小學(xué)體育與學(xué)生意志培養(yǎng)的探究

梁寶健

【摘 要】意志力對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展是十分重要的，一個(gè)人的成就和貢獻(xiàn)與其良好的意志品質(zhì)有直接關(guān)系。因此，培養(yǎng)小學(xué)生的意志品質(zhì)，提高其心理素質(zhì)，使其具備克服困難的決心和信心，對(duì)于學(xué)生今后的發(fā)展十分重要。小學(xué)體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生良好意志的重要途徑，通過體育鍛煉可以有效培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育；學(xué)生意志；培養(yǎng)方法

【中圖分類號(hào)】G424.21 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2018）21-0171-02

引言

小學(xué)階段是學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的開始階段，也是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，樹立正確思想觀念的重要階段。小學(xué)體育不僅要鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，使其具備良好的身體條件，同時(shí)也要對(duì)其心理素質(zhì)和意志品質(zhì)進(jìn)鍛煉，以保證學(xué)生身心全面發(fā)展。因此，在教學(xué)實(shí)踐中，小學(xué)體育教師需要充分明確教學(xué)的本質(zhì)，科學(xué)組織教學(xué)活動(dòng)，將培養(yǎng)學(xué)生意識(shí)品質(zhì)的教學(xué)目的落到實(shí)處。

一、小學(xué)體育培養(yǎng)學(xué)生意志的重要性

1.有利于提高學(xué)生的自信。

自信心是學(xué)生獲得成功的重要推動(dòng)力，學(xué)生有了動(dòng)力，參與體育鍛煉的積極性才能得到保證。所以，在小學(xué)體育教學(xué)過程中，教師要注重對(duì)于學(xué)生開展有效的心理素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生有勇氣去面對(duì)挫折和挑戰(zhàn)。教師要引導(dǎo)學(xué)生消除消極的情緒，讓學(xué)生樹立一種“我能行，我一定能行”的信念。通過這種自我鼓勵(lì)的方法，可以有效激發(fā)學(xué)生的意志力，促使學(xué)生克服各種困難。

2.能夠端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

有些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)較好，但是不喜歡上體育課，他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好了將來就能有所成就，同時(shí)這些學(xué)生還認(rèn)為體育鍛煉具有一定的危險(xiǎn)性，因此對(duì)體育課心生畏懼。通過在體育教學(xué)過程中融入意志品質(zhì)的培養(yǎng)和鍛煉，可以幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，使其意識(shí)到體育鍛煉對(duì)人生今后的發(fā)展也十分有幫助，進(jìn)而使其積極參加體育鍛煉。

二、小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生意志力的措施

1.準(zhǔn)確把握小學(xué)體育教學(xué)本質(zhì)。

小學(xué)生都很喜歡體育課，是因?yàn)樵谒麄冄壑校w育課就是玩耍和游戲的時(shí)間，既不用規(guī)規(guī)矩矩地坐在教室中，也不用完成作業(yè)；而且在多數(shù)體育教師的課程設(shè)置中，多以基礎(chǔ)訓(xùn)練和毫無目的的自由活動(dòng)為主，并未充分落實(shí)小學(xué)體育課程教學(xué)的本質(zhì)，導(dǎo)致小學(xué)生對(duì)體育課程的認(rèn)識(shí)也不準(zhǔn)確。健康的體格是學(xué)生進(jìn)行正常學(xué)習(xí)生活的重要基礎(chǔ)，良好的意志品質(zhì)是學(xué)生勇敢面對(duì)學(xué)習(xí)生活的重要精神支柱，所以，在強(qiáng)調(diào)德智體美勞全面發(fā)展的今天，小學(xué)體育教學(xué)需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)玩耍的教育思想，積極組織有目的、有意義的體育活動(dòng)，將培養(yǎng)學(xué)生健康的體格和良好的意志品質(zhì)落到實(shí)處。只有教師轉(zhuǎn)變了教學(xué)思想，準(zhǔn)確把握小學(xué)體育教學(xué)的本質(zhì)，科學(xué)地將教學(xué)目的貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，如引入體育游戲和體育比賽，才能有效推進(jìn)小學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)。

2.合理選擇體育項(xiàng)目 鍛煉學(xué)生意志力。

教師要想在小學(xué)體育教學(xué)過程中有效培養(yǎng)學(xué)生的意志力，就應(yīng)該充分結(jié)合教材內(nèi)容，為學(xué)生選擇并制定適宜的學(xué)習(xí)和鍛煉計(jì)劃，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的身心教育，使其得到全面發(fā)展。例如有的學(xué)生性格較為內(nèi)向，教師可以循序漸進(jìn)，先為其準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的體育項(xiàng)目如慢跑，之后在慢慢升級(jí)，例如引導(dǎo)其參與足球、籃球等團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)而改變其性格，之后再進(jìn)一步對(duì)其意志品質(zhì)進(jìn)行鍛煉和培養(yǎng)。

例如，在小學(xué)體育教學(xué)過程中，通過學(xué)習(xí)羽毛球和乒乓球，可以使學(xué)生的身體反應(yīng)能力得到很好的鍛煉，學(xué)生的思維會(huì)更加靈敏。學(xué)生在具備基本的身體素質(zhì)的同時(shí)，還要有戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)制定的能力，這些都屬于意志力的范疇。例如，在足球教學(xué)過程中，對(duì)于學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和耐力跑等方面有著很好的鍛煉效果。學(xué)生只有具備頑強(qiáng)的意志，才能夠勇于前行，為了勝利而戰(zhàn)。

3.在體育教學(xué)中開展愛國(guó)教育。

偶像的力量是強(qiáng)大的，雖然教師不鼓勵(lì)學(xué)生盲目追星，卻可以利用偶像的精神激勵(lì)學(xué)生不斷向前。在日常教學(xué)中，教師可以利用多媒體設(shè)備帶領(lǐng)學(xué)生觀看一些具有愛國(guó)教育意義的視頻資料，例如我國(guó)奧運(yùn)健兒備戰(zhàn)奧運(yùn)，為國(guó)爭(zhēng)光的視頻。當(dāng)學(xué)生看到奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)五星紅旗飄揚(yáng)的場(chǎng)面時(shí)，心中的自豪感與愛國(guó)之情油然而生。當(dāng)學(xué)生在生活中遇到挫折與磨煉，學(xué)生心中也會(huì)多了一份精神支柱與效仿榜樣。在體育實(shí)踐課中，教師也要潛移默化地滲透愛國(guó)主義教育，以堅(jiān)定不移的愛國(guó)精神，陶冶學(xué)生的道德情操，強(qiáng)化學(xué)生意志力品質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生們樹立積極向上的情感道德價(jià)值觀，深化陽光體育、終身體育、強(qiáng)身健體、保衛(wèi)祖國(guó)的道德意識(shí)。

4.教師言傳身教。

教師的行為、舉止對(duì)學(xué)生的心理影響是十分顯著的。要想培養(yǎng)小學(xué)生良好的意志品質(zhì)，教師本身必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志。在課堂教學(xué)中，教師的示范不僅僅是技能、技巧的顯示，重要的是以自己的實(shí)際行動(dòng)和充滿信心的教態(tài)去影響意志薄弱的學(xué)生，創(chuàng)造出一種同學(xué)之間相互尊重、相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛的和諧氣氛，以緩解那些懷有恐懼心理學(xué)生的緊張情緒，提高克服困難的信心和勇氣。

教師的激勵(lì)。教師在日常教學(xué)過程中還要善于用集體的力量和榜樣的作用，鼓舞學(xué)生的士氣，激勵(lì)學(xué)生的斗志。對(duì)于學(xué)生日常學(xué)習(xí)時(shí)表現(xiàn)的優(yōu)秀行為，教師要及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，而當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，教師也要耐心引導(dǎo)，從而使小學(xué)生在教師的監(jiān)護(hù)下逐步培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。

結(jié)語

小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期，小學(xué)體育應(yīng)該和德育工作相結(jié)合，進(jìn)而在學(xué)生鍛煉身體的過程中融入相應(yīng)的意志培養(yǎng)措施，保證學(xué)生身心全面發(fā)展。小學(xué)體育教學(xué)是鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的重要手段，貫穿其中的體育精神與學(xué)生意志品質(zhì)的發(fā)展不謀而合，可以有效改變小學(xué)生在優(yōu)越生活條件下滋生的壞習(xí)慣，使學(xué)生逐漸發(fā)展成為高素質(zhì)、高能力且能為社會(huì)積極作出貢獻(xiàn)的復(fù)合型人才。

參考文獻(xiàn)

[1]徐洪艷.小學(xué)體育與學(xué)生意志培養(yǎng)的探究[J].軟件：電子版，2017（4）.

[2]楊智翔.小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)研究[J].考試周刊，2017（67）：110-110.

[3]郝計(jì)清.如何在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的意志[J].青少年日記（教育教學(xué)研究），2018（2）.

[4]黃開全.談在小學(xué)體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的意志力[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究：電子刊，2017（1）.