陳麗娜
摘 要:初中學生面對社會往往處于被動的狀態,由于他們的年級尚幼小,思想處于不成熟的階段,容易受到外面世界的因素干擾心智,導致學生容易走向歧途。對此,在現代社會逐漸進步的階段,學生所接觸到的信息更復雜,也更多樣化,作為初中思想教學老師,應該以學生思想教育為主要教學目的,重視學生的道德觀念,培養他們建立起正確的道德與法治思想。
關鍵詞:初中;教學;思想道德;法治
初中道德與法治教育是一項重要的教學工作,既關系到學生未來學習態度和人文素養的培養,同時也關系到學生的學習態度與思想建設的提升,所以作為思想品德教師,應該重視道德思教學,不斷的創新教學方法,提升學生的思想品質。
一、對教學方法進行創新,轉變傳統師生觀念
在道德與法治教學實施過程中,教師首先要改變傳統的教學觀念,做到以學生為主體,適當把教師在課堂上的地位降低一些,課堂上本就是學生與老師互動的階段,如果教師硬要把自己看做是高人一等,那么學生也不會有興趣學習新知識,提升自己的道德思想,反而變本加厲,模仿老師的行為。道德思想教育有效的辦法就是讓教師與學生進行互動和交流,在交流中結實師生情感,培養他們之間的關系,以朋友的角色進入學生的世界當中,體會學生們的思想情感,并且了解他們對于思想道德有什么樣的看法。只有當教師充分的了解學生的思想情況,教師才能夠更有效的進行下一步的思想教學工作,培養學生人文素養?!?br>