淺談小學英語教學現狀和對策研究

胡國嬋

摘 要：隨著經濟全球化趨勢的加快，我國與國際接軌的程度不斷加深，英語作為與國際接軌不可缺少的一門語言，越來越受到人們的重視，因此，小學英語教學作為初級階段的教學任務顯得尤為重要。小學英語作為整個學生階段英語學習的基礎，教學質量是否合格是關鍵。針對目前我國小學英語教學的現狀提出了英語教學中存在的問題，針對這些問題提出了一些建議，希望這些建議的提出能夠促進未來小學英語教學質量的提高。

關鍵詞：小學英語教學；現狀；問題；對策

社會飛速發展，各行各業的競爭日趨加劇，其競爭本質歸根結底都是人才的競爭，因此培養綜合素質高的全面發展的人才是非常重要的。英語作為未來生活和學習中應用比較廣泛的一門學科，其重要性越發凸顯出來。小學英語教學是基礎教學，能夠為未來的英語學習和應用奠定堅實的基礎，素質教育的提出，改善了應試教育下生搬硬套學習英語的局面，課堂教學呈現出新的局面，但是在日常教學中仍然存在著許多不容忽視的問題，這些問題都或多或少地影響著小學英語教學質量的提升。

一、概述

小學階段是進行英語學習的最重要的時期，特別是新課程標準提出之后，小學英語教學更是成為必須要重視的課程之一，也是未來社會發展的需要，因此很多地區都開展了小學英語課程，一些地區還逐漸進行了傳統英語教學模式的改進，但是收效甚微，因此還要不斷對小學英語教學過程中出現的問題進行完善，以促進教學質量的不斷提升。

二、小學英語教學存在的問題

1.學校對英語教學重視程度低

目前一些小學雖然開設了英語相關的一些課程，但是并沒有明確的課堂教學目的，通常情況下沒有成系統地進行教學，很多學校把英語教學當成是一種手段來吸引更多生源，但是入學后并沒有實際的教學措施，因此失去了小學開設英語課的意義；另一方面，教學系統不完善，很多學校只是單純地進行課堂知識的學習，并沒有輔助性的教學，這些都是學校對英語教學的重視程度低的表現；再加上現階段農村大部分是留守兒童，家長重視程度低，有的家長重視程度高，但文化程度低，無法輔導孩子，造成了小學英語學習困難的局面。

2.英語教師整體素質差

由于學校重視程度低，在進行英語教師配備方面也存在著很大的問題，特別是一些農村小學，英語教師資源缺乏，哪怕有英語老師，也被叫去教其他科目，因此小學嚴重缺老師。再加上有的老師對教師這一行不太熱愛，缺乏責任心等，影響了英語日常教學。

3.教學方式落伍，學生配合度低

此外，一些小學雖然硬件設施條件很好，但是英語教師在進行課堂教學時方式過于死板，只是單純地進行板書講解，沒有充分利用多媒體資源激發學生的課程學習興趣，學生配合老師教學的程度比較低，課堂質量差。如，在進行身體部位“hand”“eye”“mouth”“nose”“brow”“lips”等單詞的學習時，就是進行機械的重復讀寫訓練，沒有結合實際教學，學生雖然記住了這些單詞，但是效率極低，效果也非常差。

三、改善小學英語教學問題對策研究

1.明確英語教學目的

明確英語教學的目的是提升小學英語教學的基礎，小學英語教學是英語學習的基礎，這一階段詞匯量的積累、語感的培養、基礎句型的練習都是十分重要的，而且這一階段培養良好的英語學習習慣和學習興趣對未來的學習和生活都會產生極為深遠的影響，因此，作為學校和英語教師來講，必須明確這一階段英語教學的目的，才能不斷地改善目前英語教學中存在的問題，為英語教學質量的提升奠定基礎。

2.提升教師綜合素質

教師的綜合素質是決定英語教學質量的基礎，作為學校，在進行英語教師配備時要盡量選取一些綜合素質較高、相關專業畢業的教師，這樣有利于教師進行專業知識的提升。作為小學英語教師，在日常教學中要努力尋找機會進行專業素質的提升，如參加網絡課程學習等，不斷接受新的專業知識，同時還要擴展自己的英語了解面，比如觀看一些英文原版電影Star Wars，The Wizard of Oz等，能夠在日常教學中給學生帶來耳目一新的感覺，促進課堂教學質量的提升。

3.創新教學方式，提高學生配合度

教學方式的創新是提升小學英語教學質量的前提和基礎，除了采用多媒體動畫放映的形式，還可以選用一些歌曲幫助記憶，如The weather song，Animals，讓學生在唱歌游戲的同時就能夠對這些內容進行深刻的記憶，還可以開展一些英語話劇等活動，讓孩子們將英語和日常生活聯系起來，提升英語教學質量的同時也能夠增加英語學習的實用性。

總之，目前我國的小學英語教學中雖然存在這樣那樣的問題，但是只要我們及時發現并且采用有效的措施進行改善，就能不斷地改進目前教學過程中存在的問題，提升其教學質量。小學不僅是進行英語基礎教育的關鍵時期，同時也是英語學習習慣和興趣培養的關鍵時期，良好的習慣和興趣的培養是進行英語學習的關鍵，對學生未來的英語學習生涯也會產生十分深刻的影響，因此，必須加以重視，逐漸提升小學英語教學的質量。

參考文獻：

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編輯 趙飛飛