2017年3期
讀與寫·教育教學版
高等教育
- 基于圖式理論的德語聽說課教學導入設計
- 英語人稱代詞的變化及其對大學英語教學的啟示
- 英語教師反思干預
- 英漢幽默語言特色對比
- Trump：“特朗普”或“川普”
- 基于形成性評價為主導的高職英語教學改革實踐研究
- 常微分方程教學的一些思考
- 科學發展觀指導下的民族音樂傳承
- 錯誤分析理論與及其對英語教學的啟示
- 生態課堂
- 調動學生廣告學學習積極性
- 高校輔導員信息化素養發展研究
- 高校學生危機事件管理現狀與對策研究
- 中國傳統文化中的誠信資源及其當代價值研究
- 高職院校養成教育現狀分析
- 高師問題學生心理成因分析及其轉化對策
- 高校學生管理中激勵理論的應用
- 高職學生心理健康狀況調查分析
- 論墨子思想之翻譯啟示
- 對高職人力資源專業學生的實用英語的教學
- 自媒體視閾下高校網絡思想政治教育優化研究
- 關于高職基礎課教學誤區的探討
- 淺析創客教育在高職院校動漫制作技術專業教學中的應用
- 綠色詞族的指代義
- 藝術教育與大學生思想政治教育結合的探析與實踐
- 高職自主招生學生學風特點與管理對策研究
- 淺析自媒體在高校網絡思想政治教育中的功能定位
- 淺談大學生管理工作有效途徑
- “大二低潮”原因及輔導員的應對策略
- 芻議提高高校圖書館德育工作效率的對策
- 關于高校社會主義核心價值觀教育與養成教育的研究與實踐
- 集眾美于一身的典型
- 大學生教育與日常事務管理工作的相互滲透
- 哈尼族鼓舞進入哈尼族地區高校的教學實踐研究
- 淺析泛在知識環境下高校圖書館服務的轉變
- 《大學生職業發展與就業指導》課程教學質量評價體系的構建
- 現代漢語詞匯特點初探
- 淺談職業技術學院圖書資料室的特色
- 漢語中黃色的文化意蘊
- 淺析新課標下初中英語教學評價的現狀
- 淺析以促進學生發展為目標的小學語文作業設計
- 高中英語閱讀教學方法淺析
- 論長征精神之形成
- 淺談錯誤分析理論在高中英語寫作中的應用
- 借鑒蒙氏教育理念培養幼兒數學思維能力
- 初中英語教學現存弊端及對策
- 淺論好奇心對有效閱讀學習想象力與創造性思維的刺激及保持
- 談初中英語學習中學生閱讀能力的培養
- 跨文化交際中的非言語行為研究
- 淺析小學英語分層教學
- 小學寫字教學有效性與書法教育特色的實踐研究
- 提高中學生英語口語水平的策略
- 中學語文古代詩歌教學探討
- 新課改下的高中英語教學反思
- 學生對話活動方式探析與啟示
- 交互式教學法在高中英語閱讀教學中的應用
中學教育
- 初中語文寫作優質教學的開展策略簡探
- 淺談語文教學中討論法的運用與實踐
- 談《人琴俱亡》
- 淺析對比閱讀在高中語文古詩詞教學中的運用
- 高中語文閱讀教學的有效策略分析
- 語文核心素養：從行之于手到行之于心
- 基于翻轉課堂教學模式的初中數學教學設計研究
- 初中數學教學中如何指導學生“會學”
- 淺析初中數學學困生轉化措施
- 初中數學課堂教學中的問題情境的創設探究
- 初中數學教學中如何培養學生主動提問的習慣
- 合作學習在初中數學教學中的應用對策研究
- 淺析當前初中數學課堂有效開展
- 如何發揮中學數學小組合作互助學習
- 以生為本探究初中數學分層教學
- 淺析初中數學高效學習的四種有效方式
- 分層教學法在高中數學教學中的應用
- 初中數學應用題的教學障礙與應對策略探析
- 高中數學課堂提問“五度”
- 淺談如何在高中數學教學中實施分層教學
- 淺談數學思想方法在高中數學教學中的認識
- 初中英語應重視課堂教學
- 論初中英語閱讀題答題方法與技巧
- 如何構建高效的英語課堂
- 改進英語課堂結構 使學生寓樂于學
- 英語教師如何做好課后反思
- 英語閱讀策略的使用
- 情感因素對英語教學的影響
- 高中英語教學中培養學生自主學習能力的實驗研究
- 解析農村高中英語中人際交往能力的培養策略
- 關于初中英語教學中學生口語能力的培養研究
- 利用電子白板打造農村中學高效英語課堂
- 淺談新形勢下高中歷史高效課堂的構建
- 論情境教學在初中歷史教學中的應用
- 分層教學在初中歷史教學中的應用與實踐
- 例談中學歷史課堂如何滲透青春期教育
- 探究新形勢下初中歷史教學改革
- 基于人文價值視角下初中歷史教學的探討
- 初中物理實驗教學初探
- 淺談初中物理教學中學生思維能力的培養
- 淺談如何啟發學生學習高中物理的興趣
- 創談新時期合作學習在高中物理教學過程中的開展
- 物理學科課堂小結的方式
- 高中物理實驗探究教學的探索和實踐
- 在化學教學中應加強學生的思想教育
- 淺談高考電化學解題技巧
- 高中化學教學中學生創新能力的培養
- 淺談素質教育對化學實驗教師的素質要求
- 打造初中化學高效課堂
- 淺談高中化學自主學習探究性方法
- 高中生物教學中學生創新意識的培養
- 淺談生物課堂結課藝術
- 淺談互動性教學在高中音樂鑒賞課中的運用
- 遠程直播教學模式下的高一學生學習現狀分析和對策研究
- 淺談中學信息技術微課的應用與體會
- 八步教學 打造高效課堂
- 分層教學在信息技術課上的應用
- 不要吝嗇你的賞識
- 農村高中藝術教育簡探
- 淺析初中信息技術優質教學的開展途徑
- 信息技術課中小組合作學習的實施策略
- 開啟初中生的創造性思維
- 試論教師的幸福感
小學教育
- 小學語文“視域融合”教學范式的應用與思考
- 實施體驗式閱讀 培養學生語言感悟
- 關于提高小學語文閱讀教學效率的思考
- 小學語文課堂教學如何實施素質教育
- 踐行陶行知“六大解放”思想 構建生動活潑的語文課堂
- 培養農村小學生課外閱讀能力的途徑探究
- 小組合作：讓小學語文課堂煥發活力
- 小學低段識字教學初探
- 有效的朗讀是語文課堂中妙筆良方
- 情感教育在小學語文課堂教學中的滲透
- 在小學語文課堂中活用互動教學
- 試論在課堂教學中如何實施小學語文有效教學
- 提高農村小學生的寫作能力
- 小學語文教學中的“激趣”藝術探究
- 提高小學語文群文閱讀教學的有效性分析
- 小學中年級語文群文閱讀的操作策略
- 運用恰當方法，提高識字效率
- 關于小學語文單元整組教學中隨文小練筆的思考
- 低年級識字教學方法談
- 小議初中語文學困生的成因和對策
- 豐富小學生寫作素材之途徑研究
- 小學一年級語文課堂評價語言藝術例談
- 課堂提問
- 小學語文課堂教學提問設計初探
- 談低年級課文教學中進行朗讀訓練的幾點體會
- 新時期小學語文課堂教學效率的提升策略
- 讓語文課生動活潑起來
- 談小學語文教學小組合作學習策略
- 探究小學作文高效教學路徑
- 語文教師要學會合理對話
- 如何讓小學生語文學習變被動為主動
- 淺議如何提高的小學生的閱讀能力
- 漫談小學生作文能力提高的現實路徑
- 小學語文生活化教學的實踐與反思
- 引領學生在生活中汲取作文活水
- 低年級小學語文的識字教學
- 童話教學模式在小學語文課堂教學中的應用
- 小學生語文自學能力的培養
- 淺談如何指導小學生寫作文
- 編織詩意課堂 棲息詩意園地
- “圖畫——聯想式”識字教學研究
- 小學語文課堂有效教學初探
- 談小學語文低年級寫話訓練
- 淺談小學語文教學中漢字硬筆書寫能力培養
- 淺談小學體驗式作文
- 教育游戲在小學數學中的應用效果與案例分析
- 淺談小學數學教學策略
- 小學數學階段性復習有效策略
- 芻議數學練習設計的優化策略
- 教學思維與小學數學教學研究
- 小學數學課堂互動教學的有效性策略探析
- 淺談數學教學中對學生能力的培養
- 小學數學教學如何培養學生的數學思維
- 用SMART白板使數學課堂“錦”上添“花”
- 小學數學計算教學中幾個熱點問題的思考
- 淺析數學障礙外因 探究轉變有效策略
- 如何優化小學數學課堂教學
- 淺析新時期小學數學優質教學有效開展
- 淺談如何使小學數學課堂教學變得高效化
- 信息技術與小學數學課堂教學整合的利與弊
- 在小學數學教學中如何轉變學生的學習方式
- 淺談提高小學數學趣味化教學有效性的策略
- 小學英語教學從課堂抓起
- 如何在數學教學中開展小組合作學習
- 簡談新形勢下小學數學教育模式的轉變
- 用愛激勵學生進步
- 構建英語樂園 體驗學習樂趣
- 淺談如何進行小學英語語音教學
- 淺談對“學案導學”教學模式的幾點認識
- 體育教學中的游戲整合運用
- 美術課堂教學中的溝通與合作
- 淺析新形勢小學體育教學策略
- 如何提高小學思想品德課堂教學的有效性
- 如何在音樂課教學中巧用流行音樂
- 心理影響道德
- 將心理健康教育融合在小學德育教學中的經驗分析
- 小墊子在體育課中的巧妙利用
- 簡談思品與社會課程教學策略
- “情境教學”法在小學音樂教學課堂中的應用研究
- 中小學生籃球比賽教練臨場指揮淺析
- 重視提高藝術涵養 加強小學美術教學
- 淺議“自主高效”課堂的有效構建
- 讓師愛撐起一片晴空
- 實施輕負高質的途徑、策略與方法
- 生活化教學在小學信息技術教學中的運用
- 用愛與寬容融化“壞孩子”心靈的堅冰
幼兒教育
- 幼兒園創造性游戲區域活動存在的問題對策
- 小議新入園幼兒分離焦慮的緩解措施
- 陶行知教育思想在幼兒教學實踐中的運用
- 幼兒寬恕心理特點及其教育探索
- 拍拍、快樂、鍛煉、成長
- 幼兒園師幼互動中教師言語的研究
- 美術活動中的千變萬化
- 幼兒園安全教育存在的問題及對策研究
- 淺談多媒體課件在幼兒教學中的重要性
- 運用多種器械提高大班幼兒的平衡能力
- 幼兒園運動器材受冷落現象及對策
- 多媒體技術在幼兒園教學活動中的有效運用
- 體育活動中幼兒的合作能力的培養
- 幼兒告狀行為及其教育對策
- 提高幼兒素質 促進和諧發展
- 回顧成長百態 把孩子還給“生活”
- 3—4歲幼兒家庭早期閱讀存在問題及對策
- 淺談幼教工作中如何加強幼兒的學習動機
- 淺談小班美工區的創設和開展
- 淺談幼兒在結構游戲中的創新能力及指導策略
- 淺談培養幼兒抗挫能力的策略
- 幼兒心理健康教育初探
- 巧用輔助材料 幼兒興趣學習
- “雙向選擇”分班機制初探
- 論兒童美術與成人美術的區別
- 運用生活教育理論提高角色游戲活動品質探析
- 讓孩子感受快樂 體驗成功
- 三維度著眼教育資源 促進內涵發展
- 大班幼兒區域活動合作行為觀察研究
- 幼兒園科技活動“玩”中學
- 用好雙刃劍 讓孩子在運動中成長
- 陶行知“愛滿天下”教育理念對幼兒教育的啟示
- 在生活教育中促進幼兒情緒調節能力發展
- 如何實現幼小銜接順利過渡
- 家庭教育 促進幼兒全面健康的發展
- 兒歌滲透 培養小班幼兒良好的生活習慣
- 引導幼兒挖掘生活中的色彩美
- 淺談信息化技術在幼兒園活動中的運用
- 淺談中班幼兒的“告狀”行為
- 現代化信息技術在幼兒園水墨畫教學中的實踐
- 談班級管理中“個別幼兒”習慣的養成教育
- 幼兒教育“小學化”的表現及其對策
- 小小一角 玩法無限
- 在游戲化的情境中發展幼兒
- 有效評價 促進幼兒健康成長
- 讓創意之花在美術活動中綻放
- 3—6歲幼兒家庭親子游戲現狀與對策研究
- 充分利用大自然讓幼兒在潛移默化中學習與發展
- 家庭教育對幼兒良好行為習慣培養的影響
- 幼兒美術活動中“教學做合一”實踐與探索
- 如何挖掘幼兒園民間游戲的內涵
職業教育
- 簡談說明文寫作方法
- 中職生語文課堂教學方法的探究
- 微課在中職語文課堂導入環節的應用
- 如何在中職數學教學中培養學生的數學思維能力
- 如何讓中職數學課更有意義
- 淺析中職英語教學中學生跨文化交際能力培養
- 農村職高升學班新生英語教學策略探究
- 以就業實用性為向導的中職英語教學
- 中職物理教學中培養學生實踐能力的途徑探析
- 項目教學法在汽車運用與維修專業教學中的應用
- 中職汽修專業學生實踐技能培養
- 項目教學法在機械制圖教學中的運用研究
- 修師德貴在練師功：談后進生教育工作
- 行動導向教學法在職校電子電工教學中的運用
- 改善中職生學習現狀的對策研究
- 如何激發中專生參與體育教學的興趣
- 淺談中職體育課程現狀及其專業文化的融合
- 任務驅動法在《機械制圖》教學中的應用
- 運用“三個到位”教學法 做好中職市場營銷教學
- 創造性教學法在中職機械教學中的應用
- 淺談中職酒店管理專業《食品營養與衛生》課程教學改革
- 中職校企合作模式下的德育實施方式初探
- 淺談文字處理軟件Word教學使用技巧
- 隨風潛入夜 潤物細無聲