基于反思性教學(xué)理念下的高三數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐探析

林劍波

摘 要：反思式教學(xué)法是一種比較先進(jìn)的教學(xué)方法。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中使用該教學(xué)法，可以使高中數(shù)學(xué)的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量得到明顯的提高，使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性被帶動(dòng)起來(lái)，在反思中不斷掌握知識(shí)和技能，使其綜合素質(zhì)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力得到不斷提高，從而圓滿完成教師布置的所有學(xué)習(xí)任務(wù)。

關(guān)鍵詞：反思；高三數(shù)學(xué)；教學(xué)實(shí)踐

中圖分類(lèi)號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9132（2018）20-0045-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.20.027

隨著時(shí)間的不斷推移，新課程改革已經(jīng)得到了大范圍的推廣，教師對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)越來(lái)越關(guān)注。高三數(shù)學(xué)的邏輯性非常強(qiáng)、內(nèi)容比較多，反思式教學(xué)法的使用，使高三數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量得到了普遍提高。

一、高三數(shù)學(xué)教學(xué)中反思式教學(xué)法的應(yīng)用

（一）教師教學(xué)設(shè)計(jì)的反思

要想使教學(xué)質(zhì)量得到提升，教師一定要做到以下三點(diǎn)：第一，對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行反思。教學(xué)目標(biāo)將學(xué)生學(xué)習(xí)與教師教學(xué)緊密地聯(lián)系在一起，教學(xué)目標(biāo)一定要符合學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行事先預(yù)防，從而使師生之間的關(guān)系更加和睦。第二，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思。教師在教學(xué)時(shí)遇到多次講解的問(wèn)題而學(xué)生依然存在疑慮的情況時(shí)不要生氣，應(yīng)該深刻反思出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。教師不能使用同一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，要對(duì)學(xué)生的整體認(rèn)知水平有一個(gè)全面的了解，積極采取有效策略對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行培養(yǎng)。第三，對(duì)組織的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思。教師一定要將自身所掌握的知識(shí)與教材內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的融合?！?br>