如何做好小學體育教學工作

張進

摘 要：我們體育教師在教學工作中，不斷探索、研究、創新，做到“教、學、做合一”，把學生真正放到學習的主體地位，選用有效的教學方法，使他們在“玩中學”“學中樂”“樂中練”，真正達到讓學生樂學、會學、善學的目的，從而提高小學體育課堂教學有效性。

關鍵詞：小學體育；課堂教學

社會的發展及小學生自身綜合素質的提升要求我國小學體育教育教學必須進行改革。我國開始啟動基礎教育課程改革以來，教育部頒布了基礎教育課程標準。《義務教育體育與健康課程標準》的頒布拉開了我國小學體育教育教學改革的序幕。學校開始注重學生德、智、體、美、勞全面發展。

一、我國小學體育教育教學改革現狀

1.我國小學生身體素質呈現下降趨勢。

根據近幾年我國各地區小學生身體素質監測結果，我國小學生身體素質普遍呈現下降趨勢，尤其是近視、肥胖等問題尤為突出。這些問題的出現是多方面因素作用的結果，但是缺乏運動、不愛運動無疑是最主要的原因。小學生是未來國家建設的主力軍，提高小學生身體素質不僅關系到我國教育事業的成功與否，更關系到我國能否實現社會主義現代化，實現全面小康社會及“中國夢”。

2.《義務教育體育與健康課程標準》實施遇到阻力。

我國實行的是九年義務教育制度，但是教育普遍被認為是人們改變未來生活質量、職業發展的重要途徑之一。小學生雖然沒有升學壓力，但是隨著社會經濟的發展，人們生活質量的提升，收入水平的提高，更多家長開始為學生的發展謀求更好的學習環境，從而導致“擇?！逼毡槌霈F?！?br>