大學生校園貸危機事件分析與教育引導機制探究

陶新榮 田茉莉

摘要：進入新時期以來，我國科學技術不斷增長，社會經濟不斷發展，各個行業之間的競爭也在不斷的加劇，市場劇烈的競爭逐漸滲透到了我們的生產和生活中。一些企業為了生存，追求最大化的經濟利潤，在校園中誘導學生參與到校園貸款的經濟行為中去，在社會上引起了廣泛的關注。下面文章我們就對校園貸的基本內容進行概述，了解目前我國校園貸出現的問題，并就解決校園貸問題的教育引導機制進行了探究，希望能夠引導學生進行正常的消費，培養學生的獨立品格。

關鍵詞：校園貸；危機事件；教育引導；機制探究

隨著我國經濟的發展，計算機網絡的普及，很多金融機構開始出現，尤其是在校園中隨處可見各種金融貸款機構，一些金融機構看到了學生群體消費的心理，把發展中心轉移到學生群體中，增加學生的貸款，很多的金融貸款機構都不具備金融資質，學生對于金融貸款了解不多，很容易受到高利貸等困擾，自身的合法權益得不到有效維護，很多學生出現了自殺的現象，所以我們有必要對校園貸的危機事件進行分析，強化對學生的教育引導和保障機制，讓學生樹立健康、積極的心理，促進學生的健康成長。

一、校園貸基本內容

校園貸是新時期下金融機構發展方向，主要是面對在校大學生開展的金融貸款消費服務，目前的校園貸有三種模式，一是分期購物的消費模式，二是專業的貸款平臺，第三種是通過網絡電商運營的貸款平臺。校園貸的使用比較簡單，只需要學生提交身份證和一些其他證件就可以進行貸款服務，因而這種金融貸款方式存在很大的風險，比如高額的手續費、貸款的利息等，學生一旦不能如期還上貸款，面臨的將是高利貸性質的利息，而且學生的信用等級也會在社會中下降，個人的一些基本信息也比較容易泄露，這些因素都對校園貸的安全性打上了一個問號。因此，學生在進行校園貸的過程中，一定要全面了解校園貸的基本特點和面臨的風險，做好應對。

二、大學生校園貸危機分析

（一）不具備透明的全面信息

很多高校的校園貸機構平臺，都會推出各種各樣的活動，誘導學生進行貸款消費，比如不收取利息，沒有手續費等優惠措施，學生看到這些很容易中招，在不了解清楚校園貸的基本狀況后很容易掉進貸款的陷阱里，一些沒有利息的貸款可能會收取高額的手續費，沒有手續費的貸款可能利息會比較高，這些都是校園貸在宣傳中經常隱藏起來的信息，把吸引學生的信息宣傳出去，學生一旦不明確這種不透明的信息，參與這種貸款會有很大的經濟損失。

（二）不具備完善的風險防范體系

目前，在大學校園中各種各樣的校園貸款機構平臺雨后春筍般的出現，校園貸機構平臺之間的競爭頁異常激烈，為了提升各自的經濟利益和業績，很多金融貸款機構會使用很多的手段誘導學生，比如提高放款速度、快速簽約等，讓學生可以快速的完成貸款，但是這些機構忽視了學生償還貸款的能力，整個校園貸市場沒有完善的風險防范體系，校園內各種貸款問題頻繁發生。

（三）校園貸的利息和手續費過高

網絡計算機的普及讓各種校園貸款機構平臺發展的很快，學生通過網絡可以購買各種各樣的商品，因為學生沒有固定的收入生活來源，都是依靠家庭補給，因此學生在購買一些貴重的物品時，部分學生會選擇校園貸的途徑。校園貸的產生正是看中了這一點，在學生群體中得到了很高的收益，一般校園貸都存在利息和手續費過高的問題，甚至這些利息和手續費比銀行高出了好幾倍，學生面臨很大的還款壓力。

三、校園貸危機事件分析

校園貸基于學生群體發展很快，得到的利潤直線式上升，校園貸的繁榮一方面雖然刺激了消費，有助于國家經濟發展，但是另一方面卻造成金融市場的混亂，很多不法分子投機取巧，針對大學生攀比的心理發放高額貸款，牟取暴利。校園貸在刺激學生消費的同時，也助長了學生攀比心理的加強，學生的心理非常容易滋生腐化，沒有經濟來源的學生在還款的時候經常會走向極端，甚至出現犯罪和自殺的現象，影響高校正常的教育工作開展。校園貸的一些金融貸款單位在學生還款不及時，除了收取高額的手續費和利息之外，甚至會恐嚇學生、毆打學生，不利于學生的健康成長。

四、針對校園貸教育引導機制的策略探究

（一）加強學生對校園貸的認識

高校要確保教學工作正常開展，為學生營造健康的校園環境，促進學生的積極健康成長，首先要加強學生對校園貸的認識，強化校園貸風險的宣傳教育，讓學生樹立適度消費的理念，敢于通過法律途徑維護自己的合法權益，規范學生的學習和生活。高校要積極培育學生樂觀向上的精神，讓學生有適度的消費計劃，多為學生創造一些勤工儉學的平臺，遠離校園貸的風險，在自立自強中提升自己。

（二）加強對校園貸的監管

如今高校的校園貸機構非常多，種類形式也非常豐富，因此政府一定要加強對校園貸機構平臺的監管，完善校園貸的風險防范機制，提升校園貸的貸款要求和審核機制。高校要與正規的校園貸進行合作，針對學生的還款能力進行適度貸款，避免校園貸出現高額的利息和手續費，加強高校在校園貸使用中的引導和管理地位。

（三）加強對學生的引導

高校要廣泛的進行宣傳教育，培養學生正確的人生觀、價值觀以及世界觀，要求學生做到不攀比、不從眾、不盲目，了解自己的真實經濟情況。多為學生進行金融知識的宣傳教育，端正自己的生活態度和學習態度，遠離違法的校園貸款活動，有自我保護意識和維權意識，把學習放在首要位置。

結束語：

綜上所述，校園貸是新時期經濟發展的一種產物，也是金融企業增加利潤的一種方式，很多的學生為了進行超前消費，毫不顧忌校園貸的高額利息，導致學生的與金融公司經常出現一些經濟糾紛，影響了正常教育工作的開展，因此我們要對校園貸的危機事件進行分析，強化對學生的教育引導和保障機制，讓學生樹立健康、積極的心理，促進學生的健康成長。

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課題項目：“校園貸”危機下的家校互動育人模式探析，項目編號：2017SJJPB3007