論小學(xué)體育教學(xué)“由外到內(nèi)”的改革

張玉波

摘 要：小學(xué)體育教育目前面臨著多種問題——學(xué)校體育器材配備欠缺、校方家長對(duì)體育課缺乏重視、學(xué)生上體育課存在安全隱患等都需要一一解決。小學(xué)體育教師在教學(xué)改革的道路上要任重道遠(yuǎn)，一切以學(xué)生為圓心，以教學(xué)成果為半徑，這樣才能達(dá)到所設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。想要讓小學(xué)體育課“改頭換面”，必須從自身做起，用小范圍內(nèi)的教學(xué)改革影響更多的同行和學(xué)生。

關(guān)鍵詞：重視程度；校園特色；教學(xué)質(zhì)量

“全面發(fā)展”的教學(xué)理念很早之前就有人提出來，可是真正在教育教學(xué)中實(shí)踐“全面發(fā)展”戰(zhàn)略的，只有極小部分的學(xué)校，大多數(shù)學(xué)校受應(yīng)試教育大環(huán)境的影響還是會(huì)把重點(diǎn)放在語文、數(shù)學(xué)、英語等課上，家長和學(xué)生也是“趨之若鶩”。很多人對(duì)體育課一直存在“偏見”，他們認(rèn)為學(xué)校安排體育課的目的就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)壓力下得到身心放松，我們要想開始小學(xué)體育課的教學(xué)改革，就先要改變外界對(duì)體育課的“刻板印象”。

一、提高重視程度

1.校方

校方對(duì)體育課的重視程度幾乎決定了體育課的教學(xué)質(zhì)量，針對(duì)體育課上教學(xué)器材不充分、體育老師“供不應(yīng)求”等現(xiàn)狀，教師應(yīng)該積極向?qū)W校提一些需要改進(jìn)的意見或建議。中小學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)的口號(hào)已經(jīng)是耳熟能詳，可是真正落實(shí)起來還是舉步維艱。小學(xué)生每天只有二十分鐘到半小時(shí)的時(shí)間是早操時(shí)間，中間的廣播體操大概是十幾分鐘，距離“一個(gè)小時(shí)”還有一段距離。如何安排時(shí)間讓學(xué)生真正動(dòng)起來是當(dāng)前我們要解決的一個(gè)重要問題。很多學(xué)校針對(duì)這樣的現(xiàn)狀紛紛開始著手打造自己的校園運(yùn)動(dòng)。比如說，一所小學(xué)以跳繩為學(xué)校的運(yùn)動(dòng)特色，每天專門安排二十分鐘的時(shí)間讓學(xué)生練習(xí)各種不同的跳繩技巧。兩個(gè)月之后效果就很明顯，幾乎所有的孩子都會(huì)拿著跳繩在大課間的時(shí)候展示“花樣跳繩”，甚至還有一些學(xué)生組成小團(tuán)體表演高難度的跳繩動(dòng)作，整個(gè)學(xué)校因?yàn)檫@項(xiàng)別具特色的運(yùn)動(dòng)而顯得生機(jī)勃勃。其他的學(xué)校也應(yīng)該打造屬于自己的校園運(yùn)動(dòng)文化，學(xué)生只有動(dòng)起來才會(huì)更加有朝氣。從一些地方的衛(wèi)生組織調(diào)查研究的數(shù)據(jù)來看，我們明顯可以發(fā)現(xiàn)近十年來小學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)展都不容樂觀，各項(xiàng)體育項(xiàng)目的綜合指標(biāo)達(dá)到優(yōu)良標(biāo)準(zhǔn)的比例逐年呈下降趨勢，身體素質(zhì)越來越差，也出現(xiàn)了很多身材肥胖的學(xué)生，這些學(xué)生忍受著身體上沉重的負(fù)擔(dān)，還要接受學(xué)校里其他同學(xué)的嘲笑，會(huì)滋生出一些心理問題。如果學(xué)校重視學(xué)生身體素質(zhì)的提升，就可以避免這種狀況的發(fā)生。

2.家長

就像是每一枚硬幣都有正面和反面一樣，不同的家長對(duì)于學(xué)生上體育課的態(tài)度也有所不同。學(xué)生家長對(duì)于體育課的設(shè)立褒貶不一，一部分家長認(rèn)為體育課的設(shè)立是非常有必要的，孩子應(yīng)該提高身體素質(zhì)；還有一部分家長認(rèn)為學(xué)校更要關(guān)注學(xué)生的語、數(shù)、英等課，而不是把更多的人力、物力投入到體育課上。兩種類型的家長各執(zhí)一詞，但作為小學(xué)體育教師，我們需要讓所有的家長都明白只有保證孩子的身體健康才能讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上更加努力，才會(huì)創(chuàng)造出更好的成績。家長“望子成龍，望女成鳳”的心態(tài)我們都可以理解，但是一旦太過壓抑孩子玩耍的天性，一定會(huì)導(dǎo)致賠了夫人又折兵的結(jié)局，到最后孩子的身體拖垮了，成績也沒有提上去，家長會(huì)追悔莫及。百度百科上說：“體育是一種復(fù)雜的社會(huì)文化現(xiàn)象，它以身體與智力活動(dòng)為基本手段，根據(jù)人體生長發(fā)育、技能形成和機(jī)能提高等規(guī)律，達(dá)到促進(jìn)全面發(fā)育、提高身體素質(zhì)與全面教育水平、增強(qiáng)體質(zhì)與提高運(yùn)動(dòng)能力、改善生活方式與提高生活質(zhì)量的一種有意識(shí)、有目的、有組織的社會(huì)活動(dòng)。”當(dāng)學(xué)生兩點(diǎn)一線在家、學(xué)校中穿梭的時(shí)候，學(xué)校為孩子們?cè)O(shè)立了體育課，從而也就能夠滿足學(xué)生對(duì)這種社會(huì)活動(dòng)的需求，家長又何樂而不為呢？

二、提高教學(xué)質(zhì)量

小學(xué)體育課的教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)的水準(zhǔn)在哪？教師應(yīng)該怎樣安排自己的教學(xué)活動(dòng)？學(xué)生會(huì)在一節(jié)體育課之后收獲什么？這些問題都應(yīng)該在每一節(jié)體育課開始之前教師就已經(jīng)胸有成竹。在安排體育活動(dòng)的時(shí)候，教師要把握“安全第一，循序漸進(jìn)”的原則教學(xué)，體育活動(dòng)的地點(diǎn)也不一定非要局限于操場，只要有利于學(xué)生發(fā)展的活動(dòng)，教師都要盡其所能在保證學(xué)生安全的情況下進(jìn)行。提高教學(xué)質(zhì)量最重要、最根本的因素就是教師，在上體育課的時(shí)候，教師一定要努力拉近與學(xué)生之間的距離，讓他們發(fā)自內(nèi)心感受到體育課帶給他們的快樂，我們的最終目標(biāo)是要讓學(xué)生保持一定的體育習(xí)慣，在這之前，教師要安排一些能夠吸引學(xué)生眼球的游戲或活動(dòng)，提高他們對(duì)體育課的興趣與熱情。小學(xué)生在學(xué)習(xí)一些新的動(dòng)作時(shí)需要不斷重復(fù)、練習(xí)才能記住這個(gè)動(dòng)作，在這個(gè)過程中他們極有可能會(huì)出現(xiàn)走神的現(xiàn)象，這樣不僅會(huì)導(dǎo)致學(xué)生動(dòng)作記得不夠熟練，還有可能會(huì)有一定的危險(xiǎn)。所以教師在帶著學(xué)生一起做動(dòng)作的時(shí)候盡量要讓學(xué)生站成一個(gè)圈，讓大家都可以看到對(duì)方，增加趣味性，教師還要積極參與其中，提高整堂課的教學(xué)效率。

小學(xué)體育課的改革還在路上，這其中需要更多的人參與進(jìn)來，為提高小學(xué)生的身體素質(zhì)貢獻(xiàn)一份自己的力量。不論是從外界來說還是從小學(xué)體育教師的角度來說，教學(xué)就是要以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生著想。促進(jìn)學(xué)校體育設(shè)施的建設(shè)、改變家長對(duì)體育課的態(tài)度、教師對(duì)體育課教學(xué)質(zhì)量的提升都是為了能夠讓學(xué)生在陽光下更好地成長。

編輯 魯翠紅