淺談初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)

吳雪蘭

口語(yǔ)交流是最重要及最普遍的交流方式，英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)在初中階段的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，而初中英語(yǔ)教材內(nèi)容和語(yǔ)言材料貼近現(xiàn)實(shí)生活、貼近學(xué)生生活，強(qiáng)調(diào)“用英語(yǔ)做事情”，在做中學(xué)，即learning by＼in doing ， 使學(xué)生能在日常生活中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交談，及應(yīng)對(duì)各類(lèi)口語(yǔ)測(cè)試。另外，準(zhǔn)確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)能促進(jìn)聽(tīng)力和口語(yǔ)能力的提高，更有助于提高閱讀和寫(xiě)作水平。但由于種種原因，學(xué)生存在不敢開(kāi)口，羞于開(kāi)口的問(wèn)題，甚至產(chǎn)生口語(yǔ)障礙。如何使初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)行之有效呢？經(jīng)過(guò)艱苦摸索與實(shí)踐，我結(jié)合本人多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)以下幾個(gè)觀點(diǎn)及做法：

一、整體設(shè)計(jì)，階段側(cè)重語(yǔ)音教學(xué)

第一，七年級(jí)階段每個(gè)Topic的Section A和Section C 各有兩項(xiàng)練習(xí)，SectionA 的第一項(xiàng)為語(yǔ)音教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)，第二項(xiàng)是初步拼讀練習(xí)，SectionC的兩項(xiàng)練習(xí)主要是聽(tīng)讀寫(xiě)單詞或者根據(jù)讀音規(guī)則朗讀句子的練習(xí)。七年級(jí)階段要完成26個(gè)字母的學(xué)習(xí)；基本元音和輔音字母的拼讀；輔音連綴和成音節(jié)的讀音；語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和連讀；單詞和句子重音。

第二，八年級(jí)階段每個(gè)Topic的Section B有一項(xiàng)語(yǔ)音綜合練習(xí)，鞏固和加強(qiáng)七年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并進(jìn)一步拓展訓(xùn)練。側(cè)重單詞、詞組和句子重音的練習(xí)，特別是意群的讀音，即連讀和失去爆破以及弱讀和同化的練習(xí)。

第三，九年級(jí)階段每個(gè)Review 有一項(xiàng)語(yǔ)音綜合訓(xùn)練，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容，為高中的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。側(cè)重語(yǔ)音的綜合訓(xùn)練，特別是語(yǔ)篇的朗讀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

二、多種活動(dòng)設(shè)計(jì)，訓(xùn)練學(xué)生敢于開(kāi)口，勇于開(kāi)口

興趣是學(xué)生最好的“老師”。它能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)而能創(chuàng)造性地學(xué)，最終達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)和提高教學(xué)效率的目的。

1.利用課前的Free talk

Free talk 是一項(xiàng)行之有效的口語(yǔ)訓(xùn)練方式，在這項(xiàng)訓(xùn)練中，學(xué)生有充分的自主權(quán)，選擇自己感興趣的話題，并可以提前準(zhǔn)備，教師要起到引導(dǎo)、督促的作用，使學(xué)生的Free talk能達(dá)到預(yù)期的效果。

2.重視聽(tīng)、模仿和背誦

課堂上的時(shí)間是有限的，我利用三早自習(xí)時(shí)間，播放錄音讓學(xué)生跟讀，模仿錄音的單詞、課文，使他們的語(yǔ)音更清晰、準(zhǔn)確，并要求學(xué)生適當(dāng)背誦對(duì)話或課文。掌握記憶的規(guī)律，及時(shí)鞏固反復(fù)練習(xí)，說(shuō)英語(yǔ)要熟練到“曲不離口”，讀得多，背得多了，自然就會(huì)產(chǎn)生語(yǔ)感。

3.鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)復(fù)述故事

復(fù)述能夠幫助測(cè)評(píng)學(xué)生對(duì)所讀課文的記憶、反應(yīng)和理解，能夠讓學(xué)生了解是怎樣根據(jù)課文來(lái)組織信息的。復(fù)述的內(nèi)容表明了他們能從課文獲取了哪些信息，哪些信息他們認(rèn)為是重要的，而他們又是怎樣將這些信息與自己擁有的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)的。因此，每學(xué)完一個(gè)對(duì)話內(nèi)容我就要求學(xué)生們能發(fā)揮自己所掌握的信息來(lái)組織成篇。慚慚地，學(xué)生能根據(jù)這種方法有系統(tǒng)性地開(kāi)展活動(dòng)。復(fù)述過(guò)程中，學(xué)生會(huì)犯一些中文式的口頭語(yǔ)言或語(yǔ)法上的錯(cuò)誤，同學(xué)們或老師可以在這其中指出并及時(shí)糾正他們存在的問(wèn)題，這既有利于語(yǔ)法和詞匯的鞏固，又有利于口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)能力的提高。引導(dǎo)學(xué)生互相幫助，相互學(xué)習(xí)，積極合作，使學(xué)生主動(dòng)參與到其中。

4.利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)拓展訓(xùn)練

英語(yǔ)學(xué)習(xí)從視聽(tīng)入手，注重聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，“聽(tīng)與說(shuō)”技能是綜合技能中最重要，最基本的技能，也是最能體現(xiàn)英語(yǔ)素質(zhì)教育的技能，所以要充分利用多媒體進(jìn)行一些聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練，使學(xué)生具備一定的聽(tīng)、說(shuō)能力的基礎(chǔ)上再進(jìn)行讀寫(xiě)訓(xùn)練。多媒體的合理運(yùn)用，能夠使學(xué)生們自然而然地進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)氛圍，學(xué)到純真的英語(yǔ)。我充分運(yùn)用口語(yǔ)100學(xué)習(xí)平臺(tái)，每個(gè)周末我都會(huì)在平臺(tái)上布置單元聽(tīng)說(shuō)練習(xí)，通過(guò)所設(shè)置的語(yǔ)音、故事、動(dòng)漫、視頻，讓學(xué)生模仿跟讀，充當(dāng)其中角色，從中評(píng)選最佳的學(xué)員并獎(jiǎng)勵(lì)，這能極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇心和達(dá)到訓(xùn)練目的。

5.開(kāi)展第二課堂活動(dòng)

為了讓學(xué)生能夠能在一個(gè)真實(shí)的場(chǎng)景進(jìn)行實(shí)操，學(xué)校每周二、三的第二課堂活動(dòng)課還分年級(jí)開(kāi)設(shè)了趣味英語(yǔ)興趣班，在這里我們不但可以練習(xí)口語(yǔ)，還可以交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓視野，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。剛開(kāi)始，學(xué)生無(wú)從下手，不知所措，由于詞匯量少，學(xué)生總害怕會(huì)犯一些口語(yǔ)上的錯(cuò)誤或者怕同學(xué)笑話，老師要做到指導(dǎo)、激發(fā)、鼓勵(lì)，“I enjoy losing face. I enjoy making mistakes”，讓他們對(duì)所學(xué)知識(shí)和所犯錯(cuò)誤印象深刻。當(dāng)學(xué)生積極參與并出色地完成口語(yǔ)任務(wù)時(shí)，我豎起大母指及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，如“very good！Great！ well done！ You are wonderful”等。這樣會(huì)給他們一種滿(mǎn)足感和榮譽(yù)感，從而進(jìn)一步激發(fā)他們參與活動(dòng)的積極性。對(duì)于靦腆的學(xué)生，我通過(guò)各種小組訓(xùn)練和比賽，以元旦晚會(huì)上臺(tái)表演為目的，讓它們演英語(yǔ)小話劇，唱英文歌，朗誦詩(shī)歌等節(jié)目，鼓勵(lì)他們開(kāi)口，這樣既鍛煉了他們的膽量，還能尋找自我欣賞的感覺(jué)并樹(shù)立自信，很多學(xué)生都爭(zhēng)當(dāng)主角，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的勁頭就更足了。

Thinking in English，learning by＼in doing。英語(yǔ)口語(yǔ)與英語(yǔ)其它方面緊密聯(lián)系在一起，要使口語(yǔ)精密，準(zhǔn)確，作為英語(yǔ)教師不僅要以豐富的情感投入到課堂教學(xué)中， 使學(xué)生從中受到熏陶、感染并有所感悟，而且還要通過(guò)各種方法積極創(chuàng)造條件，盡可能地為學(xué)生提供運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)在一定的情境中運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)創(chuàng)造性地完成任務(wù)，從而培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣從而獲得知識(shí)技能，走向成才之路。