對職業教育校企合作的管理機制的研究

杜靜

摘 要：校企合作是成人職業教育培訓學校實現自身全面發展的必經之路，對于職業型人才的培養具有非常重要的實踐意義和理論意義。就成人職業教育培訓而言，培養的人才要想符合經濟社會的發展需求，離不開企業的支持與參與。而校企合作教學模式的順利實施，需要完善的管理機制。本文在此基礎上，就職業教育校企合作管理機制展開深入的探討。

關鍵詞：成人職業教育培訓學校；校企合作；管理機制

成人職業教育培訓學校校企合作管理機制的研究和創新，對推動職業教育發展有著非常重要的意義和作用。從目前我國成人職業教育培訓學校發展情況來看，校企合作已經取得一定的成效，采取校企合作方式對人才進行培養，讓地方經濟發展與技能人才的適應性得到大幅度的提升。但是由于校企合作管理機制不完善，導致校企合作深度發展受到制約。構建長效的、穩定的合作管理機制，促進校企合作健康、持續、深入發展已經成為當前亟待解決的問題，本文針對這一問題展開研究。

一、實現校企文化對接，增強校企合作緊密度

作為校企合作教育中的兩個主體，企業和學校是兩個單獨的個體，有著各自的文化。從目前實際情況來看，我國大部分高校的校園文化建設已經逐步趨于完善。從校企合作的根本目的來說，企業參與合作的目的是為了獲得優質人才，滿足自身的發展需要。而學校參與合作的目的是為了輸送人才，換言之，就是為技能型人才的培養提供服務，這也是校企合作共同價值和基礎所在。從某個程度上說，校企合作的境界和層次會通過合作教育獲得有效的提升。因此，在校園文化建設過程中應當納入企業文化。加強成人職業教育培訓學校與企業在校內外組織多樣性的文化實踐活動，提升學生對企業文化的認識，在此基礎上了解和掌握企業文化，實現校園文化和企業文化的有效對接，讓成人職業教育培訓校企合作作為合作教育中的重要內容獲得廣泛的肯定與全社會的認同。

二、強化地方政府的指導，促進校企全面合作

結合地方經濟發展的實際需求，政府要根據實際情況尋求行業組織的指導，在此基礎上針對某個特定時期制定相應的經濟發展宏觀目標，對企業和地方行業的實際需求以及發展趨勢進行全面了解，針對經濟轉型升級方向以及產業結構進行科學合理低調整，明確特定時期對技術技能型人才需求的水平、數量、規格、種類等，企業和職業院校要將合作教育的共同作用共同發揮出來。與此同時，教育部門和各級政府要加強與產業部門的聯系，針對成人職業教育培訓學校與企業的高效合作建立多方交流信息平臺。換言之，教育部門和各級政府要在職業院校與企業之間發揮“橋梁”的作用，針對地方經濟的全面可持續發展建立大聯盟。除此之外，行業對地方企業的指導意見也要建立起來，職業院校與企業要針對當前社會對于技能型人才的發展需求共同制定科學的人才培養方案，在此基礎上形成更加緊密的合作，為地方社會人才需求建立科學合理的管理機制。

三、成立校企合作委員會，確保校企合作長期運行

校企合作委員會在校企合作過程中發揮著“中介”作用，對校企合作的深度以及合作效果有著直接的影響。校企合作委員會應當由職業學院的副院長或者分院院長擔任，委員會的成員則由企業內專業技術人員、企業高層管理人員、職業院校相關專業教師以及教研室主任組成。在校企合作過程中，校企合作委員會主要負責校企協議簽訂工作、談判工作以及企業引進等工作。同時還要負責解決和協調校企合作過程中出現的問題、定期召開相關的工作會議、協調好各個部分的工作、制度的組織實施和機制建立工作等?？偠灾?，校企合作委員會在校企合作過程中發揮著舉足輕重的作用，對校企合作相關事宜進行統一檢查、統一規劃、統一管理、統一領導和統一考評。確保校企合作過程中的每一個環節、每一件事情都有相關人員負責，讓校企合作能夠得到穩定的、長期的運行。

四、建立完善的校企合作機制，推動校企合作的順利進行

完善的校企合作機制是校企順利合作的先決條件和根本前提。在校企合作過程中，要從以下兩個方面著手建立完善的校企合作制度：第一，對相關專業課程進行合理的設置。職業院校首先要做好市場調研工作，在這個基礎上，結合企業對相關技術崗位人才需求制定合適的教學大綱和教學計劃。其次，在專業理論基礎知識教學上，對教材內容進行適當的刪減，增加企業急需的知識和技能，以此為學習主體。最后，在企業的指導下，職業院校應當對所有課程結構進行重新的組合和整體優化，對課程的比例結構進行適當的調整，在此基礎上設置適應社會發展需求和地方經濟的專業課程，為校企合作的順利進行提供可靠的保障。第二，針對校企合作領導工作進行加強。在校企合作過程中，職業院校要根據實際情況建立校企合作工作組織機構，從組織上做到保障機制的科學性和完善性。學校各處室以及各系部要按照學校的統一部署，有創造性的開展工作。在實際工作中擔負起教學模式改革的重任，加強技術服務與開發、實驗實訓基地建設、專業與課程建設等工作。長期抓好校企合作工作，確保校企合作可以得到持續健康發展，促進校企合作的良性循環。

五、結論

綜上所述，校企合作是成人職業教育培訓學校發展過程中服務社會以及人才培養的必然途徑和手段。在當前職業教育改革中，對校企合作之路的探索也成為一個熱點話題。學校和企業要順應時代發展需求和經濟社會發展需求，結合利益共同體，建立深度的合作關系，實現共同協調發展。

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