淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)生作文教學(xué)水平

茶麗玉

【摘要】作文是學(xué)生語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，當(dāng)前的農(nóng)村小學(xué)語文作文教學(xué)質(zhì)量需要不斷改進(jìn)和提高，分析當(dāng)前的教學(xué)工作，進(jìn)行教學(xué)方法創(chuàng)新，激發(fā)興趣，觀察，寫作方法，課內(nèi)外閱讀，積累材料，下水作文，指導(dǎo)修改作文等方面進(jìn)行闡述，對(duì)農(nóng)村小學(xué)生作文質(zhì)量提高具有實(shí)效性。

【關(guān)鍵詞】作文教學(xué)；興趣；材料；質(zhì)量

【中圖分類號(hào)】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

作文教學(xué)是語文教學(xué)內(nèi)容中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的語文素養(yǎng)和綜合表達(dá)能力。對(duì)于農(nóng)村小學(xué)語文作文教學(xué)來說，農(nóng)村教師也有很多困惑的地方，受農(nóng)村環(huán)境的影響，農(nóng)村學(xué)生的視野相對(duì)較小，沒有太多的學(xué)習(xí)空間，了解的信息不足，這就導(dǎo)致學(xué)生寫出的文章內(nèi)容非常空洞、單一，相比而言城市學(xué)生作文內(nèi)容更加豐富。其實(shí)農(nóng)村教師要善于發(fā)現(xiàn)身邊的題材，農(nóng)村也有很多寫作素材存在。

為了能夠快速提高農(nóng)村小學(xué)生作文教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)工作要進(jìn)行下面幾方面的改進(jìn)：

一、改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，正確認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)當(dāng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，全面、準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)當(dāng)前設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，合理規(guī)劃出各個(gè)階段的教學(xué)任務(wù)，按照“由說到寫，由易到難”的原則循序漸進(jìn)地教學(xué)，這是符合小學(xué)作文教學(xué)規(guī)律的，形成與閱讀有緊密聯(lián)系同時(shí)又獨(dú)立存在的作文教學(xué)過程。根據(jù)總體目標(biāo)的要求，確定出不同年級(jí)不同單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使得每個(gè)階段的學(xué)習(xí)都有清晰的目標(biāo)和任務(wù)，采用合適的方法、突出重點(diǎn)，做好教學(xué)工作；教師對(duì)課程內(nèi)容形成清晰明確的思路，在課堂上能夠靈活變換，通過對(duì)問題、重難點(diǎn)逐一講解，完成教學(xué)目標(biāo)，保證學(xué)生不斷進(jìn)步，有所收獲，能力得到很大程度的提升。在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，陶冶學(xué)生情操，寫作能力也在不斷進(jìn)步。

二、做好引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)作文的學(xué)習(xí)熱情

小學(xué)生在剛開始寫作文時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)作文寫作的興趣是非常重要的。對(duì)小學(xué)生而言，任何經(jīng)歷都是有助于成長(zhǎng)的，很多情緒都是寫作的重要素材。學(xué)生不同的生活經(jīng)歷將會(huì)形成具有個(gè)人色彩的文章，我們要引導(dǎo)學(xué)生去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，通過設(shè)計(jì)相關(guān)有趣的活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生設(shè)計(jì)板報(bào)、舉辦簡(jiǎn)單的展覽活動(dòng)，自己去調(diào)查、采訪相關(guān)事件，進(jìn)行寫字比賽、手工制作比賽等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在放松的氛圍中放飛自我，能夠“想人之所未想，言人之所未言”。教師要重視對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的鍛煉，讓學(xué)生形成靈活的思維方式，積累很多用于寫作的感受和素材，能夠輕松完成寫作任務(wù)，同時(shí)也會(huì)對(duì)寫作產(chǎn)生濃厚的興趣。

三、認(rèn)真觀察，正確引導(dǎo)，教給學(xué)生寫作的方法

魯迅先生曾經(jīng)這樣說：“如要?jiǎng)?chuàng)作，第一須觀察。”要鍛煉學(xué)生的觀察事物能力，對(duì)于生活中任何細(xì)小的環(huán)節(jié)都要認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)其中的關(guān)鍵之處。農(nóng)村的世界也是豐富多彩的，有著自身的獨(dú)特之處，重點(diǎn)是孩子要有認(rèn)真觀察的好習(xí)慣，能夠發(fā)現(xiàn)生活中的景觀、人物等的獨(dú)特之處，教師也要適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生怎樣觀察，督促學(xué)生思考，并在課上進(jìn)行寫作鍛煉。在每個(gè)學(xué)生的生活中，都會(huì)出現(xiàn)一些忙碌的身影，要教導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)和觀察。比如讓學(xué)生回家后幫助家人干農(nóng)活兒，教師布置三方面的任務(wù)讓學(xué)生完成：一是干農(nóng)活兒的時(shí)間、地點(diǎn)和名稱；二是事件的完成過程、結(jié)果；三是從中學(xué)到什么，父母表現(xiàn)出怎樣的態(tài)度。這種形式的作文寫作是學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，有意地進(jìn)行觀察和思考，能夠很好地鍛煉學(xué)生的觀察能力，同時(shí)學(xué)生對(duì)寫作產(chǎn)生極大興趣，學(xué)生有能夠表達(dá)的語言，作文內(nèi)容都是真切的感受，情感自然流露。

四、注重素材積累，養(yǎng)成很好閱讀能力

學(xué)生不僅要理解課文中的內(nèi)容，掌握其中的知識(shí)點(diǎn)，還要形成一定的語文能力。對(duì)不同文體語言的感受和把握能力，就要形成一定的語感經(jīng)驗(yàn)。形成語感經(jīng)驗(yàn)是閱讀指導(dǎo)課的主要目的。

語言經(jīng)驗(yàn)對(duì)寫作也有很大的幫助作用，能夠掌握優(yōu)秀文章中的語言使用技巧。要想獲得語感經(jīng)驗(yàn)必須要進(jìn)行大量的閱讀，少量的閱讀很難積累語感經(jīng)驗(yàn)，更加不可能對(duì)寫作能力有所幫助。然而當(dāng)前很多學(xué)生并沒有充足的閱讀量，很多教材上的選文都沒有認(rèn)真閱讀，只是簡(jiǎn)單地根據(jù)教師的講解做出簡(jiǎn)單理解，這樣的閱讀也就不能將其很好地應(yīng)用到實(shí)際寫作中。這是形成當(dāng)前閱讀和寫作相脫節(jié)的主要原因。

五、教師常寫下水作文

由于農(nóng)村學(xué)生的視野狹窄，課外閱讀量不夠，學(xué)生寫出的作文只有“骨架”，卻沒有“血肉”之軀，內(nèi)容不夠豐富。一線的優(yōu)秀教師們都常常寫下水作文，對(duì)于指導(dǎo)學(xué)生的作文起到“拋磚引玉”的作用。

六、給出修改意見、集思廣益，形成更高寫作能力

“好的文章是寫出來的，更是修改出來的。”文章的修改使作者能夠站在全篇角度，通過細(xì)小的環(huán)節(jié)不斷提高寫作能力，為今后寫作積累經(jīng)驗(yàn)，幫助寫作水平的提高。小學(xué)生的寫作通過修改達(dá)到一定目標(biāo)，具備一定修改能力，這些都要教師的認(rèn)真指導(dǎo)，監(jiān)督進(jìn)行。

對(duì)于傳統(tǒng)寫作評(píng)價(jià)方式來說，教師是做出評(píng)價(jià)的關(guān)鍵人物，這對(duì)學(xué)生自由寫作能力的養(yǎng)成是沒有好處的。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中寫道：在進(jìn)行寫作教學(xué)時(shí)，學(xué)生要養(yǎng)成一定的評(píng)價(jià)能力。所以，自由寫作評(píng)價(jià)要盡量去發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的亮點(diǎn)，能夠很好地激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步，改進(jìn)不良之處，對(duì)寫作更加有信心。要將更多的權(quán)利交給學(xué)生，適當(dāng)安排學(xué)生進(jìn)行作文批改，在自改和互改中鍛煉寫作能力，學(xué)生能夠自由表達(dá)內(nèi)心感受，發(fā)現(xiàn)寫作的巨大樂趣。

在課堂上進(jìn)行作文修改時(shí)，可以分組、集體等多種形式進(jìn)行。主要是進(jìn)行個(gè)人修改，讓學(xué)生體會(huì)其中的寫作方法，提高寫作能力。小組修改中學(xué)生發(fā)揮小教師的作用，激發(fā)學(xué)生工作熱情，嚴(yán)格地進(jìn)行寫作修改，自由發(fā)揮自身見解，產(chǎn)生很好的效果。

總而言之，農(nóng)村教師要重視作文教學(xué)方法的使用，教師要做好反思和總結(jié)工作，很好地開展作文教學(xué)工作，用自身感染學(xué)生思想情感，使得農(nóng)村學(xué)生能夠?qū)懗龊梦恼拢岣邔懽髂芰ΑＭ瑫r(shí)要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，開拓學(xué)習(xí)思路。

（編輯：馬夢(mèng)杰）