淺析初中英語閱讀和寫作教與學(xué)改革的思考

高艷茹

【摘?要】現(xiàn)在，初中英語改革中出現(xiàn)了一些問題，即初中英語教師忽視學(xué)生的主體地位，阻礙了對(duì)學(xué)生“核心素養(yǎng)”的培養(yǎng)。下文就將從初中英語閱讀和寫作兩方面出發(fā)，探討如何進(jìn)一步推動(dòng)初中英語的改革，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生“核心素養(yǎng)”的目的。

【關(guān)鍵詞】初中英語;閱讀和寫作;教學(xué)方法

發(fā)展學(xué)生的“核心素養(yǎng)”是近幾年來教育改革的一個(gè)命題，那么何為“核心素養(yǎng)”？簡(jiǎn)單來說，學(xué)生的“核心素養(yǎng)”即為能夠讓學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展程度，發(fā)展終身學(xué)習(xí)的能力及品質(zhì)。如果把培養(yǎng)學(xué)生“核心素養(yǎng)”放在初中英語學(xué)科的改革實(shí)踐中，就要從英語的閱讀和寫作這兩方面著手。本文就將著重探討如何進(jìn)行初中英語閱讀和寫作教與學(xué)的改革，以及提出改革反思。

一、初中英語閱讀和寫作教與學(xué)的改革措施

談到初中英語閱讀和寫作教與學(xué)的改革措施，首先需分析現(xiàn)階段初中英語教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題，然后再分別從英語閱讀和寫作兩方面探討如何有效進(jìn)行初中英語改革。

（一）現(xiàn)階段英語教學(xué)中的一些問題

現(xiàn)階段初中英語教學(xué)中常見的問題，如英語教師在教學(xué)中使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，這樣做已不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性;教師在講解英語時(shí)沒有重點(diǎn)，只是為講而講等，但最主要的問題是教師在教學(xué)中把學(xué)生當(dāng)作被動(dòng)的接受者，并未突出學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的主體地位，更談不上培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的“核心素養(yǎng)”。這些問題嚴(yán)重阻礙了初中英語改革的進(jìn)程，因此，英語教師要從教學(xué)方法入手，克服一切問題，使英語改革順利進(jìn)行?！?br>