國際旅游院校會展教育的現狀和我國的差距

劉寧寧

【摘 要】伴隨著全球經濟一體化進程的不斷推進，旅游行業也呈現出國際化發展趨勢，基于此，強化國家旅游院校常規化教育水平刻不容緩。本文對會展教育和旅游行業的關系進行了分析，并闡釋了目前國際旅游院校會展教育的現狀以及和我國本土發展的差距，以供參考。

【關鍵詞】國際旅游院校；會展教育；現狀；差距

一、會展教育和旅游行業的關系

在常規化經濟體系中，會展業本身就是較為專業化的項目，在會展工作結構里，主辦方和承辦方都是非常關鍵的因素，從項目策劃申辦到中標籌辦，整個運作接待是較為系統化的工程項目。而在旅游行業中，由于要滿足吃住行等，其成為了會展業發展和進一步優化的重要載體，并且會展業也是旅游市場中較為重要的單元，兩者形成了相互促進相互影響的關系。

基于此，在國際經濟貿易發展體系中，相關部門會將會以展示活動相關聯的商務旅游作為旅游市場中的獨立模塊予以處理和管控，這就需要相關院校結合市場需求開展對應的專業化教育工作，從而完善市場開拓水平，真正落實組織協調的管控機制。也就是說，會展業和旅游業之間的依存性、關聯性以及交疊性成為了會展教育和旅游行業共同發展的前提。只有積極協調市場并且完善專業化管理機制，才能為旅游事業發展以及內涵延伸提供良好的空間。

二、國際旅游院校會展教育的現狀

（一）相關院校逐漸增多

為了滿足國際旅游行業的需求，各個國家相關院校數量的增多。最早的會議管理課程是美國內華達大學飯店管理學院旅游會展管理主任開設的，美國在短短20多年內開始陸續建立會展專業以及課程，并且這種浪潮也席卷了全球，美國、加拿大以及澳大利亞等國家都投入了開拓的陣營，飯店管理學院、飯店接待業管理學院、英國的利茲大學旅游接待業管理學院等相繼成立，數量也在陸續增加。

（二）課程體系逐漸完整

在新專業發展的進程中，課程體系以及教材結構十分關鍵，國際上一些較為著名的旅游院校都針對課程建立了課程委員會，在經過大量市場調研以及分析的基礎上，開設了能滿足市場實際需求的課程設置機制，并且也秉持動態化原則完善新專業方向決策。在國際會展教育發展的歷程中，專業委員會和會展課程院校的共同努力也為會展課程結構的完整性提供了平臺。

一方面，美國結合市場發展趨勢創立了相應的課程體系，其中主要包括目的地管理公司經營管理專業、會議服務管理專業、國際展覽會專業等，結合不同會展內容建立了相應的專業體系，能在滿足市場基本需求的同時，提高國際會展項目的整體質量，為各個國家輸送了大量的專業化人才。

另一方面，部分院校還針對會展中的法律問題、財務問題、營銷問題以及風險管理問題等開設了相關專業，培養了融資管理專業以及博覽會管理專業人才，整體課程體系較為完整。

（三）教材更新效率逐漸加快

對于國際會展教育課程體系而言，市場需求和發展動態是最基本的要素，要想從根本上提高會展教育工作的實際質量，就要對教材予以重視，建立健全系統化且具有動態性特征的監督管理流程。基于此，國際旅游院校的相關專家和學者也要具備市場意識，確保教育流程和教材體系要滿足市場的變化趨勢，具有一定的市場前瞻性和指導性價值，才能提高專業學生的綜合素質。在編制相關教材的過程中要結合旅游業發展變化和會展業體系的動態化運行情況，在修改充實以及完善的同時，只有滿足國際會展教育的基本運行情況，才能真正發揮教材的實效性價值和教育意義。

（四）國際會展教育和行業的聯系逐漸緊密

無論是國際會展專業還是課程，都和旅游院校在行業管理關注方面存在契合點，只有建立良好的行業聯系機制，才能充分發揮教育的價值和意義，從而提升合作的實際價值。

在國際會展教育工作中，要確保相關部門能有效參與會展相關的行業組織活動，從而集中了解國際發展動態，且能全面融入國家化會展項目前沿體系。其中，國際會議協會、國際博覽會協會、會議中心國際協會。專業會議管理協會等都是行業內的專業化組織機構，其能為國際會展教育提供較為新的政策和管理要點，為管控工作開展以及全面進步提供方向。

要對旅游行業以及會展業行業專業組織建立更加密切的合作體系，確保行業內理論管理工作得以實踐。在合作交流的過程中，要針對具體問題建立相應的探討和分析。1）信息和統計數據，結合共享的信息體系以及平臺，完善數據整合處理效率，為旅游行業發展提供最有效的實踐支撐。2）行業發展的問題，結合相關問題建立健全有效的科研活動，從而保證行業管控機制和運維體系更加全面。3）提供實踐機會，依據實際發展現狀，要建構有價值的實踐操作流程，確保一些投身會展專業的學生能從實踐中獲得更多機會。4）研討會的發布，結合有效的合作能進一步完善行業發展進程，借助研討會針對具體問題建立具體分析的機制，確保會展企業和院校在人才交流需求得以滿足的基礎上完善供求信息的處理和管控。5）借助合作關系也能為企業提供更加有效的咨詢服務項目，確保管控工作和協同管理體系更加有效。

會展教育理論和實踐之間存在緊密的聯系，這就需要相關部門對會展教育工作的實踐機會予以重視。因此，國際會展教育專業中，多數地區的老師都會帶著學生參與大型會展活動，確保測繪管理、接待服務項目以及活動組織結構都具備一定的實效性，維護人才監督管理水平的同時，確保企業合和社會團體更加易于接受會展教育專業的學生。

（五）會展科研項目和教育的互動逐漸增多

盡管會展教育已經發展了二十多年，但是其依舊是社會的新興學科，加之教育體系本身是非常復雜的系統，要涉及科學管理理念、產業發展規律。經營模式和運行規則等，還要對數據進行統計和分析，有效完善人才培養和使用工序，這就需要相關專業教育工作開展的過程中，專家學者要結合理論，聯系實踐機制開展大范圍的市場調研活動，充分融合互聯網運行趨勢的同時，保證會展業信息和研討項目之間的互動更加有效。在學術研討會中，相關部門要在研究息息交流網站的同時，對行業信息和教育內容予以強化，一定程度上滿足會展項目的系統化發展。

三、國際旅游院校會展教育和我國的差距

要想系統化分析國際旅游院校會展教育體系和我國發展結構之間的差距，就要建立協同研究機制，從根本上判定兩者的差距和實際問題。

（一）會展教育存在滯后性

在我國，會展業發展較晚，發展速度卻較快。尤其是北京申辦大型國際盛會后。其中，昆明的世界園藝博覽會、上海的財富論壇等，這些國際性會議標志著我國國際化會展體系已經開始逐漸融入國際發展環境，并且會展經濟也成為了我國經濟發展中的新亮點，實現國際化以及專業化發展趨勢。但是，無論是經濟運行機制還是項目管控策略都存在一定的滯后性，尤其是高素質專業化人才和管理路徑。一方面，人才管理工作不能得到落實，專業化隊伍建設工作還得不到重視，往往會采取一些非本專業的管理人員參與組織活動，就導致整體管控機制和運行體系受到限制。另一方面，會展管理手段的普及效果并不能盡如人意，究其原因，主要是專業化管理工作和教育體系無法有效落實，管理機制和會展教育結構無法全面適應會展業的發展現狀。

（二）觀念認知的滯后性

目前，我國多數地區對于國際會展業的認知依舊還停留在理論層面，缺乏深度的了解和研究，就導致管理工作和相關項目運行體系出現失衡。其中，人們將會展項目認為是經濟貿易委員會的工作，旅游部門無權插手，或者是認為會展工作只需要進行實踐演習無需進行理論教育。這些偏頗的思想認知導致會展教育工作出現失衡，也正是由于這種不重視和認知局限性，使得我國國際化會展項目和展覽會數量較少，且專業化會議組織部門也一直沒有成立。

由于人們對會展教育工作存在認知上的局限性，因此，國際會展教育工作并不能發揮其實際價值。在會展教育工作中，教師不僅僅要對會展經濟等進行宏觀指導，也會通過管理模式到管理接待服務機制等方面對會展教育工作予以講解，確保學生真正了解會展教育工作的系統化結構，保證會展教育工作的完整性，也為人才監督管理工作的推進奠定基礎。

（三）旅游院校會展管理課程建設起步滯后

在旅游教育方面，不僅僅是課程體系以及課程結構存在滯后性，會展教材的空白也是我國管理現狀和國際會展教育之間的差距。在開設飯店管理專業體系的過程中，學校教學計劃和學生培養體系之間往往存在銜接處理效果不完整的問題。另外，相關課程體系和市場發展之間的差距也使得會展教育存在滯后性問題。

四、我國會展教育工作的發展趨勢

為了全面提升管理水平，以及縮小我國會展教育工作和國際化會展教育體系之間的差距，要落實科學教育的運行機制，有效分析會展教育和旅游教育之間的關系，以實際行動提高旅游院校教學體系的整體水平。并且，學校要充分了解國際會展教育的發展動態和基本特征，正確認知差距的同時，提高管理水平和綜合管控機制，完善旅游院校教育體系實際價值的同時，維護會展教育工作的現代化運行結構，促進旅游業和會展業的和諧發展。

總而言之，在推動我國會展教育和旅游教育的基礎上，要結合市場實際需求，創建貼合我國市場發展趨勢以及學生基本素質的教育體系，完善旅游管理工作，真正實現會展業和旅游業持續性發展的基本目標。

（河南財政金融學院，河南 鄭州450000）

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基金項目：河南省科技攻關項目“米字形高鐵背景下大尺度區域城市群實現協同發展及理性增長途徑探析—以中原城市群為例”（編號：182102310993）