淺談初中道德與法治教學的措施

陳麗娜

摘 要：初中學生面對社會往往處于被動的狀態，由于他們的年級尚幼小，思想處于不成熟的階段，容易受到外面世界的因素干擾心智，導致學生容易走向歧途。對此，在現代社會逐漸進步的階段，學生所接觸到的信息更復雜，也更多樣化，作為初中思想教學老師，應該以學生思想教育為主要教學目的，重視學生的道德觀念，培養他們建立起正確的道德與法治思想。

關鍵詞：初中；教學；思想道德；法治

初中道德與法治教育是一項重要的教學工作，既關系到學生未來學習態度和人文素養的培養，同時也關系到學生的學習態度與思想建設的提升，所以作為思想品德教師，應該重視道德思教學，不斷的創新教學方法，提升學生的思想品質。

一、對教學方法進行創新，轉變傳統師生觀念

在道德與法治教學實施過程中，教師首先要改變傳統的教學觀念，做到以學生為主體，適當把教師在課堂上的地位降低一些，課堂上本就是學生與老師互動的階段，如果教師硬要把自己看做是高人一等，那么學生也不會有興趣學習新知識，提升自己的道德思想，反而變本加厲，模仿老師的行為。道德思想教育有效的辦法就是讓教師與學生進行互動和交流，在交流中結實師生情感，培養他們之間的關系，以朋友的角色進入學生的世界當中，體會學生們的思想情感，并且了解他們對于思想道德有什么樣的看法。只有當教師充分的了解學生的思想情況，教師才能夠更有效的進行下一步的思想教學工作，培養學生人文素養?！?br>