來喚起學生學習數學的興趣和熱情?！?br>