如何推進高中英語聽力的有效教學方法

吳娟娟

摘 要：學習英語最終目的便是能夠順暢交流。接觸英語最基礎就是從聽到讀再到寫。和所有學科教學一樣，聽力教學也要從簡到難，循序漸進的完成。如何提高高中學生的聽力水平，關乎到英語整體學習的順暢程度。現階段，英語越來越被各個國家所接受，英語的應用也越來越廣泛。想要說好英語，學好英語，最基本的任務就是要會聽英語。可見英語聽力在英語學習中的重要性。

關鍵詞：高中英語；聽力教學；教學方法

隨著人們對語言性質的深入理解和教學理論的不斷發展，人們對外語聽力理解的性質的認識也日趨完善。外語教學的目的是把學習者培養成具有交際能力的語言使用者。聽力教學不應該只讓學生去聽清某一個音，聽懂某一個單詞或句子，而是應該培養學生準確理解說話者的意圖和有效地進行語言交際的能力。聽力理解是一個極其復雜的過程。它涉及語言、認知、文化背景、社會知識等各種因素。聽力理解的性質主要有以下五點：辯論單詞并記住與該單詞相聯系的意義。理解每一個單詞是如何與語境發生相互作用；理解一個句子中的哪些詞語構成主語，哪些構成謂語，并理解指代成分所指稱的人或物及大體意思。既要理解每一個句子在局部上下文中的意義，也要理解該句子在整個語篇的宏觀中的意義。對語篇的理解涉及兩個方面，一是根據語篇的局部語境所提供的知識和背景知識來理解語篇內容，二是對語篇中所暗含的人際、空間、時間作出推理。……