多媒體課件在幼兒園教學活動中的有效應用

陳春霞

【摘 要】多媒體課件是現代教學技術產生的產物，與以往的教學課件存在較大的差別，在新的教學過程中占據著重要作用。多媒體課件是根據教學要求 將圖片、文字、聲音、動畫等多媒體形式組織起來，使得課堂教學更加富有趣味性和生動性，便于有效的調動學生的學習積極性和主動性。同時都沒立刻減 又能實現人機互動、直觀演繹、實踐操作等教學形式，有效的吸收幼兒學習興趣，促進幼兒自主學習、自主嘗試、自主體驗，激發幼兒的潛能，有效的提升幼兒的創新能力和創造能力，有效的保證幼兒園教育的質量和效果。

【關鍵詞】多媒體課件；幼兒園教學活動；有效應用；教學質量

多媒體課件是以多媒體技術作為支撐，充分運用圖片、聲音、動畫等形式展現教學內容，借助多樣化的教學方式，根據教學要求和教學目標，結合教學對象的特點，設計綜合型的多媒體教學課件。可以說，多媒體課件 是系統性實踐教學的具體表現，注重在教學過程中充分貫徹教學理論和學習理論，有效的為幼兒營造輕松愉快的學習氛圍，使得的幼兒積極地參與教學過程中，有效的保證幼兒的學習質量和效果。在幼兒教學過程中應用多媒體課件，不僅能夠激發幼兒學習的積極主動性，還能有效的提升幼兒的綜合素質及發展潛能，我幼兒全方位發展奠定良好基礎。

一、利用多媒體課件能夠有效的調動幼兒學習的積極和主動性

俗話說，興趣是最好的老師。在幼兒階段，幼兒的年齡偏小、思維簡單、好奇心強，主要是以感觀思維去認識而了解周邊的人事物。故而，具體的、形象的 是否能夠有效的調動幼兒的興趣，激發幼兒的好奇心。換一句話說，性解釋幼兒學習和認識相關知識和技能的的直接動力。多媒體課件 作為一種新型的教學課件，能夠借助聲音、圖像等具體形式為幼兒學習營造輕松愉快 的學習氛圍，能夠很好的激發幼兒的學習興趣，調動幼兒的積極主動性，使幼兒積極參與教學活動中，從而提升幼兒的學習質量和學習效果。諸如在音樂課程教學過程中，應用多媒體技術將兩只老虎的圖片和聲音呈現在幼兒面前，不僅能夠有效的吸引幼兒的有意注意，更能激發幼兒的學習興趣，調動幼兒的視覺聽覺，使用而積極的融入到學習情景中，有效的發現兩只老虎的不同之處，從而達到相應的教學效果。

二、利用多媒體課件能夠有效的促進幼兒創新性思維的發展

在幼兒教學活動中教師可以充分運用多媒體課件，根據教學內容和教學目標，引導學生 積極參與實踐活動，有效的提升幼兒的實踐操作能力，激發幼兒的創新型思維和創造性思維，使得幼兒在輕松愉快的教學氛圍中快樂的學習、快樂的成長，幫助幼兒智力、情感、個性等方面得到進一步提升。在堆積木的實踐活動中，教師可以借助多媒體課件播放相應的輕音樂，自己幼兒想象，引導幼兒根據自己的喜好組成相應的圖案。當幼兒完成自己的作品的時候，就是應該給予適當的精神和物質上的鼓勵，提升幼兒的自信心，促進幼兒的思維的發展。在畫畫的教學過程中，教師可以借助多媒體課件為幼兒播放相應的視頻、圖像、聲音等，幫助幼兒了解的畫畫所需要的工具和相關技能知識，并積極鼓勵幼兒根據自己的喜好展開想象，畫出自己所喜歡的人事物，從而有效的提升幼兒的創新性思維和創造性思維。

三、利用多媒體課件幫助幼兒理解教學內容

在幼兒教育過程中，教師針對教學內容的難點、重點和疑問點可以借助多媒體課件加以呈現，使得該部分的教學內容更加直觀、形象、具體，使幼兒能夠直觀的感受和掌握相關知識點，培養幼兒學習知識的興趣和愛好，提升幼兒學習的效果和質量。如再向幼兒介紹毛毛蟲演變成蝴蝶的過程中，就是可以借助多媒體課件完美的呈現，極豐富生動的畫面能夠激發幼兒的學習興趣，使幼兒能夠更好的了解毛毛蟲變成蝴蝶的過程，突破幼兒在學習過程的重點難點問題。又如，再給物件進行二等分的過程中，為了使幼兒有效的判斷和觀察物體二等分是否是一樣，若是進行實務性操作，不僅要浪費相應的教學材料，也不能有效的保證二等分的精度。為此教師借助多媒體課件可以將物件二等分的過程加以呈現，是學生在多媒體的作用下觀察物件的等分、分離、旋轉、重新組合等過程，使得幼兒在較短時間內理解和掌握物件二等分的相關概念，把握重難點知識，提升幼兒學習的質量和效果。

四、利用多媒體課件可以有效的提升教學質量

與以往的教學方式相比，多媒體課件屬于集合型的教學課件，充分的將聲音、圖像、視頻等 合在一起，可以在教學過程中為幼兒有效的呈現生動有趣的畫面，保證課堂教學的趣味性和生動性，使幼兒主動的參與教學過程中，有效的培養幼兒語言思維等方面的能力，祝你有個全方位的發展，有效的保證教學質量和教學效果。如在進行美術教學活動過程中，就是可以借助多媒體課件圖像聲音畫面等多種形式，使幼兒有效的了解各種動物的具體形態，為尤幼兒作畫提供良好的示范講解，便于幼兒抓住繪畫各種動物的方式和特點，從而有效的提升幼兒繪畫技能和知識，有效的培養幼兒觀察事物和認識事物的習慣和態度。

五、結語

隨著科學技術的發展和進步，在幼兒教學過程中應用多媒體課件已經是一種常態，多媒體課件具有教學資源豐富、教學方式多樣性 特點，可以有效地激發幼兒學習知識的興趣和愛好，調動幼兒自主學習、自主嘗試、自主探究，促進幼兒創新型創造型思維的發展，從而更好的提升教育質量和效果。在幼兒教育過程中，教師也應該充分了解和掌握多媒體科技應用的不足之處，避免多媒體課件的濫用，應該根據實際情況適當的運用多媒體課件，保證幼兒在原有的基礎上得到提升和進步。

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