提升德育內涵，搭建志愿服務新舞臺

黃兆吉

摘 要：在校園內嘗試實施志愿服務，順應了現代公民社會的發展需要。學校創新德育工作，制訂志愿者章程，成立學生志愿者大隊，為每位學生志愿者建立志愿者檔案，為學生創設志愿服務平臺，變傳統的學生干部管理學生為學生志愿者服務學生。并通過組織和指導學生參與各項服務活動，培養學生良好的道德修養，提高學生綜合素質，為學校文明建設協調發展和全面進步作出貢獻。

關鍵詞：志愿服務；德育；成果展示

志愿服務是現代社會文明進步的重要標志，在校園內嘗試實施志愿服務，順應了現代公民社會的發展需要。學校創新德育工作，制訂志愿者章程，成立學生志愿者大隊，為每位學生志愿者建立志愿者檔案，為學生創設志愿服務平臺，變傳統的學生干部管理學生為學生志愿者服務學生。并通過組織和指導學生參與各項服務活動，培養學生良好的道德修養，提高學生綜合素質，為學校文明建設協調發展和全面進步作出貢獻。

一、活動緣起

適逢珠海創建全國文明城市，這將志愿服務提到了一個新的高度，形式了一個人人爭當志愿者的良好社會氛圍。我校借鑒香港等發達地區一些學校學生服務的經驗，嘗試開展學生志愿者活動的設想，目標是給孩子提供一個展示自我的機會，向他們開啟一扇“播撒愛心的窗口”，讓孩子從小就形成助人意識，感受助人的快樂，認識和提升自身價值，并把開展志愿者活動作為德育工作的一項重要內容來抓。學校為此專門召開班主任會議進行專題討論，為活動的順利開展奠定了良好的校園氛圍和心理基礎。

二、活動步驟

每學期開學之初，在全校宣傳發動、招募學生志愿者，讓原有的志愿者制作宣傳海報，設立報名點，接受同學們的報名，并讓這些報名的孩子根據年齡特點去承擔班級管理、校園衛生、學生校本課程等志愿者服務項目。他們既是學校的使用者，又是校園的服務者，目的是培養孩子們對學校形成一種主人翁的責任感，讓他們去關心、愛護周圍的同學，保護校園環境，使他們真真切切地感受到他們才是學校的主人，同時也為其他的學生做好榜樣示范作用。

在安全的條件下，今后還會逐步讓學生志愿者走出校門，走進社區，服務社會。如：進入困難學生的家庭開展互助活動，收集可回收垃圾的環保活動，參加社會舉辦的公益活動等。

三、活動效果

1.學校德育管理的轉變。由原來傳統的學生干部管理學生轉變為學生志愿者服務學生，這樣更容易讓學生接受學校的規章制度。

2.課間安全管理的轉變。由值日老師的管理交由學生志愿者承包相應的服務區，由他們的志愿小組在相應的時間和地點提供各種管理服務。他們身穿紅馬甲，手舉“請安靜”“請慢走”等各種溫馨提示牌，用榜樣的作用，潛移默化地影響周圍的同學。

3.學校衛生管理的轉變。由原來的各班承擔相應的包干區轉變為由志愿小組團隊承包相應的志愿服務衛生區，由他們負責日常的管理。用學生的話來說：“這是我們的地盤，我們要負責到底。”學生會利用平時的時間對這些區域進行管理，發現、勸阻、懲戒亂扔垃圾的不良行為，而不是單純地打掃衛生。

4.學校綠化管理的轉變。由原來的校工負責，轉變為由志愿者團隊、或者志愿家庭負責相應的綠化管理。這些團隊或家庭，利用平時、周末的時間，負責這些綠化區的澆水、施肥、除草等活動，這些活動，增加了孩子們對這些綠化的保護意識，也加強了親子之間的溝通和聯系。

5.學校特色課程的轉變。由原來的老師授課，轉變為志愿者活動課程。由每3～5個志愿者組成志愿團隊，開設活動項目，布置活動陣地，每周一次為全校學生提供參與學習活動的平臺和機會。目前，學生志愿者自己開設的課程有“涂鴉天地”“手工作坊”“棋樂無窮”“星座介紹”“腦筋急轉彎”“開口笑一笑”等十幾個，由于活動自由輕松，學生參與性高，興趣濃厚，場面熱鬧非凡。

四、成果展示

學生參與志愿活動，是希望得到同學們的認同和內心的滿足。我校根據孩子們的心理特征，創設了各種豐富多彩的成果展示方式。我校開辟了一個專門的志愿活動區域——志愿者之家。一個溫馨的家，地板噴涂著我校志愿者的標志，一棵志愿樹上面碩果累累，每一片綠葉記錄著孩子們開展志愿活動的項目和時間，一個個紅蘋果書寫著孩子們參加志愿服務的感言。這是每周學生開展志愿活動課程的地方，也是全校孩子們最喜歡去的地方。

除志愿者活動課程展示外，我們給每個志愿者制作了一件紅馬甲，每當孩子們穿上這件志愿者服，一種榮譽感油然而生，他們更加樂意去幫助別人。

還有，每位志愿者手中，都有一本特殊的存折，他們的存折里裝的不是錢，而是記錄著孩子們參加志愿服務的時間，上面清晰地記錄著孩子們參加志愿服務的項目、志愿服務的時間、證明人等項目，這是伴隨孩子們成長一生的寶貴財富。孩子們會經常地互相比對彼此的志愿者存折，看誰累積了更多的志愿服務時長。

志愿精神、學生志愿者漸成我校德育工作的一張新名片，志愿服務不僅給學生提供了一個展示的平臺，也給孩子們開啟了一扇播撒愛心的窗口。今天，志愿服務已經成為同學們生活中非常平凡的一件事情，志愿服務已經形成一個榜樣的力量，志愿服務已經成為同學們的一種習慣。志愿者項目已經成為我校德育工作的一項重要內容，這將有利于培養學生的公德意識，有利于培養學生的奉獻精神和服務能力，促進在校學生的健康成長，也為廣大學生和家長詮釋了緊貼時代發展的教育新內涵。

參考文獻：

馬克·A·繆其克，約翰·威爾遜.志愿者[M].中國人民大學出版社，2013.

編輯 馬曉榮