初中思想政治教學變革策略初探

蔣衛平

【摘 要】在當今網絡時代中，學生的“三觀”、思維模式、行為方式等都發生了巨大的變化，這就迫切要求學校的思想政治教學理念、模式、內容和方法等都要與時俱進，不斷革新。基于此現狀，本文將對網絡時代的初中學校思想政治教學所面臨的機遇和挑戰進行分析，并提出相應的思政教學路線，希望可以為初中學校的思政教學提供借鑒。

【關鍵詞】初中思政；網絡時代；教學改革

隨著科學技術的進步與高速發展，網絡已經與每一個人的生活息息相關，并日漸成為人們生活中非常重要的一部分。在教育領域，網絡同樣發揮著極為重要的作用，它不僅開拓了學生的研究，促進學生知識的豐富，而且也讓更多的學生因為網絡的應用而予以不同的創新發展。對于初中思政教學來說，網絡時代同樣要予以發展創新，在教學方面予以改革發展，真正促進思政教學深入到學生內心、思想之中，讓其在促進學生學習發展方面發揮更大的作用，讓學生的學習能力、知識掌握能力得以更好地提高。

一、初中思想政治課教學創新教育的重要性

依照我國當前的思想政治課程教學情況來看，很多教師仍舊沿用一成不變的傳統教學模式來開展課堂教學，傳統教學模式雖然能夠很好地傳遞知識重點，但是對于激發學生學習興趣，提升學生知識掌握能力來說依然具有一定的局限性，在創新學生思維能力方面呈現出不足的一面。尤其在當前網絡時代，更加需要將創新教育理念融入到思政教育之中，讓學生在正確的思想政治路線基礎上不斷獲得新的發展。通過創新教育理念的滲透，學生的眼界將會不斷拓寬，學生的思維能力得以充分培養，學生的學習興趣被激發，學生的學習積極性得以更好調動。只有學生真正的認識創新教育，教師積極的去關注，思政教育才能夠被真正激發活力，讓思政教育中的內容成為學生生活、學習的重要指導。

二、網絡時代初中學校的思想政治教學改革策略

（一）教師教學思想轉變

教師是課堂傳授知識的重要引領者，在很大程度上決定了課堂教學的質量，決定了學生的學習成效。因此，教學改革首先需要改變的就是教師的教學思想。教育工作者應該改變傳統的局限思想，開拓改革創新的思維，真正引領學生在當前的網絡時代更好地接受思政教育，不斷引導學生的思想朝著積極向上的方向前進。首先，教師要自省，對自己應予以正確的認識，把握自己的不足之處，改變傳統教學中教師“高高在上”的教學思想，主動與學生拉近距離。其次，教師要注重提升自我專業能力，通過專業知識的提升以達到教學路徑的拓展，讓學生可以從教師的教學中學到更為重要的知識，為后期的發展做好鋪墊。第三，教師要堅持這種與時俱進的原則，主動學習時代的新思想，新理念，并將其融入到教學之中去，讓學生的學習思想予以更新拓展。

（二）使用創新的教學手段和方法

在當今互聯網的大時代里，改革創新占據主導地位。教師在進行思政教學過程中也同樣需要做好相應的教學創新工作，尤其對于教學手段和方法而言，更加需要教師探索研究。在教學手段方面，學校和教師要共同努力，學校應為教師提供新型多媒體教學環境，讓學生的學習環境得以改善，另一方面，教師也要對多媒體予以高效應用，通過多媒體等方式讓學生學習到教學知識重點。比如，筆者在進行《做意志堅強的人》教學過程中，便可通過多媒體大屏幕的形式給學生們展示關于人們自強不息，努力奮進的情景和內容，并讓學生以此為題談一談自己的想法，通過滲透溝通交流的方式讓學生的思維更加靈活，讓學生對于事物的認識更加深刻，從而為學生的未來發展奠定基礎。

（三）激發學生的創新動機，培養學生的成功意識

網絡時代下思政課堂的教學活動要注重激發學生的創新能力，培養學生的成功意識，讓學生樹立起對自己的信心，讓學生真正感受到思政學習的重要性。因此，教師要注重通過學生興趣的培養讓學生能夠自覺融入到思政課堂學習的氛圍中，讓學生的學習能力得以提升，讓學生的學習主動性得以提升。比如，筆者在進行《過富有情趣的生活》教學過程中，便注重從學生的生活入手，讓學生說一說自己所經歷的情趣生活，并將其內容通過自己制作視頻的形式來展現出來。這對于學生們來說是一個不小的挑戰，但學生們做的卻出乎意料的出色，他們通過自己手中的手機拍下生活中的趣事，并融入自己的語言，自己的思想，讓內容更加豐富多彩。通過趣味性的內容的實踐開展，學生們學習到的不再是簡單地知識，而是能力的提升。

（四）鼓勵學生質疑問難，暢所欲言

創新思維往往是從疑問和驚奇開始的，沒有疑問就沒有思考，沒有思考就沒有人的想象，直覺，靈感等創新思維的動作。通過學生提出的問題來進行引導，能更好地培養學生的思考能力，讓學生了解到問題提出的源頭，通過問題能夠讓學生達到各抒己見，暢所欲言，解答問題的目的。比如，筆者在進行《我們的朋友遍天下》便讓學生們自己說一說新時代發展環境下，我們的朋友是不是真的已經做到了“遍天下”，并讓同學們說一說自己在網絡時代交友過程中遇到的問題，通過學生身邊的各種事情來引發學生的思考，讓學生了解到如何樹立正確的交友觀，如何化解自己交友過程中遇到的各種問題，讓學生在思考中成長，在思考中提升自我的綜合能力。

三、結語

網絡時代的發展對于學校的思政教育提出了新的要求和標準，這需要注重學生素質的培養，良好的學習能力的培養，同時也要讓學生的眼界更加開闊，讓學生能夠通過網絡資源的利用以達到更好地學習效果。因此，教師還要在當前的網絡時代給予學生更多的成長空間，讓學生能夠真正感受到思政學習的重要性，進一步提升學生的學習質量。

參考文獻：

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