小學語文教學滲透生態道德教育的探討

【摘 要】隨著我國社會經濟水平的不斷發展，城市化與工業化的發展越來越迅速，工業的迅速發展一方面促進了現代的國民經濟，而另一方面工業發展過程同樣也造成了我國生態環境問題變得越來越嚴重，生態環境的問題已經逐漸給自然植物的生存狀態、天氣和氣候以及人們的日常生活等其他各種活動都造成了一定程度的影響。正因如此，生態環境問題如今被越來越多的人所關注，追溯到本質的原因就是當下廣大群眾的保護環境的意識還相對比較薄弱，這種現象同樣也體現了我國現在生態道德的教育工作還存在一定程度的局限性。所以，為了切實有效的從本質上預防和解決環境生態的相關問題，我們應當不斷的加強并且深入生態環保相關的道德教育工作，而小學生作為社會主義的接班人，是我們祖國的將來，所以為了大力推廣生態環境保護的思想，應當從小學生抓起。因此，本篇文章主要分析了將生態環保的道德教育策略添加到小學生語文教學過程中的重要意義，并且深入的討論了生態道德的教育工作在小學語文的教學過程中需要采用的教學方法以及相關的教學策略，希望能夠對我國日后的生態環保思想的宣傳工作有所幫助。

【關鍵詞】小學；生態道德教育；滲透；語文教學；教學策略

近些年來，溫室效應、水體污染、能源緊缺等生態環境問題越來越多，尤其是氣體導致霧霾污染，由于大多數工業企業僅僅注重企業的經濟利潤，卻忽略了工業產生的污染物質對于生態環境的破壞，以及對于人類社會和國民經濟長遠發展的影響，依據我國一些相關部門統計和分析，目前我國城市中工業廢氣的排放量正在逐年增加，大部分工業廢氣還沒有經過任何處理就直接被排入到自然空氣當中，這樣做法會對自然環境以及全球的生態環境都會造成極為嚴重的危害。

因此，我們應當在人們的生活理念中深入貫徹生態環境保護觀念，實施生態道德教育策略就是當下學生教育過程中關鍵的教學任務之一，目前最適宜實施生態保護教育工作的階段就是小學階段，因為小學生正是思想觀念的最初的形成時期，小學生具備很強的塑造性，因此，我們應當科學的將生態道德的教育觀念合理的滲入到小學語文課程教學工作中，如此對于將來提高全社會人們的生態環境保護觀念以及提高生活水平、可持續的經濟發展有著深遠的意義。

一、生態道德教育理念在小學語文課堂教學過程中的重要意義

生態道德的概念主要產生在近代，目前學術界還未能給出具體的定義，生態道德既是指人們對于大自然承擔一種的責任，就是對人與自然和諧的一種強調，這些的理解觀點皆表示該概念就是在大自然與人類之間，在道德上面逐漸衍生出來的生態道德。而所謂的生態道德教育，其實就是在道德教育的基礎上面，形成新的創新型的道德教育模式。在小學語文課堂的教學過程中加入生態保護的道德教育改變傳統的思維觀念，能夠使學生更好的理解大自然和人類的聯系，明白生態環境保護的重要性，為小學生建立一個環境與分類和諧共處的觀念，從而使得學生以及全社會人積極主動地將保護生態環境落實到實際生活當中。

二、生態道德理念在小學語文課堂教學中的實施策略

1.識字的教學

在小學語文的教學中，識字是必不可少的教學任務，在對小學生進行詩歌與漢字等的教學過程中，老師需將生態自然融入其中，為學生勾勒出美好的自然景象，能夠達到較好的生態道德教育的效果，除此之外，還可以在學校走廊墻面上面張貼各種各樣保護環境的標語，使得學生識字過程中，潛移默化的貫徹保護環境思想。

2.閱讀的教學

將生態道德教育與閱讀相結合最適宜的，小學書本中有很多歌頌自然以及熱愛自然的課文，老師在講解文章時，應當啟蒙孩子對自然的熱愛，比如，向孩子展現出與課文主題相關的自然風光圖片，讓學生感受到自然景觀的魅力與美好，進而更好的為學生建立愛護祖國河山的意識。

3.開展實踐活動

小學語文課在開展實踐活動中，老師應當適宜的將生態有關的內容安排進去。同時，老師應當給孩子分配課外研究任務，比如在植樹節，領孩子們參與種樹實踐活動，拾剪周邊的廢品垃圾等，讓學生在其中體驗到保護生態的趣味。另外，老師在語文課堂上還應當為學生播放豐富多彩的生態環境保護的教育視頻，進而鼓勵學生在日常生活中保護環境。

三、結束語

當前，伴隨著經濟全球化以及國內工業化的建設進程的不斷推進，我國的生態環境問題越來越突出，如今生態環境問題已經嚴重的影響了大自然眾植物的生存狀態、全球的天氣氣候甚至也在人們的日常生活等其他各種活動方面構成了一定程度的威脅。因此，在教學過程中開展生態道德教育工作是非常必要的，尤其在小學生的語文課堂教學中非常重要，從小學生的學習初始階段貫徹生態理念以及保護環境意識。小學生作為社會主義的接班人，是我們祖國的將來，所以全面提升小學生的環保觀念，使得越來越多的小學生能夠健康茁壯成長，懂得生態保護的重要性，是我國目前進行生態環保宣傳的首要大事。

作者簡介：石依靈（1987.7-），女，漢，研究方向：教育學（中文方向）。

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