淺議小學(xué)英語朗讀教學(xué)

張敏

摘 要：對于小學(xué)英語教學(xué)而言，朗讀是一種很重要的教學(xué)方法，它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的英語綜合能力。教師應(yīng)加強對學(xué)生的朗讀訓(xùn)練和技能技巧的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；課堂教學(xué)；朗讀

英語課的第一任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)習(xí)語言，而讀是學(xué)習(xí)語言的重要途徑之一。通過熟讀，背誦使書面語言內(nèi)化為學(xué)生自己的語言，才能有效地提高學(xué)生理解運用語言的能力。

現(xiàn)在班上學(xué)生還普遍存在一些不良現(xiàn)象，如：集體朗讀時拖音明顯，有時還讀不整齊，有的學(xué)生蒙混過關(guān)，有的說不定連單詞還沒會讀呢。只要布置的作業(yè)是口頭作業(yè)，如：聽磁帶，讀課文，家長問起來，學(xué)生會說今天沒有作業(yè)。以至于他們不認真完成甚至不把讀的作業(yè)當成作業(yè)。這對于學(xué)生以后的英語學(xué)習(xí)有百害而無一益的，時間久了，如果不及時加以復(fù)習(xí)，知識很快就容易遺忘了。因此朗讀訓(xùn)練就顯得尤為重要，而訓(xùn)練的方法就起著舉足輕重的作用。

一、正確優(yōu)美的范讀和領(lǐng)讀

教師必須不斷學(xué)習(xí)、不斷練習(xí)，以自身優(yōu)美、純正的語音、語調(diào)感染、熏陶學(xué)生，給學(xué)生美的享受，從而引起學(xué)生的朗讀欲望。在教師示范的時候、要讓學(xué)生靜聽并注意觀察口形。當然，還可讓學(xué)生多聽英美人士的朗讀錄音或觀看有關(guān)影碟，然后模仿練習(xí)，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲。例如，在學(xué)生聽單詞錄音時，教師可以運用辨音活動訓(xùn)練學(xué)生，也可以在播放錄音的同時，隨著錄音出示不同的單詞。……