如何在音樂(lè)課上培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新能力

石晶晶

摘要：在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，要因材施教，尊重每個(gè)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的獨(dú)特理解以及學(xué)習(xí)音樂(lè)的方式，針對(duì)性的提高學(xué)生的審美能力，發(fā)散學(xué)生的音樂(lè)思維，選取生動(dòng)多彩、內(nèi)涵豐富的音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到音樂(lè)實(shí)踐中來(lái)，幫助培養(yǎng)學(xué)生終身熱愛(ài)音樂(lè)的興趣，為其學(xué)習(xí)音樂(lè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)；人文素養(yǎng)；教學(xué)；創(chuàng)新能力

一、音樂(lè)課與創(chuàng)新的關(guān)系

中學(xué)音樂(lè)教育是一門(mén)富有創(chuàng)新元素的基礎(chǔ)教育，在音樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，創(chuàng)新是最好的方式，音樂(lè)學(xué)習(xí)和音樂(lè)創(chuàng)新相輔相成、相得益彰。音樂(lè)課是非常靈動(dòng)的，課堂內(nèi)容有趣、豐富，學(xué)生在音樂(lè)課上可以學(xué)到樂(lè)理知識(shí)，可以學(xué)會(huì)唱歌，還可以培養(yǎng)和增強(qiáng)自身分析和欣賞音樂(lè)作品的能力，一堂內(nèi)容充實(shí)、吸引人的音樂(lè)課能夠教給學(xué)生很多。中學(xué)課堂教學(xué)是音樂(lè)教育的主要方式之一，主要教給學(xué)生認(rèn)知、情感和技能三個(gè)方面的知識(shí)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，真正讓學(xué)生成為音樂(lè)學(xué)習(xí)的主人。

二、以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)新能力

音樂(lè)教育是一門(mén)基礎(chǔ)教育，此門(mén)教育以學(xué)生為教授對(duì)象、以音樂(lè)內(nèi)容為教授載體、以審美素養(yǎng)為教授核心，開(kāi)展此門(mén)教育最根本的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生能夠全面發(fā)展。開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)課堂的時(shí)候，要以學(xué)生的發(fā)展為教學(xué)核心思想，從而進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的音樂(lè)基礎(chǔ)能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)造能力，比如說(shuō)可以讓學(xué)生在課堂上演唱歌曲或者即興表演，都可以有效的提高學(xué)生的創(chuàng)造能力。

在音樂(lè)課堂的具體實(shí)踐過(guò)程中，為了提高學(xué)生的自主創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，我小小的作出了一些嘗試：首先我在音樂(lè)欣賞課堂上給學(xué)生們策劃了一個(gè)主要的欣賞板塊——民歌，要求學(xué)生在課前搜集和整理民歌曲目，在課堂上由學(xué)生們自主介紹和交流自己所搜集來(lái)的曲目，這樣可以提高學(xué)生們學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性，同時(shí)當(dāng)自己的感受和體會(huì)受到同學(xué)的肯定的時(shí)候，也在一定的程度上肯定了學(xué)生的努力。

三、創(chuàng)設(shè)情景，使興趣學(xué)習(xí)成為創(chuàng)新的源泉

興趣是最好的老師。只有對(duì)某件事情感興趣，才能讓人專心的開(kāi)展研究和探索。如果學(xué)生對(duì)音樂(lè)課教學(xué)產(chǎn)生興趣，那么勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生事半功倍的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)能夠在很大的程度上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能和創(chuàng)造力。明確這一點(diǎn)后，下面要做的工作就是提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的興趣，不妨可以按照以下步驟開(kāi)展工作：

（一）引起學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣

前期，教師可以有針對(duì)性的采取一些讓學(xué)生感興趣的措施，同時(shí)開(kāi)展讓學(xué)生感興趣的活動(dòng)，這就是要有個(gè)好的引子。只要學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了興趣，那么他的整堂音樂(lè)課都是愉快的，因?yàn)橛辛撕玫囊樱瑢W(xué)生就會(huì)愿意主動(dòng)的學(xué)習(xí)。在這個(gè)階段，教師可以找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，給學(xué)生適當(dāng)?shù)目隙ê凸膭?lì)，讓學(xué)生能夠敢于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

（二）激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣

打鐵要趁熱，有了好的引子，接下來(lái)要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。學(xué)生在取得一定的音樂(lè)成就，比如說(shuō)讀懂了一段樂(lè)理知識(shí)、會(huì)唱一段歌曲等之后，要問(wèn)學(xué)生幾個(gè)問(wèn)題，問(wèn)題可深可淺，重要的是能夠讓學(xué)生感興趣，能夠讓學(xué)生打開(kāi)想象力，能夠深入的進(jìn)行研究。

（三）增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣

當(dāng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣以后，為了穩(wěn)固和強(qiáng)化學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，需要教師采取一些措施，比如說(shuō)：動(dòng)靜結(jié)合、將再現(xiàn)與創(chuàng)造相結(jié)合等。

四、感悟音樂(lè)，激活開(kāi)放式的創(chuàng)新方式

在音樂(lè)課堂的教學(xué)過(guò)程中，教師無(wú)疑扮演著非常重要的角色，教師可以選擇將課本中的知識(shí)生硬的強(qiáng)塞給學(xué)生，也可以選擇與學(xué)生共同探討音樂(lè)，給學(xué)生消化和理解音樂(lè)的時(shí)間和空間。很明顯，第二個(gè)選擇更能夠培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主創(chuàng)造力。

在音樂(lè)欣賞課上，當(dāng)欣賞到歌曲《保衛(wèi)黃河》時(shí)，我一改往日的教學(xué)方法，并不急于向?qū)W生介紹該歌曲的創(chuàng)作背景，而是采取聽(tīng)說(shuō)結(jié)合的方式，先給學(xué)生們展示了幾張黃河的圖片，讓學(xué)生們感受到黃河的氣勢(shì)，然后讓學(xué)生們討論：如果用音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)黃河，該用什么樣的曲調(diào)？在中國(guó)陷入災(zāi)難的特定歷史時(shí)期，黃河作為中國(guó)的母親河，是否激起了你的愛(ài)國(guó)情懷？大多數(shù)的學(xué)生都認(rèn)為，在這個(gè)特定的歷史時(shí)期，應(yīng)該是用振奮、激昂、鏗鏘有力的音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)黃河。然后我給學(xué)生們播放歌曲《保衛(wèi)黃河》，學(xué)生們都覺(jué)得歌曲和意境渾然天成，有些同學(xué)甚至心情激動(dòng)的久久不能平靜。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)有了感性認(rèn)知，此時(shí)再適當(dāng)?shù)氖褂靡恍┘?lì)的語(yǔ)言，將會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果，大大的提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

五、在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展創(chuàng)造力

音樂(lè)是人生命和情感的藝術(shù)結(jié)晶，飽含人的情感魅力。音樂(lè)沒(méi)有國(guó)界。教師要擅于充分的挖掘和分析教材內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，幫助學(xué)生事半功倍的掌握音樂(lè)知識(shí)，同時(shí)采取一些教學(xué)輔助活動(dòng)，能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)造力和想象力，真正讓創(chuàng)新陪伴在音樂(lè)學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程中。

教師可以對(duì)以往的教學(xué)方式進(jìn)行改革，放棄那些生搬硬套、將知識(shí)強(qiáng)硬的灌輸給學(xué)生的方法，而是耐心的了解學(xué)生的愛(ài)好、個(gè)人學(xué)習(xí)技巧、思維活動(dòng)等，因材施教，在學(xué)習(xí)過(guò)程中多多的肯定和鼓勵(lì)學(xué)生，打造溫馨和諧的課堂教學(xué)氛圍，保護(hù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高學(xué)生的自主創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。

作為音樂(lè)教育工作者，不能給自己設(shè)置條框，而是要善于創(chuàng)新，選擇有效的教學(xué)方法，真正的培養(yǎng)出新型創(chuàng)新人才。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：唐山市開(kāi)灤第十中學(xué)）