淺析翻轉課堂理念下的高中化學教學模式

孫麗娟

摘要：高中化學教育進程的加快，要求教師創新教學模式，以更好開展化學教學活動。由于化學學科知識內容較為復雜，僅憑借有限的課堂教學時間來增加學生的學習難度，學生難以將教學知識有效內化。基于翻轉課堂教學理念，建議化學教師將翻轉課堂教學模式有效應用實踐中，以此幫助增強高中化學教學的實效性。本文主要分析翻轉課堂理念下高中化學教學的注意事項，并闡述其具體的實施策略。

關鍵詞：翻轉課堂;高中化學;教學模式

前言：近年來，我國教育事業發展勢頭迅猛，取得驕人的成績。盡管素質教育理念逐漸深入人心，促使高中學校教師能夠樹立創新教學模式的意識，但其行動力仍然不足，不能從根本上提高教學效率。所以，從高中化學教學實踐看，教師有必要將翻轉課堂應用于教學之中，這不僅能夠增強化學教學成效，而且可推動化學教育的發展進程。然而，教師要充分發揮翻轉課堂模式的教學優勢，應注意一些事項，進而結合不同時機合理運用翻轉課堂教學模式。

一、翻轉課堂理念下高中化學教學模式的注意事項

翻轉課堂是一種新型教學模式，要在高中化學教學中有效落實該模式，必須注意幾個方面：首先，學校或教育部門對高中化學教師進行必要的培訓，使其能夠對翻轉課堂教學模式有著更為深刻的理解和認識，為教師靈活、高效運用該模式奠定基礎。其次，化學教師在運用翻轉課堂教學模式之前，應充分考慮學生的學習特點等實際情況，在學生能夠接受新教學模式的基礎上而展開教學活動。……