高中政治課堂教學的生活化

耿忠遠

摘 要：在高中政治課堂中融入生活化教學，不僅是我國新課程改革的重要體現，同時也是實施創新教育的具體實踐活動。把高中政治課堂教學與實際的生活相聯系，不僅有利于培養學生的學習興趣，對于高中政治教學目標的實現也有著重要的促進作用。

關鍵詞：高中政治；生活實踐

政治課堂教學要真正落實教學生活化，需要教師以教學內容為中心篩選生活實例，采用多種生活化的教學方式，使教學手段的運用形式服務于教學，在總結提煉中提升生活實例的價值。

一、高中政治教學生活化

高中政治教學生活化是一種新的教學理念，是指在高中政治教學中，教師從學生現有的知識和生活經驗出發，結合他們的生活經驗和社會實際講解政治知識，做到日常生活政治化、政治教學生活化。高中政治教學生活化的實質就是“政治教學源于生活、寓于生活、用于生活”，是把政治教學的理論知識和學生的生活實踐結合起來，用現實生活中的實例講解知識，并把政治理論知識應用到生活實踐中去，達到“以教學影響生活、以生活促進教學”的目的。教學生活化的提出由來已久，著名教育家杜威曾說過：“教育即生活”；陶行知結合我國國情提出了“生活即教育，社會即學校”的生活教育理論，主張教育和生活是同一個過程，教育寓于生活之中，必須和生活相結合。專家的論述為高中政治教學生活化奠定了基礎，因此，高中政治教學生活化應貫穿于教學的全過程，體現在教學內容、教學方式、教學手段和教學途徑多個方面。……