如何加強小學生的數學訓練

付清霞

摘 要：小學生如果只是學習數學知識顯然是不夠的，隨著遺忘的進行，很多數學知識點都會隨著時間而逐漸淡忘，所以適當的數學訓練能夠延緩遺忘的進行，對于學生所學到的知識也具有一個鞏固的作用，但是很多教師在小學生數學訓練方面出現了一些誤區，認為大量的課后作業可以讓學生的數學成績得到很大的提高，效果卻適得其反。因此，本文主要針對如何加強小學生的數學訓練而提出的一些策略，希望廣大教師能夠以之為參考。

關鍵詞：加強；小學生；數學訓練；策略

數學訓練不僅僅只是指學生完成課后作業，而是指學生能夠根據自己所學的數學知識解答自己遇到的難題，這些難題不僅僅只是書本上的，課后作業中的，同樣也包括在日常生活中，當學生能夠完整的解決一道難題，就是完成了一次數學訓練，很多教師都誤以為完成了作業就是對學生最好的數學訓練，這種想法是有一定的局限性，教師要改變自己的教學觀念，努力加強自身在小學生數學訓練的教學能力和引導能力，讓學生的數學訓練成為學生思維能力提升的一個最好的平臺。

一、加強學生的數學基礎知識訓練

數學是一門很考驗學生思維的一門學科，不像語文的學習只需靠記憶和閱讀就可以學好，而數學是需要習題來對知識進行深刻的理解和鞏固，但這并不意味著習題越多越好，很多教師都走入這樣的一個誤區：認為題海戰術能夠快速的提高一個學生的成績。……