淺析如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透心理健康教育

劉福生

摘要：學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育是學(xué)校心理健康教育的主要途徑之一。小學(xué)語文學(xué)科具有工具性與人文性相統(tǒng)一的特點(diǎn)，與其他學(xué)科相比更有優(yōu)勢。作為語文教師，在語文教學(xué)過程中，應(yīng)選好切入點(diǎn)，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，充分挖掘教材中的心理教育積極因素，敏銳捕捉課堂中的心理教育契機(jī)，充分開展多彩的語文實(shí)踐活動，把心理健康教育自然地、有機(jī)地融入到語文教學(xué)中。在滲透式的教學(xué)過程中，發(fā)展學(xué)生健康的個性，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品格，提高學(xué)生心理健康水平，促使學(xué)生全面、主動、和諧、健康地發(fā)展。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；滲透；心理健康；情感體驗(yàn)；教育途徑

中圖分類號：G623.2文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2018）18-0047-01

隨著社會的飛速發(fā)展，當(dāng)代小學(xué)生的心理負(fù)荷能力遇到了前所未有的考驗(yàn)。心理健康教育應(yīng)“全面滲透在學(xué)校教育的全過程中”。小學(xué)語文教學(xué)的特點(diǎn)是在培養(yǎng)和提高學(xué)生語文能力的同時，注重對學(xué)生情感態(tài)度、意志品格、良好習(xí)慣和健康個性等心理品質(zhì)方面的要求和培養(yǎng)。這種以人為本，追求學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教育教學(xué)，自然成為在課堂教學(xué)中滲透心理健康教育的重要陣地。下面探討如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透心理健康教育。

1.認(rèn)識小學(xué)心理健康教育的重要性

所謂心理健康指的是人的一種心理功能狀態(tài)，即能夠使人們所具備的全部心理潛能都得到充分發(fā)揮的理想狀態(tài)。英格里士認(rèn)為：“心理健康是一種持續(xù)的心理狀況，當(dāng)事者在那種情況下能做出良好的適應(yīng)，具有生命的活力，且能充分發(fā)展其身心的潛能?！?br>