小學教育中學生核心素養發展研究

高明旻

摘 要：小學教育作為基礎性的教育工作，在培養學生學習能力以及核心素質方面發揮著十分重要的作用。因此，我們必須要強化對小學教育當中學生核心素養的發展研究，對當前教育工作當中存在的一些不足與問題進行分析，更好的采取有效措施，培養學生的核心素養，保證小學生的身心健康發展。

關鍵詞：小學教育；核心素養；研究

中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）19-0036-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.19.019

近年來，隨著社會經濟的不斷發展，對于教育事業的開展有了更高的要求，特別是在小學教育階段，家長希望學生能夠接受更為優質的教育，通過打下良好的基礎，為學生以后的發展提供可靠的保障。而在當前素質教育的發展當中，如何有效培養小學生的核心素養，已經成為了教學工作者需要關注的重點。但是在當前小學教育當中，由于受到多方面因素的影響，在核心素養培育方面還存在著許多的問題，對于小學生的健康成長以及創新能力的提升產生了不利的影響。所以說，通過強化對當前小學教育當中學生核心素養的發展研究，能夠更好地針對目前教學工作中存在的諸多問題，采取有效的應對措施，實現小學生核心素養培育水平的提升，最大程度激發出學生的創新能力，為其以后的學習打下良好的基礎。

一、學生核心素養發展的理解

對于學生的核心素養發展來說，指的是在學習過程中，學生通過接受相應的教育，在各個階段形成了適應自身發展的品格與關鍵能力，最核心的內容是進行全面發展的培養。而對于學生發展核心素養來說，應該將核心素養發展與學科教學工作相結合，這就需要一線教育工作者投入大量的精力，通過改變自身的教學理念，對自身的教學工作進行變革。在這一過程中，教師首先應該承擔起育人的職責，然后才是進行具體學科知識的教授，通過幫助學生形成正確的發展理念，更好的實現學生核心素養的提升，培養學生的審美情趣、珍愛生命、樂學善學以及社會責任等品質，實現學生的全面發展。

二、小學教育中學生核心素養發展存在的問題

在當前小學教育工作的開展當中，由于受到諸多方面因素的影響，核心素養發展還存在著許多的問題，這些問題的存在，對學生的發展產生了十分不利的影響。首先，在傳統的教學理念當中，小學教育的工作重點放在了為學生打基礎方面，通過掌握一些必要的基礎知識，為以后的學習提供可靠的保障。而在這一過程中，對于學生自身的核心素養重視程度不足，并沒有嚴格按照相應的教學規范對學生開展教學工作。其次，在教學工作當中，核心素養的發展與學科教學工作的結合并不密切，許多教師認為，思想道德學科能夠保障核心素養的培育，對于其他學科來說，應該將工作的重點放在基礎知識的講授方面，使得學生的發展處于一個不利的環境。除此之外，對于一些家長來說，在對教學質量進行評價的過程中，僅僅單一的以學生考試成績為標準，這就使得教學工作的重點發生了轉移。為了更好地滿足家長的要求，許多學校通過開展填鴨式的教學方法，向學生灌輸大量的基礎知識，對學生核心素養的提升產生了十分不利的影響。

三、小學教育中核心素養的培養措施

（一）發揮各個學科課程的作用

在當前的小學教育當中，學生需要學習社會、語文、數學、體育、藝術等等課程，而在這些課程當中，都有自己的教學目標。因此，必須要將核心素養的培育與學科課程的發展結合起來，從而落實到具體的教學工作當中，通過開展人文素養以及學習能力培養等，更好的實現學生綜合素質的提升。在這一過程中，必須要將各個學科的特色發揮出來，具體的教學工作應該建立在學科特點當中，將各個學科的獨特價值以及育人功能發揮出來，實現學生核心素養的提升。

（二）開展高效的綜合實踐活動

小學教學工作的開展，應該強化相關的綜合實踐活動，通過開展整體性、體驗性以及開放性的綜合實踐活動，更好的構建其核心素養的培養途徑。學生通過參與到綜合實踐活動當中，對于各種人文底蘊有一個直觀的感受，從而更好的體驗生活，感悟到對社會發展的責任以及使命感，增強自身對于社會以及他人發展的關愛情懷，更好地培養自身的責任擔當。在進行綜合實踐活動開展的過程中，應該堅持因地制宜的原則，通過利用自身的資源優勢，更好地進行課程資源的開發，實現學生核心素養的提升。

（三）改進課堂方式

在當前新課改的推動下，小學課堂的教學工作已經發生了很大的變化，通過開展合作探究以及自主學習，學生的主動性得到了顯著的提升，但是依舊存在許多的不足之處。因此，必須要對現有的課堂方式進行改革，通過明確學生的學習目標，對教學的內容進行科學的調整，從而更好的幫助學生形成一種正確的核心素養培育目標。只有課堂方式發生轉變之后，才能更好地為學生的核心素養發展營造良好的環境，實現學生綜合素質的全面提升。

四、結語

小學教育作為基礎性的教育工作，在培養學生學習能力以及核心素質方面發揮著十分重要的作用，通過開展科學的小學教育工作，能夠為學生的成長提供科學的學習媒介以及知識途徑，從而促進學生核心素養的提升。特別是在當前的教學工作當中，教師不僅需要承擔起教授基礎知識的職責，同時還要培養學生的創新能力以及綜合素養，從而更好地培養學生地核心素養，為學生以后的發展打下良好的基礎。所以說，通過強化對當前小學教育當中學生核心素養的發展研究，能夠更好地針對目前教學工作中存在的諸多問題，采取有效的應對措施，實現小學生核心素養培育水平的提升，最大程度激發出學生的創新能力，為其以后的學習打下良好的基礎。

參考文獻：

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[責任編輯 胡雅君]