高職院校校企合作人才培養模式的發展困境及解決路徑探索

鐘惟鈺

【摘要】隨著我國現階段高校教育工作的不斷開展，“校企合作”人才培養模式也已經成為了現階段我國高校人才培養過程中較為常用的一種模式。但就現階段我國高職院校校企合作人才培養工作來說，其依然面臨著諸多困境、存在著許多問題。基于此，本文對高職院校校企合作人才培養模式的發展困境以及解決路徑進行了相應的探索。

【關鍵詞】高職院校；校企合作；人才培養；探索

“校企合作”作為現階段我國高職院校較為流行的一種人才培養模式，對于提高學生的就業率以及高職院校人才培養模式的創新有著非常積極的意義。不僅如此，隨著國家現階段教育改革和發展綱要的提出，對于高職院校的人才培養方式也提出了諸多新的要求，這樣一來，也加速了“校企合作”在高職院校人才培養過程中的實施。但是就現階段我國高職院校“校企合作”人才培養模式開展來說，其依然面臨著諸多困境，只有對其困境進行分析，并提出相應的解決措施，才能從根本上推動高職院校人才培養事業的長期有效發展。

一、現階段高職院校“校企合作”人才培養模式面臨的困境

（一）校企雙方利益點不平衡

所謂的高職院校“校企合作”指的就是以高職院校以及企業的實際需求為基礎，以優化高職教育與社會企業人才培養結構為主要目的的一種雙向互動的人才培養模式。在這一過程中，高職院校與企業之間都有著各自的優勢，例如，高職院校具有技術攻關以及高技能人才培養方面的優勢，企業具有市場化以及商業化優勢。只有兩種優勢相互結合，才能更好的實現對于人才的培養。但是就現階段的“校企合作”而言，其存在的最大的問題就是合作雙方的價值文化差異較大，加之諸多因素的影響，使得現階段我國“校企合作”雙方的利益點不平衡現象非常嚴重。

（二）政府主導以及監督力度不夠

由于校企雙方在合作的過程中存在著多重風險，并且很多新型的科研成果也只是停留在理論層面，能否實現市場化以及商業化其未知程度較高，這樣一來，就需要政府充分發揮出其自身積極的主導作用。但就現階段校企合作而言，在政府主導方面，依然存在著諸多的問題，政府的主導地位并未得到有效的發揮，加之缺乏相應的政策制度以及法規體系對合作開展進行規范，導致現階段“校企合作”的水平并不是特別高。

（三）受傳統教育觀念影響較大

在“校企合作”過程中，合作雙方只有通力協作，才能從根本上發揮出“校企合作”在人才培養方面的積極作用。但是在實際合作過程中，高職院校往往處于主動地位，企業處于被動地位，加之受傳統教育觀念以及自身實力的影響較大，導致在現階段“校企合作”過程中，雙方合作的現狀并不是特別樂觀，很難在雙方合作的過程中實現優勢互補，進而給人才培養造成巨大影響。

二、解決“校企合作”人才培養模式困境的具體策略

（一）平衡雙方利益，轉變合作觀念

基于現階段我國高職院校“校企合作”人才培養模式發展現狀，筆者認為，要想真正解決現階段高職院校“校企合作”人才培養模式的困境，其中非常重要的一點就是平衡雙方利益，轉變合作觀念。在這一過程中，校企雙方應結合自身實際需求，找準雙方合作的利益基點，并以此為基礎不斷提高雙方合作的整體水平。首先，高職院校應對企業的實際需求進行充分的了解，并根據企業的實際需求以及自身發展的實際情況，不斷提高高職院校本身的建設水平；其次，高職院校應在實際的教育過程中對企業文化、職業道德以及企業理念等融入到實際的教學過程當中，不斷提升學生的職業技能以及職業素養，并以此為基礎滿足企業對于人才的實際需求。

（二）不斷完善體制機制建設，充分發揮政府的主導作用

良好的“校企合作”關系離不開政府的制度保障以及政策支持，但就現階段高職院校“校企合作”來說，很多地區的當地政府并未認識到政府在“校企合作”對于人才培養的重要性，導致其并未發揮出其在雙方合作過程中的主導作用，加之缺乏相應的體制機制，導致很難將“校企合作”真正落到實處。因此，在“校企合作”過程中，當地政府應對其引起足夠的重視，并采取相應的措施，以此為基礎充分發揮出政府的積極作用。首先，政府應結合高職院校以及企業的實際情況，建立第三方組織，為企業和告知院校提供相應的信息服務；其次，建立并不斷健全相應的“校企合作”制度，并以此為基礎對校企合作進行規范；最后是制定明確的法律法規，來使“校企合作”有法可依。

（三）結合企業發展的具體需求，創新教育理念

除了上述的兩點外，在高職院校“校企合作”的過程中，高職院校還應結合企業或者產業發展的具體需求，不斷對自身的教育理念進行創新，以此為基礎不斷提高雙方之間的合作水平。在這一過程中，高職院校應根據產業發展的實際情況以及市場的實際需求，結合院校的實際情況，及時的對課程設置以及教學專業進行調整，不僅如此，在實際的教學過程中，還應不斷提高學生的實踐能力以及創新能力，只有這樣，才能滿足現階段我國對于人才培養的實際要求，最終培養一批又一批的新型人才。

綜上，在現階段高職院校“校企合作”人才培養模式發展過程中，盡管對于人才的培養有著積極的意義，但是就現階段實際情況而言，其依然存在著諸多問題，只有對這些問題進行分析和探討，并結合具體實際，提出相應的改進措施，才能真正實現對于人才的培養。

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