當前高校落實創新創業教育的思考

摘 要：黨的十九大報告提出，“激發和保護企業家精神，鼓勵更多社會主體投身創新創業。建設知識型、技能型、創新型勞動者大軍”，“加快建設創新型國家”，“創新型國家呼喚更多青年創新人才”。這為我們進一步推動“大眾創業、萬眾創新”向縱深發展指明了方向。高校作為大學生創新創業的主陣地，發揮著舉足輕重的作用。本文通過對當前高校創新創業現狀進行分析，提出大學生創新創業教育的優化對策。

關鍵詞：高校；創新；創業；教育；現狀；對策

本文所提出的大學生創新創業教育，主要是通過學校培養具有創新創業意識、創新創業思維、創新創業能力和創新創業人格的高素質的新型人才，重點以培養學生的創新能力和創業意識、創業技能為基本內容。面對當前日益發展的知識經濟新環境，開展創新創業教育既是時代的要求，更是全面提高人的素質、實現人生價值的需要。創業教育架起了高校與企業之間直接溝通的橋梁，真正實現“產、學、研”的有機結合，通過創業教育，使更多的大學生走上創業之路，以創業帶動就業，是適應當前就業競爭形勢的需要。

一、 當前高校創新創業現狀

（一） 創業教育意識不到位

一方面，高校管理層面重視不夠，對于創業教育本身的內涵也缺乏必要的了解，往往將創業教育只作為大學生就業指導的內容之一，導致許多大學創業教育活動往往流于形式。另一方面，不少大學生對創業教育認識不足，狹義地將其理解為“教會自己如何辦企業、怎樣當老板”，僅將創業教育當作是一種傳統的教學活動，大多數畢業生還停留在傳統的就業思維方式中，缺乏自主創新創業的能力和意識。

（二） 創業課程體系不完善

我國的創業教育課未形成獨立的課程體系，多數高校將創業教育歸在“就業指導”“職業規劃”方面，以選修課、大講座的形式向學生講授，缺乏系統性、針對性，教育效果較差。此外，我國的創業教育起步較晚，可借鑒的成功經驗較少，在教材的編制、案例的分析等方面素材不足，教材中的創業內容與當前創業市場脫節，缺乏對創業活動普遍規律的提煉，缺乏普遍的指導意義。

（三） 創業師資力量較薄弱

創業教育對師資要求較高，不僅要具備一定的創業理論知識，還要有一定的創業經驗，但就目前情況來看，理論與經驗兼具的教師十分缺乏，且高校在教師創業教育的能力培養方面力度也不夠，創業師資的匱缺已成為制約創業教育發展的一個重要因素。此外，創業教育需要理論與實踐兼顧，培養難度大，而當前高校多數未建立科學的考評方式，教師參與創業教育的動力不足。盡管社會上有一些優秀的創業導師，但多數高校在引進方面渠道不暢，無法增加師資儲備。

（四） 創業教育氛圍營造不給力

一是宣傳力度不夠。當前高校在創業教育方面，缺乏專業的宣傳團隊，宣傳形式未能與時俱進，宣傳可持續性不強，忽有忽無、忽強忽弱，創新創業氛圍無法形成。二是宣傳協作不夠。創業教育不是一所高校一兩個部門或是一兩個人的事，而是涉及各院系、教務、就業等諸多部門。在具體操作中，多個部門協調起來，要滲入到教師教學、學生學習、生活的各個環節。

二、 高校創新創業教育優化對策

（一） 加強創新創業制度建設，完善創業教育課程體系

高校創新創業教育要落實，要有相關的制度做指導，這就要求高校領導隊伍依據十九大精神，結合本校詳情，制定符合自身實際的創新創業指導方針及相關制度。此外，高校急需加強創新創業課程研發。一方面可根據不同年級，制定相關創業教育課程，如大一、大二加強創業意識、創業心理、創業知識的教育，大三、大四加強創業技能的講解、創業實踐的落實。另一方面，高校還需著力開發非正式的創業課程，即加強創業實踐。如開展各類創業講座、創業沙龍、創業政策咨詢會等活動，參觀校外創業基地，進行深入創業交流等，讓學生真正獲得參與創業實踐的機會，在實踐中加深理念，培養意識，提升自身的創業素質。

（二） 引進校外專家，加強師資建設

高校實施創新創業教育，首先要解決的問題就是師資。大力培養一支具備創業意識和創業素質的高質量創業教師隊伍，是當前最緊迫的任務。一方面，高校應從內著手，制定嚴格的創業導師選拔方法，選拔出具備潛在創業素質的教師，予以著重培養，給予考核激勵，形成一支創業意識強、創業教育能力強的專職教師隊伍。另一方面，高校也應從外著手，引進校外創業經驗豐富、法律知識淵博的專家團隊，組建一支高效的兼職隊伍，為學生提供更全面的創業技能指導。

（三） 加大宣傳力度，加強氛圍營造

高校要為創新創業教育營造良好的氛圍，就需要加強校內外各類創業優惠政策、創業法律知識、創業扶持辦法、創業成功案例等的宣傳力度，豐富創新創業宣傳內容。此外，在創新創業宣傳方法上，需組建宣傳領導小組，將宣傳工作細化到每個部門，每個班級，甚至每個個人，形成全員參與的態勢；利用網絡新媒體平臺，如微信、微博、網站等手段，結合廣播、宣傳欄、校園LED等傳統方式，展開宣傳；利用各類校園文化活動、社團活動、案例展示等，營造濃厚的創業文化氛圍。

（四） 建立創業孵化基地，落實各類幫扶

高校落實創新創業教育除了建立完善的課程體系以外，還應建立大學生創業孵化基地。一方面是響應政府號召，以創業孵化基地為平臺，為學生提供更多政策、資金、技術、場地、人員、心理、法律等方面的幫扶，使更多的創新創業教育成果能順利轉化，孵化出更多有競爭力的學生創業團隊。另一方面也是落實創新創業實踐的需要，高校建立創業孵化基地，加強校企合作，讓學生真正獲得參與創業實踐的機會，在實踐中加深理念，培養意識，提升自身創業素質。

參考文獻：

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作者簡介：劉靈娜，陜西省西安市，西安科技大學高新學院。