拓展訓練課程融入高職院校入學教育可行性分析

呂凱

摘 要：大學是人生的新起點，而大學入學教育是學生進入學校后教育的第一環，是決定學生由高中生轉變為大學生角色適應時間的重要環節，影響著學生今后的全面發展。因此，高職院校如何開展新生入學教育，激發學生學習的積極性與主動性，凸顯以學生為主體的教育模式，讓學生學會自主學習、自我管理顯得尤為重要。拓展訓練作為當前較新的培訓方式和心理輔導方式，對激發學生意志，精神力量和團隊合作意識，以及適應能力、自我調節能力、語言溝通能力、信息處理能力等都有著重要作用。因此在高職院校新生入學教育課程中加入拓展訓練課程有較高的可行性。

關鍵詞：高職院校 入學教育 拓展訓練

一、當前高職院校新生入學教育的內容

1.職業、專業與行業教育

高職教育注重學生職業技能的培養，因此在高職院校的新生入學教育中加入職業教育的內容，有助于學生初步了解將來可能從事的職業。

2.思想與心理健康教育

思想與心理健康教育作為入學教育的重要組成部分，對幫助和引導學生樹立心理健康意識，增強心理調試能力、社會適應與交際能力都有著重要的作用。[1]

3.安全與防范意識教育

進入大學，學生開始獨立生活，很多學生安全意識薄弱，缺乏自我保護意識甚至獨立生活能力，容易被騙或發生財產和人身安全事故。因此安全教育也是當前高職院校新生入學教育的重要一環。

4.校史及校園文化教育