數字化環境下初中美術教學研究

摘 要：隨著當前社會的信息化水平不斷提升，學生教學工作中的信息化培養模式也在不斷完善。并且在教育改革的大背景下，對于學生自身的綜合素質能力提出了更高的要求。初中美術教育工作是為我國培養優秀藝術人才的重要組成部分，在我國藝術教育課程中占據著重要的位置。在數字化環境下實現初中美術教學水平的快速提升，對于美術人才的培養工作起到了重要的推動作用。筆者在對數字化背景下初中美術教育的優勢進行解讀之后，認為在初中美術教學過程中數字化媒體的應用主要在提升學生學習的積極性、最大程度地發揮教師的教學水平和積極拓展學生的美術視野等方面。

關鍵詞：數字化環境；初中美術；教學研究；美術教育

一、 前言

隨著當前社會的快速發展，信息化技術逐漸在日常生活中的方方面面得到普及，信息化技術因為自身便捷的信息傳輸能力，可以實現最大程度上的信息集約化和信息收集過程，方便人們快速實現信息交流和信息傳播的過程。隨著教育改革的不斷推進，對于初中美術教育過程中的信息化水平的提升越來越重視，如何依靠當前數字化環境的便利條件，實現我國初中美術教育工作的快速發展成為重要的發展方向。與傳統的方式相比較，數字化環境具有很多在教學方式和教學過程上的優勢，并且在當前的初中美術教育過程中實現了多個方面的應用。

二、 數字化環境下初中美術教育的優勢

數字化環境的建設發展是信息化社會發展的重要趨勢，并且日益成為左右現代社會生活的重要力量，與傳統的美術教育過程相比較，數字化環境下的初中美術教育擁有更大的優勢。

（一） 美術創作材料的節約

在傳統的美術教育工作的開展過程中，對于美術創作材料的要求較高，對于畫板、畫具、顏料、畫紙的消耗量十分巨大，并且這些創作材料需要消耗巨大的教育資源的投入。在很長一段時間內的，美術教育過程中，傳統的方式是依靠著大量的人力和物力的投入支撐起來的，這種傳統的初中美術人才培養方式經歷了漫長的發展過程，也取得了不小的教學成就。但是隨著新形勢的發展，數字化環境逐漸可以實現對于傳統教學環境的有力補充，可以實現更好的教學方式的優化。

（二） 美術創作形式的豐富

傳統的初中美術教育過程中，在表現方式上包括：素描、油畫、版畫、水彩和水粉等，通過數字化環境的構建，依靠數字化媒體生成的虛擬技術，可以實現教學創作方式更大層面上的發展。依靠數字媒體的出現，可以幫助學生體現更多的藝術創作的方式和方法，從而豐富整個教學過程中的教學體驗，增加學生在不同創作形式中的經驗。對于美術教育的過程來說，創作經驗是學生成長發展的最重要的推動力。

（三） 美術教育的可視化過程

數字化環境的構筑，可以幫助初中美術教育過程更好地實現可視化。在傳統的美術教學過程中，注重寫實性的繪畫造型能力的培養，但是紙質的創作模式注定對于繪畫原作保留存在一定的困難，并且很難快速地進行自己作品的比對和調取，而數字化技術的采用可以很好地彌補這一缺陷和不足。可視化過程的實現，可以很好地幫助學生進行快速地保存和編輯，以及相關的分析和放映的需求，實現美術教育過程的長足發展。

三、 數字化媒體技術在初中美術教學中的應用

數字化媒體在初中美術教學中的應用是一個教育發展的趨勢，信息技術的便利性對于教學水平和質量的提升有著巨大的推動作用。

（一） 提升學生學習的積極性

數字化媒體在操作過程中非常便捷，對于國內外重要畫作的信息整理和收集的過程都可以很快速地完成。初中學生在美術教育過程中，認知教育的過程十分重要，同時這一階段的學生的自我探索能力和動手能力也比較強，數字化媒體環境的構建可以很方便地提升學生在學習過程中的積極性，最大程度上提升學生對于美術學科的興趣和愛好。

（二） 最大程度地發揮教師的教學水平

數字化教學能力的提升在服務學生的同時，也為老師進行課堂教學模式的創新和教學條件的多元化嘗試帶來了重要的機遇。相比較之前的教學方式，信息技術的采用，可以實現老師教學工作能力的快速提升，實現最大化的發揮老師自身的教學水平。數字化環境的構建簡化了老師的教學流程，從而增加了老師在指導學生學習方面的精力和時間，從而更多地傳授學生相關的學習創作的經驗。

（三） 積極拓展學生的美術視野

初中美術教育的重要內容就是提升學生的視野水平，不斷提升學生對于藝術創作的自我認識的能力。數字化環境的構建可以很方便地實現整個藝術信息資源的整合，通過接觸大量的優秀作品，不斷增強自我對于藝術創作過程的認知，從而提升自身對于整個美術教育過程的探索和吸收。初中階段的美術視野探索所建立起來的藝術認知，將為今后的美術創作積累寶貴的經驗。

四、 結論

實現初中美術教育工作信息化水平不斷提升，不斷完善教學工作過程中的數字化環境的構建，對于提升初中美術教育課程的質量和水平，提升美術教育工作中對于綜合性素質人才的培養都具有重要的影響。

綜上所述，在數字化環境下實現初中美術教學水平的快速提升，對于美術人才的培養工作起到了重要的推動作用。筆者在對數字化背景下初中美術教育的優勢進行細致研究和認真解讀之后，認為在初中美術教學過程中數字化媒體的應用主要在提升學生學習的積極性、積極拓展學生的美術視野、最大程度地發揮教師的教學水平和優化教學流程提高教學的成效等方面有著不可估量的優勢。

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作者簡介：朱丹萍，江蘇省常州市，常州市新閘中學。