2017年3期
讀與寫·教育教學(xué)版
高等教育
- 基于圖式理論的德語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)導(dǎo)入設(shè)計(jì)
- 英語(yǔ)人稱代詞的變化及其對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的啟示
- 英語(yǔ)教師反思干預(yù)
- 英漢幽默語(yǔ)言特色對(duì)比
- Trump：“特朗普”或“川普”
- 基于形成性評(píng)價(jià)為主導(dǎo)的高職英語(yǔ)教學(xué)改革實(shí)踐研究
- 常微分方程教學(xué)的一些思考
- 科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的民族音樂(lè)傳承
- 錯(cuò)誤分析理論與及其對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的啟示
- 生態(tài)課堂
- 調(diào)動(dòng)學(xué)生廣告學(xué)學(xué)習(xí)積極性
- 高校輔導(dǎo)員信息化素養(yǎng)發(fā)展研究
- 高校學(xué)生危機(jī)事件管理現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化中的誠(chéng)信資源及其當(dāng)代價(jià)值研究
- 高職院校養(yǎng)成教育現(xiàn)狀分析
- 高師問(wèn)題學(xué)生心理成因分析及其轉(zhuǎn)化對(duì)策
- 高校學(xué)生管理中激勵(lì)理論的應(yīng)用
- 高職學(xué)生心理健康狀況調(diào)查分析
- 論墨子思想之翻譯啟示
- 對(duì)高職人力資源專業(yè)學(xué)生的實(shí)用英語(yǔ)的教學(xué)
- 自媒體視閾下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育優(yōu)化研究
- 關(guān)于高職基礎(chǔ)課教學(xué)誤區(qū)的探討
- 淺析創(chuàng)客教育在高職院校動(dòng)漫制作技術(shù)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 綠色詞族的指代義
- 藝術(shù)教育與大學(xué)生思想政治教育結(jié)合的探析與實(shí)踐
- 高職自主招生學(xué)生學(xué)風(fēng)特點(diǎn)與管理對(duì)策研究
- 淺析自媒體在高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的功能定位
- 淺談大學(xué)生管理工作有效途徑
- “大二低潮”原因及輔導(dǎo)員的應(yīng)對(duì)策略
- 芻議提高高校圖書館德育工作效率的對(duì)策
- 關(guān)于高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與養(yǎng)成教育的研究與實(shí)踐
- 集眾美于一身的典型
- 大學(xué)生教育與日常事務(wù)管理工作的相互滲透
- 哈尼族鼓舞進(jìn)入哈尼族地區(qū)高校的教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺析泛在知識(shí)環(huán)境下高校圖書館服務(wù)的轉(zhuǎn)變
- 《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
- 現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯特點(diǎn)初探
- 淺談職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書資料室的特色
- 漢語(yǔ)中黃色的文化意蘊(yùn)
- 淺析新課標(biāo)下初中英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀
- 淺析以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)方法淺析
- 論長(zhǎng)征精神之形成
- 淺談錯(cuò)誤分析理論在高中英語(yǔ)寫作中的應(yīng)用
- 借鑒蒙氏教育理念培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)思維能力
- 初中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)存弊端及對(duì)策
- 淺論好奇心對(duì)有效閱讀學(xué)習(xí)想象力與創(chuàng)造性思維的刺激及保持
- 談初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 跨文化交際中的非言語(yǔ)行為研究
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)
- 小學(xué)寫字教學(xué)有效性與書法教育特色的實(shí)踐研究
- 提高中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)水平的策略
- 中學(xué)語(yǔ)文古代詩(shī)歌教學(xué)探討
- 新課改下的高中英語(yǔ)教學(xué)反思
- 學(xué)生對(duì)話活動(dòng)方式探析與啟示
- 交互式教學(xué)法在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
中學(xué)教育
- 初中語(yǔ)文寫作優(yōu)質(zhì)教學(xué)的開(kāi)展策略簡(jiǎn)探
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中討論法的運(yùn)用與實(shí)踐
- 談《人琴俱亡》
- 淺析對(duì)比閱讀在高中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效策略分析
- 語(yǔ)文核心素養(yǎng)：從行之于手到行之于心
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生“會(huì)學(xué)”
- 淺析初中數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)的習(xí)慣
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)策研究
- 淺析當(dāng)前初中數(shù)學(xué)課堂有效開(kāi)展
- 如何發(fā)揮中學(xué)數(shù)學(xué)小組合作互助學(xué)習(xí)
- 以生為本探究初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)
- 淺析初中數(shù)學(xué)高效學(xué)習(xí)的四種有效方式
- 分層教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)障礙與應(yīng)對(duì)策略探析
- 高中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)“五度”
- 淺談如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)
- 淺談數(shù)學(xué)思想方法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的認(rèn)識(shí)
- 初中英語(yǔ)應(yīng)重視課堂教學(xué)
- 論初中英語(yǔ)閱讀題答題方法與技巧
- 如何構(gòu)建高效的英語(yǔ)課堂
- 改進(jìn)英語(yǔ)課堂結(jié)構(gòu) 使學(xué)生寓樂(lè)于學(xué)
- 英語(yǔ)教師如何做好課后反思
- 英語(yǔ)閱讀策略的使用
- 情感因素對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的影響
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)驗(yàn)研究
- 解析農(nóng)村高中英語(yǔ)中人際交往能力的培養(yǎng)策略
- 關(guān)于初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生口語(yǔ)能力的培養(yǎng)研究
- 利用電子白板打造農(nóng)村中學(xué)高效英語(yǔ)課堂
- 淺談新形勢(shì)下高中歷史高效課堂的構(gòu)建
- 論情境教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 分層教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 例談中學(xué)歷史課堂如何滲透青春期教育
- 探究新形勢(shì)下初中歷史教學(xué)改革
- 基于人文價(jià)值視角下初中歷史教學(xué)的探討
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)初探
- 淺談初中物理教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 淺談如何啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理的興趣
- 創(chuàng)談新時(shí)期合作學(xué)習(xí)在高中物理教學(xué)過(guò)程中的開(kāi)展
- 物理學(xué)科課堂小結(jié)的方式
- 高中物理實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的探索和實(shí)踐
- 在化學(xué)教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育
- 淺談高考電化學(xué)解題技巧
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談素質(zhì)教育對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師的素質(zhì)要求
- 打造初中化學(xué)高效課堂
- 淺談高中化學(xué)自主學(xué)習(xí)探究性方法
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)
- 淺談生物課堂結(jié)課藝術(shù)
- 淺談互動(dòng)性教學(xué)在高中音樂(lè)鑒賞課中的運(yùn)用
- 遠(yuǎn)程直播教學(xué)模式下的高一學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析和對(duì)策研究
- 淺談中學(xué)信息技術(shù)微課的應(yīng)用與體會(huì)
- 八步教學(xué) 打造高效課堂
- 分層教學(xué)在信息技術(shù)課上的應(yīng)用
- 不要吝嗇你的賞識(shí)
- 農(nóng)村高中藝術(shù)教育簡(jiǎn)探
- 淺析初中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)教學(xué)的開(kāi)展途徑
- 信息技術(shù)課中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施策略
- 開(kāi)啟初中生的創(chuàng)造性思維
- 試論教師的幸福感
小學(xué)教育
- 小學(xué)語(yǔ)文“視域融合”教學(xué)范式的應(yīng)用與思考
- 實(shí)施體驗(yàn)式閱讀 培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言感悟
- 關(guān)于提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)效率的思考
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育
- 踐行陶行知“六大解放”思想 構(gòu)建生動(dòng)活潑的語(yǔ)文課堂
- 培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀能力的途徑探究
- 小組合作：讓小學(xué)語(yǔ)文課堂煥發(fā)活力
- 小學(xué)低段識(shí)字教學(xué)初探
- 有效的朗讀是語(yǔ)文課堂中妙筆良方
- 情感教育在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的滲透
- 在小學(xué)語(yǔ)文課堂中活用互動(dòng)教學(xué)
- 試論在課堂教學(xué)中如何實(shí)施小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)
- 提高農(nóng)村小學(xué)生的寫作能力
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的“激趣”藝術(shù)探究
- 提高小學(xué)語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)的有效性分析
- 小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文群文閱讀的操作策略
- 運(yùn)用恰當(dāng)方法，提高識(shí)字效率
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文單元整組教學(xué)中隨文小練筆的思考
- 低年級(jí)識(shí)字教學(xué)方法談
- 小議初中語(yǔ)文學(xué)困生的成因和對(duì)策
- 豐富小學(xué)生寫作素材之途徑研究
- 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言藝術(shù)例談
- 課堂提問(wèn)
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)提問(wèn)設(shè)計(jì)初探
- 談低年級(jí)課文教學(xué)中進(jìn)行朗讀訓(xùn)練的幾點(diǎn)體會(huì)
- 新時(shí)期小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率的提升策略
- 讓語(yǔ)文課生動(dòng)活潑起來(lái)
- 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)策略
- 探究小學(xué)作文高效教學(xué)路徑
- 語(yǔ)文教師要學(xué)會(huì)合理對(duì)話
- 如何讓小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)
- 淺議如何提高的小學(xué)生的閱讀能力
- 漫談小學(xué)生作文能力提高的現(xiàn)實(shí)路徑
- 小學(xué)語(yǔ)文生活化教學(xué)的實(shí)踐與反思
- 引領(lǐng)學(xué)生在生活中汲取作文活水
- 低年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文的識(shí)字教學(xué)
- 童話教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生語(yǔ)文自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 淺談如何指導(dǎo)小學(xué)生寫作文
- 編織詩(shī)意課堂 棲息詩(shī)意園地
- “圖畫——聯(lián)想式”識(shí)字教學(xué)研究
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂有效教學(xué)初探
- 談小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)寫話訓(xùn)練
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中漢字硬筆書寫能力培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)體驗(yàn)式作文
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用效果與案例分析
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)階段性復(fù)習(xí)有效策略
- 芻議數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)的優(yōu)化策略
- 教學(xué)思維與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)教學(xué)的有效性策略探析
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
- 用SMART白板使數(shù)學(xué)課堂“錦”上添“花”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中幾個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題的思考
- 淺析數(shù)學(xué)障礙外因 探究轉(zhuǎn)變有效策略
- 如何優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 淺析新時(shí)期小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)有效開(kāi)展
- 淺談如何使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)變得高效化
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)整合的利與弊
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)有效性的策略
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)從課堂抓起
- 如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)
- 簡(jiǎn)談新形勢(shì)下小學(xué)數(shù)學(xué)教育模式的轉(zhuǎn)變
- 用愛(ài)激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步
- 構(gòu)建英語(yǔ)樂(lè)園 體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣
- 淺談如何進(jìn)行小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)
- 淺談對(duì)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 體育教學(xué)中的游戲整合運(yùn)用
- 美術(shù)課堂教學(xué)中的溝通與合作
- 淺析新形勢(shì)小學(xué)體育教學(xué)策略
- 如何提高小學(xué)思想品德課堂教學(xué)的有效性
- 如何在音樂(lè)課教學(xué)中巧用流行音樂(lè)
- 心理影響道德
- 將心理健康教育融合在小學(xué)德育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)分析
- 小墊子在體育課中的巧妙利用
- 簡(jiǎn)談思品與社會(huì)課程教學(xué)策略
- “情境教學(xué)”法在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)課堂中的應(yīng)用研究
- 中小學(xué)生籃球比賽教練臨場(chǎng)指揮淺析
- 重視提高藝術(shù)涵養(yǎng) 加強(qiáng)小學(xué)美術(shù)教學(xué)
- 淺議“自主高效”課堂的有效構(gòu)建
- 讓師愛(ài)撐起一片晴空
- 實(shí)施輕負(fù)高質(zhì)的途徑、策略與方法
- 生活化教學(xué)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
- 用愛(ài)與寬容融化“壞孩子”心靈的堅(jiān)冰
幼兒教育
- 幼兒園創(chuàng)造性游戲區(qū)域活動(dòng)存在的問(wèn)題對(duì)策
- 小議新入園幼兒分離焦慮的緩解措施
- 陶行知教育思想在幼兒教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 幼兒寬恕心理特點(diǎn)及其教育探索
- 拍拍、快樂(lè)、鍛煉、成長(zhǎng)
- 幼兒園師幼互動(dòng)中教師言語(yǔ)的研究
- 美術(shù)活動(dòng)中的千變?nèi)f化
- 幼兒園安全教育存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 淺談多媒體課件在幼兒教學(xué)中的重要性
- 運(yùn)用多種器械提高大班幼兒的平衡能力
- 幼兒園運(yùn)動(dòng)器材受冷落現(xiàn)象及對(duì)策
- 多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的有效運(yùn)用
- 體育活動(dòng)中幼兒的合作能力的培養(yǎng)
- 幼兒告狀行為及其教育對(duì)策
- 提高幼兒素質(zhì) 促進(jìn)和諧發(fā)展
- 回顧成長(zhǎng)百態(tài) 把孩子還給“生活”
- 3—4歲幼兒家庭早期閱讀存在問(wèn)題及對(duì)策
- 淺談?dòng)捉坦ぷ髦腥绾渭訌?qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
- 淺談小班美工區(qū)的創(chuàng)設(shè)和開(kāi)展
- 淺談?dòng)變涸诮Y(jié)構(gòu)游戲中的創(chuàng)新能力及指導(dǎo)策略
- 淺談培養(yǎng)幼兒抗挫能力的策略
- 幼兒心理健康教育初探
- 巧用輔助材料 幼兒興趣學(xué)習(xí)
- “雙向選擇”分班機(jī)制初探
- 論兒童美術(shù)與成人美術(shù)的區(qū)別
- 運(yùn)用生活教育理論提高角色游戲活動(dòng)品質(zhì)探析
- 讓孩子感受快樂(lè) 體驗(yàn)成功
- 三維度著眼教育資源 促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展
- 大班幼兒區(qū)域活動(dòng)合作行為觀察研究
- 幼兒園科技活動(dòng)“玩”中學(xué)
- 用好雙刃劍 讓孩子在運(yùn)動(dòng)中成長(zhǎng)
- 陶行知“愛(ài)滿天下”教育理念對(duì)幼兒教育的啟示
- 在生活教育中促進(jìn)幼兒情緒調(diào)節(jié)能力發(fā)展
- 如何實(shí)現(xiàn)幼小銜接順利過(guò)渡
- 家庭教育 促進(jìn)幼兒全面健康的發(fā)展
- 兒歌滲透 培養(yǎng)小班幼兒良好的生活習(xí)慣
- 引導(dǎo)幼兒挖掘生活中的色彩美
- 淺談信息化技術(shù)在幼兒園活動(dòng)中的運(yùn)用
- 淺談中班幼兒的“告狀”行為
- 現(xiàn)代化信息技術(shù)在幼兒園水墨畫教學(xué)中的實(shí)踐
- 談班級(jí)管理中“個(gè)別幼兒”習(xí)慣的養(yǎng)成教育
- 幼兒教育“小學(xué)化”的表現(xiàn)及其對(duì)策
- 小小一角 玩法無(wú)限
- 在游戲化的情境中發(fā)展幼兒
- 有效評(píng)價(jià) 促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)
- 讓創(chuàng)意之花在美術(shù)活動(dòng)中綻放
- 3—6歲幼兒家庭親子游戲現(xiàn)狀與對(duì)策研究
- 充分利用大自然讓幼兒在潛移默化中學(xué)習(xí)與發(fā)展
- 家庭教育對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的影響
- 幼兒美術(shù)活動(dòng)中“教學(xué)做合一”實(shí)踐與探索
- 如何挖掘幼兒園民間游戲的內(nèi)涵
職業(yè)教育
- 簡(jiǎn)談?wù)f明文寫作方法
- 中職生語(yǔ)文課堂教學(xué)方法的探究
- 微課在中職語(yǔ)文課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的應(yīng)用
- 如何在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 如何讓中職數(shù)學(xué)課更有意義
- 淺析中職英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)
- 農(nóng)村職高升學(xué)班新生英語(yǔ)教學(xué)策略探究
- 以就業(yè)實(shí)用性為向?qū)У闹新氂⒄Z(yǔ)教學(xué)
- 中職物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的途徑探析
- 項(xiàng)目教學(xué)法在汽車運(yùn)用與維修專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職汽修專業(yè)學(xué)生實(shí)踐技能培養(yǎng)
- 項(xiàng)目教學(xué)法在機(jī)械制圖教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 修師德貴在練師功：談后進(jìn)生教育工作
- 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法在職校電子電工教學(xué)中的運(yùn)用
- 改善中職生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的對(duì)策研究
- 如何激發(fā)中專生參與體育教學(xué)的興趣
- 淺談中職體育課程現(xiàn)狀及其專業(yè)文化的融合
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