大學生網絡犯罪中高校法律教育缺失之思考

楊素禎

摘 要：隨著互聯網的高速發展及高校網絡教育技術的普及，大學生已成為使用網絡的主體人群。與此同時，大學生網絡犯罪的案例頻繁發生，并呈上升趨勢。文章就大學生網絡違法犯罪的行為表現和產生的原因進行深入全面分析，對高校法律教育的缺失進行認真思考，從高校法律教育的目標、內容、形式等方面提出避免大學生網絡犯罪的解決策略，提高大學生法律意識，增強法律教育實效性，以達到控制和減少大學生網絡犯罪的目的。

關鍵詞：大學生；網絡犯罪；法律教育；缺失

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：2096-000X（2018）21-0045-03

Abstract： With the rapid development of the Internet and the popularity of network education technology in universities， college students have become the main users of the network. At the same time， the cybercrime is much more common seen among college students. This paper comprehensive analyzes the behavior and the causes of college students' criminality and seriously thinks about the lack of law education in universities. Strategies are put forward to avoid the cybercrime of college students from the aspects of the goals， contents and forms of legal education in universities for improving the legal awareness of college students and enhancing the effectiveness of legal education so as to control and reduce students' cybercrime.

Keywords： college students； cybercrime； legal education； lack

某省各級檢查機關審理的案件中有80%以上的嫌犯為大學畢業生或高校在讀大學生，公安部公共信息網絡安全監察局公布的數據顯示在網絡犯罪人群中，18—25歲人群占總數的45%，由此可見，大學生已成為網絡犯罪不可忽視的一個群體，高校法律教育缺失的問題日漸突出。

一、網絡犯罪的定義及其特點

（一）網絡犯罪的定義

對網絡犯罪的定義，參看許多學者的論述和相關文獻，沒有一個統一的、確切的定義。并且有狹義和廣義之分，本文取狹義的論述，認為是指具有行為能力的自然人以計算機網絡為核心工具，以計算機網絡上的無形資產為對象，運用計算機網絡技術（常用技術：編程，加密解密技術或者網絡工具等）和軟件命令實施犯罪的行為。這些行為包括：非法入侵系統、非法獲取或竊取信息數據、非法控制系統及提供入侵、非法獲取、控制信息的程序和工具；制造病毒并實施傳播；以網絡為工具進行詐騙、勒索、挪用公共財物、盜取國家秘密等行為。

（二）大學生網絡犯罪的特點

與其他犯罪相比較，大學生網絡犯罪具有一些獨特的特點：即年輕、高智能化，低成本，高隱蔽性，取證困難，危害度高。

1. 年輕、高智能化。大學生一般在18—25歲之間，是有文化、有技術的行為人，對高新技術的接受和學習都特別快。除了運用計算機網絡技術及網絡工具違法犯罪外，還會利用一些高新技術和軟件實施更為隱蔽的犯罪活動。

2. 低成本、高隱蔽性、取證困難。網絡的發展為我們提供了一個脫離現實空間的虛擬世界，只需一臺電腦就可以輕松地進入互聯網。使用網絡技術和工具進行犯罪行為，作案時更加隱蔽，有的IP在國外注冊申請，不利于調查取證，給案件調查、搜集取證帶來很大難度。

3. 對社會危害度高。隨著計算機網絡技術的不斷發展與普及，從國防、能源到銀行和電話系統以及普通居民的日常生活時時刻刻都離不開網絡，幾乎都是數字化、網絡化，一旦這些重要領域遭到黑客的侵入和破壞，造成的損失可能上億，后果不可設想。

二、大學生網絡犯罪的表現形式

（一）使用非法手段入侵網絡計算機，偷窺、竊取、更改等計算機信息的犯罪

計算機網絡的誕生，讓全世界的服務器和個人電腦連接在一起，突破了地域和空間的限制。也讓每臺計算機上的信息可以向每個人公開訪問，只是合法和非法的區別。有些大學生就是學到了相應的計算機網絡的相關技術，利用網絡及網絡工具進行非法入侵計算機系統，獲取他人信息數據，造成他人重要信息的丟失和利益的損失。

（二）通過計算機網絡或智能手機網絡傳播病毒的犯罪

某大學軟件系大一學生李某，沒有犯罪記錄，暑假期間出于好奇，獨自制作了一款手機木馬，從自己手機上往全國傳播。由于此病毒自動通過機主手機通訊錄群發病毒，一天之內傳播到全國五個省市上百萬用戶的手機。該病毒可能導致手機用戶的隱私信息泄露和手機通訊費的消耗，在手機用戶中形成嚴重恐慌。最后李某因涉嫌非法獲取公民個人信息被警方刑事拘留，得到了相應的懲罰。

（三）利用網絡信息的公用性，侵吞他人及公共財務的犯罪

計算機網絡的發展，就是讓更多的用戶可以共享和互傳信息，信息的傳輸是網絡形成的基礎。有些大學生通過訪問瀏覽公共信息，發現里面有利可圖，從而通過非法技術獲取他人信息和數據，而獲取利益。

（四）利用網絡建立色情網站，傳播色情影視資料謀取利益的犯罪

某高校兩名學生為賺錢共同建立網站“黃金影院”，兩人先后申請了不同的網絡域名，并租用鄭州、上海的服務器，在網站上提供淫穢電影的直接有效鏈接。網民可以注冊會員，以銀行匯款和郵局匯款的付費方式，在線觀看。直至案發，兩人共在網上提供淫穢電影鏈接20部，會員人數近2萬人，淫穢電影點擊數達41萬次之多。二人共獲取會員費用12萬之多。兩人以傳播淫穢物品罪分別被判處7年和4年的有期徒刑。

（五）利用網絡散步傳播侮辱、誹謗等過激言論，影響社會穩定

由于網絡信息傳播快、散播廣等特性，且現階段我國及全球相關計算機網絡法律和法規不是很健全和完善，從而導致網絡監管不是那么嚴格，為虛假信息和誤導信息開了方便之門。也使網絡犯罪手法、技術、資料等信息的傳播有了可乘之機。

三、大學生網絡犯罪產生的原因

（一）大學生法律知識欠缺，網絡法律意識淡薄

大學生一般是18-25歲之間，這個階段的人三觀還未完全形成，通常都對外界事物具有很強的好奇欲與表現欲。網絡上各種各樣的信息能充分的滿足大學生的獵奇心理。由于心智的不成熟導致的分辨能力不強，大學生極易被網絡上錯誤、虛假、低級、庸俗甚至反動的信息影響。有些大學生利用計算機編程工具，故意編輯木馬和病毒，破壞他人計算機的正常使用，以展現“技術”的高超。有些大學生利用網絡工具破譯計算機系統及使用密碼，通過網絡非法進入他人計算機系統，以炫耀自己的“能力”，根本不認為這是違法行為。還有一些大學生意識到其行為及后果的嚴重性，但在自己覺得好玩、刺激的作用下，認為不會被別人發現或者認為發現了也找不到自己。

（二）社會的復雜環境為大學生網絡違法犯罪行為提供了溫床

數字化、網絡化、全球化在給我們的日常生活提供便利的同時，也伴隨著許多不健康的思想的出現，如金錢至上、淫穢色情、暴力行為等低俗丑陋的思想，使本處于成長時期的大學生極易受到深刻的影響。同時由于社會上的各種負面思想對大學生沒有正確的引導和理解，使大學生很容易產生不勞而獲和貪利的心理，網絡犯罪低成本的特性，使得大學生更容易從事網絡犯罪。

學校附近網吧、電子游戲廳、臺球廳等娛樂場所密集，娛樂場所業主為了賺錢，讓更多的大學生沉迷其中，甚至有些網絡媒體向大學生傳播暴力、色情信息，極大地影響了大學生的人生觀，使大學生網絡犯罪成為可能。

（三）對網絡系統監督和管理力度不夠，網絡犯罪立法遲緩

隨著我國改革開放的不斷深入，科學技術的不斷發展，人民生活水平的不斷提高和改善，高校學生的上網環境也不斷改善，學校機房和宿舍個人電腦可以隨時進入互聯網。有關調查顯示，70%的網絡犯罪案件與網絡管理和監督部門的疏于管理有關。對于現在網絡的普及，隨心隨地的使用互聯網而不會進行防護的現狀，計算機網絡安全漏洞普遍存在。相對于網絡技術日新月異的更新，我國網絡安全防護技術和網絡安全監督管理明顯落后。網絡安全隱患多，過濾功能弱，存在監督管理不嚴，力度不夠等問題。

再者，我國網絡技術的發展和網絡立法的制定嚴重不協調，網絡立法進度緩慢，對網絡犯罪沒有具體的定性，打擊力度也不夠，法律法規及政策的出臺和實踐工作相對緩慢。

（四）高校法律教育的缺失

現階段高校法律相關課程只對法律專業學生開設，大多數的除法律專業之外的大學生基本不開設法律相關課程，或者開設也是選修課，學生學習的積極性明顯不足。這就造成了大部分學生不懂法、不知法，沒有對相應法律形成常識性認識，學生們還沒有意識到哪些事應該做或不應該做的時候，其實已經在違法犯罪了。

（五）網絡本身的原因

計算機系統和網絡本身存在漏洞，為網絡犯罪提供方便?，F在計算機主流系統是微軟公司的Windows系統，Windows系統的漏洞和瀏覽器漏洞是系統本身的缺陷，很多大學生就是利用這一點，對計算機進行破壞和入侵。網絡信息的安全系數低，電子技術的弱點，為大學生攻擊網絡計算機獲取信息數據提供了犯罪的目標。

四、預防和減少大學生網絡犯罪的策略

（一）加強法律教育，提高網絡安全意識

現行高等院校的法律專業教師和法律課程較少，基本上對于大學生沒有開展專業的法律教學。這就需要我們深化教育改革，提高教師自身的法律觀念，增加法律教學的課時數，提高大學生的法律意識。從而預防大學生網絡違法犯罪。

1. 高校加大對教師法律方面的培訓，增強教師的法律觀念。教師是法律教育的主體，只有加強教師的法律觀念，才能進一步促進法律教育的建設。提升教師的法律意識，讓教師在講授其他專業課時自然而然的結合法律的概念和理論講授給學生。

2. 高校要制定合適的法律課程和課時數。把專業法律課程作為一門必修課，讓普通專業的大學生系統全面的學習法律理論知識，學完課時數的同時通過考試修得學分。而不是只把法律作為一門選修課。要把法律教育作為一個重要課程來抓，除了增加法律教育的課時數，還要把法律教育貫穿于大學生的日常管理上，讓法律教育在大學生在校期間不斷線，不同階段要有不同的重點和任務。通過法律課程的學習，培養大學生法律常識和觀念，培養大學生法律維權意識，從思想上預防大學生網絡犯罪的可能性。

3. 靈活多樣的法律教學方式，社會、學校相結合的教學體系。除了平時的課堂講解和討論，還可以進行法律知識競賽。還可以組織學生參觀社會庭審，邀請律師或公檢法系統的工作人員到校舉行演講，結合他們在工作中的具體案例，現場分析、講解犯罪的原因和違法本人的心理。讓學生對法律加深記憶、觸類旁通。對大學生進行相關法律教育，讓他們懂得什么是犯罪、什么是網絡犯罪以及犯罪的危害和受到的懲罰。真正的讓法律法規起到震懾作用，使大學生在心里有自我保護意識。

（二）高校應強化對大學生的校內和校外管理

在校內，要加強校園網不良信息的監管。全國高校的校園網建設已基本完成，在校園網建設和使用中，特別注意對不良信息的監管和過濾，從客觀上消除大學生網絡犯罪的可能性。

在校外，要加強大學生在校外網吧的管理和校外租宿的監管。有調查顯示，大學生網絡犯罪主要是在網吧。我國每一所高校附近都是網吧叢生，這就給大學生網絡犯罪提供了環境。結合當地的管理模式，和政府的文化、公安、工商等部門協商，出臺相應的政策，就校園附近的網吧管理問題達成切實可行的管理模式，最好是成立專門的管理部門，針對高校附近網吧進行集中化的管理。同時，也要對提供互聯網接入服務的有關電信運營商進行嚴格審核，切實履行國家規定，對證件不全的網吧一律不準接入互聯網。網吧也要安裝網絡安全監控軟件，一有瀏覽色情和非法網站，立即阻斷。近年，大學生在校外租宿情況普遍，在外租房實施網絡犯罪的可能性極高，對這些學生，就需要高校里的班主任、思想政治輔導員多多關心學生，多多深入學生的租宿房，了解學生的近況和思想動態，引導學生積極樂觀的生活和學習，從生活上減少學生網絡犯罪的可能。

（三）加強道德教育，培養健康心理，樹立正確的網絡意識

通過中華民族的優良傳統美德、當代社會主義核心價值觀等內容，培養大學生形成正確的人生觀、價值觀、道德觀，提升大學生的道德修養，使大學生能自覺的過濾和抵制網絡上庸俗的、片面的、消極的信息，在瀏覽互聯網時，會潛意識的遵守網絡規范和網絡行為，從而預防犯罪心理的形成。

大學生健康的心理是通過在校學習和教師不斷引導而形成的。所以，高校應經常對大學生做心理測試，通過測試總結常見的、同類的、多數的心理問題，針對這些問題開展心理課堂，對學生進行心理輔導和引導，解決學生們的心理問題。同時也要對大學生的網絡心理進行培養，使大學生有正確的網絡使用意識和網絡行為，樹立正確的網絡觀念。

（四）運用先進的科學技術，增強網絡監管能力

一是要注重研發或者引進先進的科學技術，完善網絡技術防范策略。對校園網進行整改，推行實名注冊制度，所有上網人員必須通過實名認證后，并且通過自己的用戶名和密碼方可登錄校園網，這樣在一定程度上可以預防不良信息的進入和傳播。二是要增強網絡監管力度。網絡的安全和文明，上網環境的健康、積極向上，直接影響大學生的思想和行為。通過學習和借鑒他校或他國的成功案例，引進先進的技術或者購買網絡監控的最新軟件，從網絡源頭制止不良信息的進入和滲透。

大學生是學習能力強、綜合素質高的新生力量，社會發展的核心基礎。大學生的健康成長關乎著社會的進步和國家的未來。雖然大學生網絡犯罪相對于傳統犯罪率低，但網絡犯罪的高智能化、低成本、高隱蔽性、危害度高的特點，讓我們必須重視預防和減少大學生網絡犯罪的可能。健全高校法律教育機制，完善課程體制，形成法律課程常識化、普適化，用法律意識來武裝大學生，這也是未來高校法律教育工作者的重要責任。

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