從戰略角度看待大學英語的教學改革

摘 要：隨著社會的經濟發展以及科學技術的不斷進步，我們的生活在科技的帶領下已經發生了翻天覆地的變化。很多行業都紛紛開始重視信息化的戰略轉型，而我們的教育行業同樣也在面臨時代給予的考驗，為了和時代接軌，推陳出新，在一些教學策略上我們的學校和教師都應該做出相應的調整，以適應社會環境的變化。本文主要就大學英語的教學改革進行分析，通過對目前大學英語課堂學習現狀的剖析，從而從戰略角度出發為大學英語的教學改革提出適當的建議。希望對學生的英語學習能夠有所幫助。

關鍵詞：大學英語；教學改革；戰略角度；英語教師；學習現狀；改革策略

一、 引言

隨著經濟全球化的不斷發展，全世界人民的關系逐漸變得緊密起來，尤其是互聯網帶來的效應，為我國的教育事業也帶來了新的發展。教育事業一直伴隨著人們的生活的方方面面，讓人們的勞動生產經驗得以傳承，因此，時代的改變告訴我們，教育界也需要做出相應的改革。大學英語是大學生在大學生涯中都會接觸到的一門重要的公共課。為了做到與國際社會能夠有一個更好的接軌，大學英語應當追隨時代發展的腳步，從國家人才戰略培養的角度出發，為更好的未來而不斷地努力。

二、 大學英語教學發展現狀

（一） 學習氛圍低迷，學生對英語的學習并不重視

隨著社會的不斷發展，目前，針對英語這一語言的學科教育在我國的任何一個學習階段來說都已經十分普及。尤其是我國針對中小學生展開的義務教育，更是對英語的學習十分重視。但是，隨著學齡的增長，特別是到了大學這一學習階段，學生對于英語這一公共課的學習就產生了懈怠的情緒，而在大學階段，和課堂英語相比，學生們反而更加重視大學英語四六級的學習，經常是在圖書館進行四六級的學習，從而忽視正常的英語公共課的學習。

（二） 應試型英語學習思維的不利影響

由于學生的學習階段在不斷地上升，并隨著大學的過渡之后即將面臨職業的選擇，所以針對英語的學習來說，很大一部分的學生會學習與專業或者與未來職業相關的專業類考級類英語，即應試英語。而對于正常的聽和說的英語練習，學生只會分配很少一部分的學習時間甚至是忽視。這樣的學習狀況長此以往就容易讓學生養成啞巴英語這種不好的現象，學生學習英語的目的僅僅是為了應付即將到來的考試，而不是真正地去鉆研一門語言，從而陷入了本末倒置的怪圈。

（三） 教師忽視學生這一學習的主體，對英語的創新積極性降低

其實到了大學階段，對于剛剛從壓力巨大的高中過渡上來的學生們來說無疑到了可以盡情放松的桃花源，神經一下子不再那么緊繃，從而在課堂中的表現也沒有像高中那樣做到全身心投入。而部分教師面對這樣的學習場景，對教學不免也失去了動力。在對學生進行正常的授課時，很少會充滿積極性的為學生們營造學習的氣氛，并給學生灌輸更多的課外知識。

三、 從戰略角度出發調整出的教學策略

（一） 繼承與創新

如今，隨著社會的不斷發展，人們需要學習的知識總量正在大幅度的增長。而大學英語教材及英語教師的相關知識儲備可能已經無法滿足時代人才培養的一些需求。因此，教育部門應當秉著“繼承與創新”的中心思想，對大學英語教材進行重新編寫，為圍繞著時代的發展為主，為學生及時更新英語知識。同時，學校部門還應當定期組織英語教師進行知識培訓，讓教師充分地了解先進的教育理論和教育思想，為學生充實和完善知識結構，從人才培養的戰略角度出發，始終追隨時代發展的腳步。

（二） 提高科研能力，開展行動研究

由于學生處于大學階段，學習能力和知識修養都上升了一個層次，因此，學校應當從戰略角度出發，為國家培養優秀的精通英語的人才，以適應國際社會的不斷發展。而學校組織良好有價值的英語科研活動，這對于學生英語能力的提高具有很大的意義。科研學習是高質量教學的基礎，對于學生學習能力的培養可以說發揮了巨大的作用。學生通過與教師之間的學習探討，不僅可以鍛煉英語的口語表達能力，對于英語學習的研究方法也都能得到良好的總結。因此，關于英語學科的科研活動的開展對于提高大學英語學習能力來說有很大的影響。

（三） 開展積極的英語課外實踐活動

大學英語的學習不僅僅是停留在課堂，隨著社會經濟的不斷發展，任何一個行業都在發生巨大的改變。因此，英語的學習以及教學也不應該停滯不前。教師應當開動腦筋，為學生尋找一些積極的有意義的課外英語學習活動，讓學生可以有機會參與到實際的英語環境中并得到更多的鍛煉。目前，大學校園有很多關于留學交換生的假期體驗活動，學生可以根據自己的愛好積極的報名，以便完成更為充分自由的發展。

四、 結語

當今社會正在面臨著巨大的變化，為了讓學生的知識儲備能夠更好地適應時代的發展，學校和教師應當從戰略角度出發，重視大學階段英語人才的相關培養，為國家更好地發展提供儲備力量。

參考文獻：

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作者簡介：

杜雨秋，甘肅省蘭州市，蘭州財經大學長青學院。