傳統(tǒng)文化在初中思想品德課堂教學(xué)中的應(yīng)用分析

尹秀云

摘 要：初中學(xué)生的思想品德教育成為教育改革的重點(diǎn)內(nèi)容，初中學(xué)生在這一階段的思想很容易發(fā)生變化，處于感性到理性的一個(gè)重要過(guò)度階段，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。我國(guó)的傳統(tǒng)文化具有很高的品德修養(yǎng)性，因此在初中課堂中利用傳統(tǒng)文化滲透思想品德教育可以有效提升學(xué)生的思想品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化 思想品德 初中課堂

引言

初中的思想品德教育屬于德育教育的重要課程，但是在傳統(tǒng)教育中，教師更加注重學(xué)科教育，而忽視了道德教育。新課改的前提是要加強(qiáng)學(xué)生整體綜合素質(zhì)教育，提升學(xué)生的德育教育。因此校方在教育方面要做好為學(xué)生建立正確人生觀與世界觀的教育工作，提高學(xué)生的高度責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力以及對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)的全新認(rèn)識(shí)。[1]

一、增強(qiáng)學(xué)生思想品德培養(yǎng)

初中學(xué)生處于叛逆期，這一時(shí)期的學(xué)生思想跨越較大，想要更好加深學(xué)生的思想品德教育，需要校方以及家長(zhǎng)共同的努力。我國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史的國(guó)家，同時(shí)也存在很多具有深化內(nèi)涵的文化傳統(tǒng)，相對(duì)于人類的文明發(fā)展具有很重要的作用。傳統(tǒng)文化對(duì)學(xué)生良好思想品德的養(yǎng)成具有促進(jìn)作用，因此在教學(xué)中教師可以適當(dāng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，在課堂上利用傳統(tǒng)的中國(guó)文化進(jìn)行熏陶，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)之余的思想品質(zhì)的提升。另外教師在培養(yǎng)學(xué)生思想道德形成的同時(shí)要做到以身作則，通過(guò)自身形象感染周圍的學(xué)生，給學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣?！?br>