高中階段如何提升學生的英語閱讀能力

朱杉

摘 要：在國家化的發展下，英語作為重要的交流工具，其意義不言而喻，這就對英語教學提出了更高的要求，可見不斷地提升英語教學的質量水平具有很強的現實意義與必要性。高中英語作為重要的英語教學階段，不僅對于學生深入學習英語專業進行鋪墊，對于學生升學的意義也是十分重大的。閱讀作為高中英語教學內容的重要組成部分，對于學生整體層面英語水平的提升十分關鍵。因此，教師要不斷地通過創新實踐，采取相應的教學措施，提升學生的英語閱讀能力。本文將結合實踐分析閱讀教學的特點，基于特點的基礎上，分析提升學生英語閱讀能力的策略，為今后的教學發展做出相應的依據。

關鍵詞：英語；高中；閱讀能力；策略

由于教育理念以及教學思想層面的限制，我們對于教育教學的認識存在諸多的局限性，隨著新教育理念的發展，我們對于教育本質的認識更為清楚，全面促進學生的能力提升，尤其是促進學生綜合素質的發展十分關鍵。高中英語教學中，閱讀教學能夠綜合地使學生對于基本的英語知識進行練習，單詞、短語、句式以及語法都能夠在閱讀教學中進行練習，可見不斷地提升學生的英語閱讀能力，能夠有效地提升高中英語教學的質量水平。

一、高中英語閱讀的特點

1.豐富性

從英語閱讀本身的層面進行復習，其首要的特點就是豐富性，豐富性的特點主要有著以下層面的體現。首先，閱讀教學在教學開展的層面而言，開展的類型模式都是豐富的，廣義的層面上而言，對于教學內容以及相關材料，包括作業習題的教學開展，都有著閱讀的體現。其次，從高中英語閱讀內容的層面分析，閱讀內容也具有豐富性的特點，其一，課本文章是閱讀的內容，還有相應的閱讀材料都是閱讀教學內容的組成。其二，教學活動中英語材料的應用，意識閱讀教學的內容，可見英語閱讀具有豐富性的特點。英語閱讀豐富性的特點，能夠全面地培養學生的閱讀能力。

2.復雜性

從英語閱讀學習的層面進行分析，其還具有復雜性的特點。首先，由于英語閱讀具有豐富性的特點，因此在開展英語閱讀時，對于學生的基礎知識的豐富程度有著較高的要求，對于學生而言使得英語閱讀具有了難度。其次，英語閱讀教學內容不僅僅在語言的層面有著豐富性的特點，其內容含義同樣涉及廣泛，而由于學生知識面有著一定的限制，使得英語閱讀的開展具有復雜性。再者由于文化層面的差異，學生難以深層面理解語言背后的文化，同樣對于英語的學習感受復雜。英語閱讀復雜性的特點，對于其開展而言是不利的，因此不斷地進行相應的策略實施，降低英語閱讀的難度，十分必要。

二、提升學生英語閱讀能力的策略

1.加強實踐練習

在高中英語教學階段中，為了提升學生的閱讀能力，筆者認為首要的措施就是加強實踐練習。首先，開展相應的英語閱讀小組學習模式，將學生分成學習小組，老師布置相應的任務型作業，作業的來源可以是課本內容，也可以是課本的拓展內容，如學習“湄公河旅游”的章節時，老師可以給學生大量的旅游閱讀資料，讓學生以小組的形式展開學習。其次，老師在教學中要不斷地進行引導，例如，開展相應的教學活動，舉辦閱讀小比賽，開展閱讀交流會等，從實踐的層面加強學生閱讀練習，實現對于學生閱讀能力的提升。加強實踐練習，應當從教學實踐出發，以教學模式改革為出發點，加強學生對于閱讀的練習，值得注意的是，學生閱讀能力的提升，對于英語其它方面的能力發展也是十分有利的。

2.引入新型教學資源

隨著信息技術的發展，大量的信息技術成果結合教學實踐，形成了大量的新型教學資源，這些新型教學資源在教學中應用，對于教學發展的意義不言而喻。在高中英語閱讀教學中，引入新型的教學資源也是促進學生英語閱讀能力提升的有效措施，常見的新型教學資源有視頻教學資源，網絡教學資源以及新媒體資源。首先，應用視頻教學資源，使得學生在教學視頻下展開學習，那么老師就可以具體層面的開展教學，例如，學生在教學視頻下學習，老師針對性地講解要點，解決學生的個別問題，不僅有效促進了教學進度，對于學生的能力提升也是十分關鍵的。其次，應用新媒體教學資源，例如建立一個微信公眾號，定期地推送相應的閱讀材料或者閱讀技巧，學生可以對于自身的知識面不斷地拓展，實現對于閱讀能力的提升。

3.開展相應的文化學習

中國學生學習英語最大的限制層面就是文化，語言代表著文化，正如漢語代表著中華文化一樣，為了提升學生的英語閱讀能力，開展相應的文化學習十分關鍵。首先，老師應當對于閱讀材料中所涉及的文化層面內容進行講解，一來提升學生對于西方文化的理解，二來拓展學生的知識面。其次，開展相應的讀書活動，例如，組織學生閱讀英語小說等，或者觀看西方的景點電影，深入理解西方文化，實現對于閱讀能力的提升與發展。開展相應的文化學習，是從根本上提升學生的英語閱讀能力，當然這對于學生整體層面英語能力水平提升也是有利的，應當引起我們的注意。

三、結語

本文探究高中階段如何提升學生的英語閱讀能力，首先分析了英語閱讀的特點，基于特點的層面探究提升學生英語閱讀能力的策略。總的來說，英語閱讀教學對于學生發展十分關鍵，教師要不斷地通過創新實踐，采取相應的教學措施，提升學生的英語閱讀能力。

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