拓展訓(xùn)練在高職體育教學(xué)中的有效應(yīng)用初探

白文龍

【摘要】是目前我國(guó)高職學(xué)校的教學(xué)大多數(shù)是采取涂鴉式教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容太過(guò)于古板單一。本文通過(guò)分析拓展訓(xùn)練對(duì)高職體育課程的作用，對(duì)校企合作模式下素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入高職體育教學(xué)的方法進(jìn)行研究。

【關(guān)鍵詞】高職體 拓展訓(xùn)練 教學(xué) 有效應(yīng)用

1 素質(zhì)拓展訓(xùn)練對(duì)高職生的作用

對(duì)于素質(zhì)拓展訓(xùn)練這種教學(xué)模式，它具有上課形式多樣化、課程內(nèi)容十分豐富的等諸多特點(diǎn)，采用這種教學(xué)模式，可以提高學(xué)生參與體育課堂的熱情，增強(qiáng)學(xué)生與老師之間的聯(lián)系。在素質(zhì)拓展訓(xùn)練的過(guò)程之中，同學(xué)們不僅可以通過(guò)這種模式提高身體素質(zhì)，還可提高自身的思想道德修養(yǎng)。促進(jìn)自身的全面發(fā)展。素質(zhì)拓展訓(xùn)練相關(guān)教學(xué)模式，可以教給同學(xué)們相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)，還可以提高自己的思想內(nèi)容。所以高職院校要積極開(kāi)展素質(zhì)拓展訓(xùn)練，可以借此教學(xué)模式來(lái)提高體育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的不足，這種教學(xué)方式對(duì)于高職院校的體育課程改革具有重要的意義。

對(duì)于高職學(xué)校來(lái)說(shuō)，主要的人才培養(yǎng)目標(biāo)就是培養(yǎng)符合社會(huì)需求的技術(shù)型人才。這就要求同學(xué)們不僅要具有專業(yè)工作技能，還要熟練掌握現(xiàn)代勞動(dòng)所需技術(shù)。隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展，這就對(duì)新時(shí)代的工作者提出了更高的要求。要求工作者具備全面的工作素質(zhì)。還要有面對(duì)各種工作困難的信心。因?yàn)楦呗汅w育課程是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要方式，所以在高職體育課堂上，老師可以結(jié)合同學(xué)們不同的專業(yè)風(fēng)格，為他們量身打造合適的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓素質(zhì)拓展訓(xùn)練課堂，對(duì)提高學(xué)生在未來(lái)參與工作中工作水平起到關(guān)鍵的作用。

2 拓展訓(xùn)練在體育教學(xué)中的應(yīng)用方法

2.1 推進(jìn)學(xué)校教師水平的提高

我們要在體育課堂中加入素質(zhì)拓展活動(dòng)，光需要學(xué)校的號(hào)召還不夠，推動(dòng)素質(zhì)拓展活動(dòng)展開(kāi)，需要學(xué)校具備充足優(yōu)質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。所以就此來(lái)看，目前的重點(diǎn)工作是加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，這是重中之重。這是是最基本的條件。在推動(dòng)體育課堂中加入素質(zhì)拓展訓(xùn)練的過(guò)程中，要求體育老師要具有優(yōu)秀的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，還要提高自身的教學(xué)水平和課堂設(shè)計(jì)能力等。

不容樂(lè)觀的是，現(xiàn)在有一部分高職體育老師還是受到古板的體育教學(xué)思想的干擾，不能好的去開(kāi)展素質(zhì)拓展活動(dòng)，所以一些高職學(xué)校的體育教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)進(jìn)程一直進(jìn)展緩慢，不可否認(rèn)，現(xiàn)在的某些體育教師團(tuán)隊(duì)整體教學(xué)水平不高的問(wèn)題確實(shí)存在，還有一種情況就是一個(gè)老師去帶領(lǐng)很多個(gè)班上課，精力顯得有些分散，不能很好的開(kāi)展素質(zhì)拓展訓(xùn)練。還有一種情況就是有些老師缺乏相關(guān)素質(zhì)拓展訓(xùn)練有關(guān)課堂經(jīng)驗(yàn)。在進(jìn)行體育課堂授課的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)不盡如人意的狀況。所以，針對(duì)上述出現(xiàn)的問(wèn)題，我們必須要強(qiáng)化體育教師隊(duì)伍的建設(shè)。首先，要加強(qiáng)對(duì)老師進(jìn)行相關(guān)專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的理論水平，讓老師可以理論結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展素質(zhì)拓展訓(xùn)練的實(shí)踐展開(kāi)。要組織老師去先進(jìn)的學(xué)校去考察學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以快速提高教師的教學(xué)水平。

2.2 提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

我們要促進(jìn)學(xué)生全方面的發(fā)展，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，學(xué)校不僅要教給學(xué)生豐富的專業(yè)技能和課堂知識(shí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力和實(shí)踐動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生與他人的合作。提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練過(guò)程中，可以改善有些同學(xué)的自卑、沉默寡言的不利現(xiàn)象。以盲人方陣為例，教師先發(fā)給學(xué)生每人一段繩子，然后分發(fā)給每個(gè)學(xué)生一個(gè)眼罩，我們可以組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，把學(xué)生分成不同的小組，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)的接力賽，這就加強(qiáng)了學(xué)生之間的聯(lián)系，促進(jìn)了同學(xué)之間良好關(guān)系的形成，可以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。讓同學(xué)們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中成長(zhǎng)，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.3 樹(shù)立科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制

我們要針對(duì)老師的素質(zhì)拓展訓(xùn)練的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估，對(duì)于那些推進(jìn)優(yōu)秀的老師要進(jìn)行相應(yīng)的鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。而對(duì)于那些表現(xiàn)比較落后的老師，要進(jìn)行相關(guān)的批評(píng)和談話。督促他們提高教學(xué)水平。通過(guò)即時(shí)的評(píng)價(jià)，讓老師發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的有關(guān)問(wèn)題和不足之處，老師也要建立相應(yīng)的學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)于那些表現(xiàn)良好的同學(xué)，要進(jìn)行夸獎(jiǎng)和宣揚(yáng)。而對(duì)于那些比較后進(jìn)的同學(xué)，則要進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，因材施教。讓他們得到公正合理的評(píng)價(jià)。

3 結(jié)語(yǔ)

新時(shí)期，高職體育教學(xué)面臨各種困難，通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問(wèn)題總結(jié)，應(yīng)用拓展訓(xùn)練有效提升高職學(xué)生體育教學(xué)水平。素質(zhì)教育拓展訓(xùn)練擁有許多的優(yōu)勢(shì)，因此素質(zhì)拓展訓(xùn)練對(duì)于高職體育課堂是必不可少的。我們深入探究校企合作模式下素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入高職體育教學(xué)的可行性，從而讓素質(zhì)拓展訓(xùn)練發(fā)揮出應(yīng)有的優(yōu)勢(shì)。

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